BÀI TẬP CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI VIOLET

về BTHH.7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:- Điều tra thực trạng tình hình sử dụng bài tập hóa học ở Trung học trongviệc phát triển tư duy của HS.- Trao đổi với giáo viên có nhiều kinh nghiệm dạy học.- Thực nghiệm sư phạm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của việc sử dụngcác biện pháp và h[r]

1. Võ Huỳnh Duy Khánh https:www.facebook.comduyhuynh1102 Chủ đề : SỰ ĐIỆN LI Bài toán 1: CHẤT ĐIỆN LI MẠNH 1. Viết phương trình chất điện li mạnh  Axit : HCl, H2SO4 , HNO3 ... • HCl → H+ + Cl • H2SO4 → 2H+ + SO4 2  Bazo : NaOH, Ca(OH)2 ... • NaOH → Na+ + OH • Ca(OH)2 → Ca2+ + 2OH  Muối : NaCl, Ca[r]

C. 1,12 và 11,35.D. 2,24 và 13,05.(Đề thi thử đại học lần 4 – THPT chuyên Đại học SPHN, năm học 2012)Bài tập vận dụngCâu 1: Cho dung dịch Ba(OH)2 đến dư vào 100 ml dung dịch X có chứa các ion NH 4+, SO42-, NO3-,thu được 23,3 gam kết tủa và 6,72 lít (đktc) khí. Nồng độ mol/l của (NH4)2SO4 và N[r]

Từ kết quả bài trên hs nhanh chóng đưa ra kết quả và rút ra kết luận giá trị pH trong môi trường axit,bazo,trung tính.=> gv bổ sung,chốt kiến thức(giá trị pH tỉ lệ nghịch với tính axit)-Chất chỉ thị axit bazo: thực tế phần này hs đã biết đã học.Gv yêu cầu hs đọc sgk trả lờiThang pH ? kể tên 1[r]

SO 24+Mg2+ +2OH2Cl-Bài 3: Sau khi hòa tan các phân tử NaCl rắn vào trong nước tạo thành dung dịch NaCl thì trongdung dịch NaCl có còn tồn tại phân tử NaCl không? Vì sao?Trả lời:Trong dung dịch NaCl không còn tồn tại phân tử NaCl. Vì dung dịch NaCl là chất điện li mạnh,phân li hoàn toàn ra ion[r]

I. SỰ ĐIỆN LI
Sự điện li là quá trình các chất tan trong nước ra ion.
Chất điện li mạnh: là chất khi tan trong nước, các phân tử hòa tan đều phân li ra ion.
+ Những chất điện li mạnh: Các axit mạnh: HCl, HNO3, H2SO4 . . .các bazơ mạnh: KOH,
NaOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2 . . .và hầu hết các muối.
HCl → H+[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Để tìm hiểu về quan điểm dạy học phân hóa, về các PPDH tích cực, chúng tôi tìm thông tin trên internet và tham khảo danh mục các luận văn thạc sĩ đã bảo vệ thu được một số kết quả như sau:
“Về đổi mới PPDH ở các trường sư phạm trong xu thế hội nhập” của tác giả: PGS.[r]

NNN+NTHV (2016)Thừa Thiên HuếBài tập chương điện li (số 2) – Thời gian: 60 phútA. TỰ LUẬN (30 phút)Bài 1: Trộn 100 ml dung dịch HNO3 0,1M với 100 ml dung dịch H2SO4 0,05M thu được dung dịch A.a. Tính nồng độ các ion trong A.b. Tính pH của dung dịch A.c. Tính thể tích dung dịch NaOH 0,1[r]

Chương I: Sự điện li3Sự điện li4, 5Axit – Bazơ – Muối6Bài tập viết phương trình điện li của axit – bazơ – muối7, 8Sự điện li của nước – pH – Chất chỉ thị axit bazơ9Bài tập viết phương trình điện li, tính nồng độ ion pH10Bài tập viết phương trình điện li, tính nồng độ ion pH11, 12Phản ứng trao đổi[r]

