TÍNH CHẴN LẺ CỦA HÀM SỐ

Ta có f     x 2      x 1 2           x 1 2 x 1 2 x 1
   
2 x 1 2 x 1 2 x 1 2 x 1 f x f x
           là hàm số chẵn.  Xét f x    x x   2  có TXĐ: D  nên      x D x D.

I.Mục tiêu
1.Kiến thức :
Định nghĩa hàm số sin, côsin, tan và côtang.
Tập xác định, tính chẵn lẻ, tính tuần hoàn của các hàm số lượng giác.
2.Kĩ năng :
Rèn kĩ năng tìm tập xác định, chu kì của hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số.
Tìm GTLNGTNN của hàm số lượng giác.
3.Tư duy :
Rèn tư duy[r]

Bài 1 Hàm số và ánh xạ A.Tóm tắt lý thuyết và phơng pháp giải Những kiến thức cơ bản có thể xem trong SGK. ở đây ta chủ yếu đề cập đến phơng pháp giải của các dạng toán. I.Tìm miền xác định của hàm số Miền xác định của hàm số y=f(x) là tập hợp D={x R: f(x) R} Để tìm tập xác đị[r]

Phiếu bài tập luyện tập hàm số lượng giác lớp 10. Chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác.
Các bài tập về giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, tính chẵn lẻ của hàm số, chu kỳ tuần hoàn
Các bài tập về tập xác định

GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10CHỦ ĐỀ 3: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊTiết 9, 10,11: TÍNH CHẴN LẺ - SỰ BIẾN THIÊN – VẼ ĐỒ THỊ CỦA HS BẬC I VÀ BẬC III. MỤC TIÊU BÀI DẠY:1. Về kiến thức:-Biết tìm tập xác định của một hàm số.-Giúp học sinh nắm vững cách xét tính chẵn l[r]

GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10CHỦ ĐỀ 3: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊTiết 9, 10,11: TÍNH CHẴN LẺ - SỰ BIẾN THIÊN – VẼ ĐỒ THỊ CỦA HS BẬC I VÀ BẬC III. MỤC TIÊU BÀI DẠY:1. Về kiến thức:-Biết tìm tập xác định của một hàm số.-Giúp học sinh nắm vững cách xét tính chẵn l[r]

Xem Thêm " XÉT TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỐ TRÊN TẬP XÁC ĐỊNH CỦA NÓ "

Xem Thêm " TÍNH CHẴN LẺ CỦA HÀM SỐ "

- Thông qua phần trả lời nhắc lại tập xác định và các bước xét tính chẵn lẻ của một hàm số.. - HS lên bảng vẽ hình.[r]

hàm số)GV ôn tập lại sự biến thiên của hàm số y= f(x)= x2.GV vẽ đồ thị hàm số y=f(x) = x2 .GV phân tích và hướng dẫn dựa vào hình vẽ trên bảng Ta thấy trên khoảng (-∞; 0) đồ thị “đi xuống” từ trái sang phải. Nếu ta lấy 2 giá trị của x trên đồ thị thuộc khoảng (-∞; 0) sao cho: x1[r]

Giáo án đại số 10 – nâng cao Lê Văn Hiệp Trường THPT Sóc Sơn – Hòn Đất – Kiên GiangBan: KHTNNgày soạn: 14/09/09Năm xuất bản sách: 2006 Tuần 5 - Tiết 14, 15, 16CHƯƠ II: HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI§1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: + Hiểu được khái niệm hàm số, tập[r]

1. Kiến thức:
 Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị của hàm số.
 Hiểu các tính chất hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ.
 Biết được tính chất đối xứng của đồ thị hàm số chẵn, lẻ.
2. Kĩ năng:
 Biết tìm MXĐ của các hàm số đơn giản.
 Biết cách chứng minh tính đồng biến, nghịch[r]

Kiến thức : + Ôn tập cách tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của hàm số, cách xét sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc hai,+ Cách giải một số bài toán liên quan đến hàm số bậc nhất, bậc haiKỹ năng + HS thành thạo trong việc tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của h[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Toán lớp 10 Nâng cao Dành cho tất cả các lớp Buổi thi: … ngày …/…/2012 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1. (1 điểm) Cho hàm số 234( )9xf xx x. a.[r]

+ Tìm các điểm tại đó y = 0 hoặc không xđ; + Xét dấu đạo hàm y và suy ra chiều biến thiên của hs. * Tìm cực trị. * Tìm các giới hạn và tìm tiệm cận (nếu có). * Lập bảng biến thiên chung.3. Đồ thị: Dựa vào bảng biến thiên và các yếu tố tìm được ở trên để vẽ đồ thị hsố08-19-2009VU BICH THU-THPT LE QUY[r]

Bài tập ôn chương IÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: giúp Hs ôn tập chương I• Hàm số lượng giác.• Phương trình lượng giác.2. Kỹ năng: • Xét tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số, vẽ đồ thị hàm số lượng giác.[r]

Bài tập ôn chương IÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: giúp Hs ôn tập chương I• Hàm số lượng giác.• Phương trình lượng giác.2. Kỹ năng: • Xét tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số, vẽ đồ thị hàm số lượng giác.[r]

116xy x xxx−= − + +−+2. Cho hàm số 214y xx m= − ++. Tìm giá trị của m để hàm số xác định với mọi x thuộc [0;1] Bài 3: Cho hàm số 3 1 1 3y x x= + − −1. Chứng minh rằng hàm số luôn đồng biến trên 1 1;3 3 − ÷ 2. Xét tính chẵn, lẻ của hàm số t[r]

Tit ppct : 11-12 Ngy son :21/09/08Tun 6(22-27/09/08)Bi 1:. hàm số (2 tiết)I - Mục tiêu1. Về kiến thức- Chính xác hoá khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số mà học sinh đã học.- Nắm đợc khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến trên một khoảng (nửa khoảng hoặc mộtđoạn); khái[r]

Trường THPT Phươc Long Giáo án Đại số Ngày soạn :21/09/2010  Tuần : 07 Tiết:20+21 Tự chọn HÀM SỐ BẬC HAII.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Học sinh cần nắm các kiến thức cơ bản sau: - Tìm hàm số bậc hai. - Lập bảng biến thiên và vẽ dồ thị hàm số bậc hai. - Tìm tọa độ giao điểm của[r]

- Ví dụ 1: cho y = x- 1. Tìm y khi x = 1, x = -1, x = 2. Với mỗi giá trò x ta tìm được bao nhiêu giá trò y?GV: nêu vấn đề để HS thực hiện tốt các thao tác trong hoạt động này.Mục đích của hoạt động 1 nhằm xây dựng - Cho biết kết quả:x 1 -1 2y ? ? ?- Từ kiến thức lớp 7 & 9 hs hình thành khái[r]

C. >−>−>−>−−= baba .D . 1. −=>−>−baCâu 45. Cho tam giác ABC có AB = 5 , AC = 8 , BC = 7 . Góc BAC bằng :A. 30o B. 45o C. 120oD. 60oCâu 46. Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:A. Đồ thị của hàm số chẵn nhận trục hoành làm trục đối xứng.B. Đồ[r]