Nguyên nhân phát sinh thể dị bội?II- Sự phát sinh thể dị bội:-Quan sát các hình trên em hãy cho biết nguyên nhân gây rabệnh ở em bé?-Do cặp NST thứ 21 có đến 3 NST, gây ra bệnh Đao ở em bé-Đây là đột biến số lượng NST (Dị bội thể dạng 2n+1)Quan sát hình trên các nhóm thảo[r]
1)?Đáp án và hướng dẫn giải bài 2:Cơ chế NST dẫn đến sự hình thành thể 3 nhiễm (2n + 1) và thể một nhiễm (2n – 1), là do sự không phânli của một cặp NST tương đồng nào đó ở một phía bố hoặc mẹ. Kết quả tạo một giao tử có cả 2 NST củamột cặp, và một giao tử không mang NST nào của cặp đó, hai l[r]
Trẻ mắc bệnh đaoẢnh và bộ NST người mắc hội chứng Tớc nơ có 1 NST giới tính (2n – 1) => 2n = 44A + XOBộ NST của nữ giới bình thườngBộ NST của bệnh nhân Tớc nơ Ảnh chụp bênh nhân Tớc nơ Tật thừa ngón do thừa 1 NST ở cặp 13,14,15Tiết 26 - Bài 23. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG
Bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể I. Hình thái và cấu trúc nhiễm sắc thể (Sinh vật nhân thực) 1. Hình thái nhiễm sắc thể Đặc điểm Nội dung 1. Thành phần cấu tạo ADN liên kết với các loại prôtêin khác nhau (Chủ yếu histôn) 2. Kích thước Nhỏ, chỉ quan sát được trên kính hiến vi[r]
Tài liệu bao gồm toàn bộ các câu hỏi và bài tập về đột biến số lượng nhiễm sắc thể trong đề thi đại học cao đẳng từ năm 2007 2013 rất hữu ích cho các Bạn học sinh lớp 12 ôn thi vào các trường khối B.
Chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học CĐ8 đột biến số lượng nhiễm sắc thể. Có lý thuyết và bài tập với lời giải chi tiết theo bài. Cần thiết cho giáo viên và học sinh tham khảo. Đây là tư liệu để giáo viên dạy thêm
Tài liệu thông tin kiến thức, bài tập ôn Sinh học bậc THPT về nhiễm sắc thể, đột biến số lượng nhiễm sắc thể, phép lai thể đa bội. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung kiến thức.
Biêu hiện của bệnh: người bệnh có màu tóc hung, da tái, thể lực và trí tuệ chậm phát triển. Bệnh có thểchữa trị nếu phát hiện sớm ở trẻ nhỏ và tuân theo chế độ ăn kiêng với thức ăn chứa phenylalanin hợp lý.2.3. Một số bệnh di truyền liên quan đến đột biến NST- Đột biến cấu trúc[r]
Bài 10: Thực hành: Quan sát các dạng đột biến số lượngNST trên tiêu bản cố định hay trên tiêu bản tạm thờiChương II: Tính quy luật của hiện tượng di truyền(07 LT, 01 BT, 01 TH, 01 KT)Bài 11: Quy luật phân liBài 12: Quy luật phân li độc lậpBài 13: Sự tác động của nhiều gen và tính đa hiệu của[r]
Số lượng nhiễm sắc thể ở thể một nhiễm là: 2n – 1 = 13.Số loại đột biến thể ba nhiễm khác nhau ở loài này là: 7 thể ba nhiễm. Số thể ba nhiễm chính bằng sốnhiễm sắc thể đơn bội.1.2. Nguyên nhân và cơ chế phát sinhĐột biến lệch bội đựoc sinh ra do rối loạn phân bào[r]
Tài liệu thông tin kiến thức, bài tập ôn Sinh học bậc THPT về nhiễm sắc thể, đột biến số lượng nhiễm sắc thể, phép lai thể đa bội. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung kiến thức.
phương pháp đó để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ởngười ? Hãy cho ví dụ về ứng dụng của phương pháp nói trên2) Trẻ đồng sinh khác trứng và cùng trứng khác nhau ở những điểmnào ? phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò gì trongnghiên cứu di truyền người ? Hãy tìm ví d[r]
B. 11 và 18.C. 12 và 36.D. 6 và 13.Câu 46: Hình vẽ sau đây mô tả hai tế bào ở hai cơ thể lưỡng bội đang phân bào.Biết rằng không xảy ra đột biến; các chữ cái A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho các nhiễm sắc thể. Theolí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng? A. Hai tế bào đều đang <[r]
(3) Dạng đột biến cấu trúc NST thường gây mất cân bằng gen nghiêm trọng nhất làmất đoạn.(4) Dạng đột biến cấu trúc NST có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành loàimới là đảo đoạn.(5) Dạng đột biến chuyển đoạn nhỏ được ứng dụng để loại khỏi NST những genkhông mong muốn <[r]
Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược
C. tác động đa hiệu của gen.D. liên kết gen hoàn toàn.89. Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen là gì?A. Trao đổi chéo giữa các crômatic trong nhiễm sắc thể kép tương đồng ở kì đầu của giảm phân I.B. Hoán vị gen xảy ra như nhau ở cả 2 giới đực và cái.C. Các gen nằm trên cù[r]
+ HS nêu được tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể ở mỗi loài.+ Mô tả được cấu trúc hiển vi điển hình của nhiễm sắc thể ở kì giữa củanguyên phân.+ Hiểu được chức năng của nhiễm sắc thể đối với sự di truyền các tínhtrạng.TT: tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể[r]
Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì ? NST sau khi bị đột biến bịmất đoạn H so với NST ban đầu.NST có thể bị biếnđổi cấu trúc ở một số dạng khác nhau. Ví dụ: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn.-Các NST sau khi bị biển đổi (hình 22.1 a, b, c) khác với NST ban đầu+ Trường hợp a:[r]