KNO3 , FeSO4 , Al2(SO4)3HClO , HNO2 , HClO4KOH , Cu(OH)22. Cho dd CH3COOH 0,1M. Kết luận nào sau đây là đúng?A. [H+] = 0,1MB. [H+] > 0,1MC. [H+] D. [H+] = 0MCŨNG CỐ3. Tính nồng độ mol của các ion có trong dd sau:a. Dd ZnCl2 0,1 M.b. Dd HCl 0,02M.c. Dd Ca(OH)2 2M.HƯỚNG DẪN HỌC BÀI•Làm bài t[r]

Tổng hợp bài tập chương điện li lớp 11NC gồm các bài tập lý thuyết từ cơ bản đến nâng cao. Bên cạnh đó có nhắc lại sơ bộ nội dung lí thuyết các bài học trong chương điện li lớp 11NC giúp các em ôn tập lại kiến thức lý thuyết một cách nhanh chóng.

cuốn sách gồm 9 chuyên đề bao quát toàn bộ kiến thức lớp 11như sự điện li,cacbon ,silic, các bài tập liên quan đến hữu cơ .mỗi 1 chuyên đề sẽ có những ví dụ và bài tập sẽ được nâng dần lên từ cơ bản đến nâng cao giúp học sinh nắm vững kiến thức

1.Câu phát biểu nào sau đây đúng khi nói về sự điện lyA.Sự điện li là quá trình hòa tan một chất vào trong nước thành dung dịchB.Sự điện li là sự phân li một chất thành ion dương và ion âm khi chất đó tan trong nước hay ở trạng thái nóng chảyC.Sự điện li một chất thực chất là một quá trình oxi hóa[r]

BÀI TẬP VỀ SỰ ĐIỆN LI (1)Câu 1.Câu nào dưới đây là đúng khi nói về sự điện li?A. Sự điện li là sự hoà tan một chất vào nước tạo thành dung dịch.B. Sự điện li là sự phân li một chất dưới tác dụng của dòng điện.C. Sự điện li là sự phân li một chất thành ion dương và ion âm khi chất đó tan trong nước h[r]

Tuần: 01 Ngày dạy: lớp 12A2
Tiết - PPCT: 01
ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
Ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức các chương hóa học đại cương và vô cơ (sự điện li, nitơ-
photpho, cacbon-silic) và các chương về hóa học hữu cơ (đại cương về hóa học hữu cơ, hidrocacbon, dẫ[r]

600 bài tập về Mệnh đề quan hệ, Liên từ và các dạng mệnh đề có lời giải chi tiết
Bài tập về mệnh đề quan hệ có lời giải , Bài tập về mệnh đề quan hệ có đáp án chi tiết , Bài tập về mệnh đề quan hệ có giải thích chi tiết , Bài tập về mệnh đề quan hệ có lời giải chi tiết, Bài tập về liên từ có đáp[r]

B. anionC. cationD. chấtĐáp án là : (A)Bài : 6443Câu nào dưới đây là đúng khi nói về sự điện li?Chọn một đáp án dưới đâyA. Sự điện li là sự hoà tan một chất vào nước tạo thành dung dịchB. Sự điện li là sự phân li một chất dưới tác dụng của dòng điệnC. Sự điện li là sự phâ[r]

Tên tài liệu()
TỔNG HỢP 1000 BÀI SÓNG CƠ HAY VÀ KHÓ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUYÊN

Từ khóa ()
bài tập sóng cơ hay và khó×những bài tập sóng cơ hay và khó×các dạng bài tập sóng cơ hay và khó×các bài tập sóng cơ hay và khó×bài tập sóng cơ hay và khó có lời giải×bài tập sóng cơ hay và khó violet×

Từ[r]

CHƯƠNG 1: SỰ ĐIỆN LI
Bài 1: SỰ ĐIỆN LI
A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng
Kiến thức
Biết đƣợc :
Khái niệm về sự điện li, chất điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu, cân bằng điện li.
Kĩ năng
 Quan sát thí nghiệm, rút ra đƣợc kết luận về tính dẫn điện của dung dịch chất điện li.
 Phân biệt đƣợc c[r]

Chuyên đề cân bằng trong dung dịch chất điện li ít tan không phải là một chuyên đề dễ. Lý thuyết về chuyên đề này không nhiều, chủ yếu là bài tập. Tuy nhiên, những bài tập này khá phức tạp và đòi hỏi khả năng tìm tòi, nghiên cứu. Và các bài tập này thường có trong các đề thi học sinh giỏi cấp thành[r]