5 NGÓN TAY NGOAN HỢP ÂM

Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 32 Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: MỘT TIẾT 32: Ôn hát bài: NĂM NGÓN TAY NGOAN I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết bài hát: “Năm ngón tay ngoan” là một bài hát kể chuyện gồm có 3 lời ca. - Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, đồng đều, rõ lờ[r]

giáo viên C. Củng cố, dặn dò (4’): Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Củng cố kiến thức: Yêu cầu học sinh nhắc lại tên và tác giả bài hát? Yêu cầu cả lớp hát lại cả bài hát này. b) Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà tập lại bài hát cho thuộc và ôn lại các động tác đ[r]

5 ngón tay ngoanĐăng bởi: accuphaseNăm ngón tay ngoanXòe bàn tay đếm ngón tayMột anh béo trông thật đến hayCả ngày vui ai có việcLà anh giúp luôn không ngồi yênKề bên anh đứng thứ haiMột anh tính thật thà dễ thươngHỏi rằng anh cao nhất nhàThì anh lắc luôn ngay cái đầu.Xòe bàn ta[r]

Là ngón tay bạn dùng nhiều nhất và dường như nó ở gấn bạn nhất. Hãy dành những mong muốn tốt đẹp đầu tiên cho những người thân thương, gần gũi nhất với bạn. Ngón cáiNgón trỏ Hãy mong ước những điều tốt lành cho những người chỉ dạy , hướng dẫn cho bạn . Đó là thầy cô , bạn bè hay bất kỳ ai đó[r]

- Cô trò chuyện cùng trẻ: + Tay của bạn gồm những phần nào? ( cánh tay, khủyu tay, cổ tay, bàn tay, ngón tay ) + Một bàn tay có mấy ngón tay? … Hai bàn tay có bao nhiêu ngón tay? ( đếm … ) - TC “ Ngón tay nhúc nhích ”: cô cho trẻ cử động từng ngón tay theo lời bà[r]

- N hát : năm ngón tay ngoan, đường và chân - Trò chơi : nghe tiếng hát tìm đồ vật _._ - Hát và nghe các bài hát về bản thân, người than phát triển ngôn ngữ Nghe đọc, kể lại truyện có nộ[r]

1. Tập Orgue khác với Đệm Orgue cho Thánh ca. 2. Công việc của 2 tay khi học đệm Thánh ca: • Tay phải theo nhạc điệu: 1 hoặc 2 hay 3 bè • Tay trái giữ hợp âm: đổi càng ít càng tốt trong lúc đầu 3. Hợp âm Cổ điển xây dựng bằng cách chồng chất các âm thanh theo quãng 3 (Thực tập nói cho[r]

Tay thơm tay ngoan - Tiết 1VĐMH: Tay thơm tay ngoan. Nghe hát: Thật đáng chê.TCÂN: Ai đoán giỏi.I. Mục đích, yêu cầu:1. Dạy hát: - Dạy trẻ hát rõ lời, đúng nhịp, nhớ tên bài hát. Trẻ hát được theo cô nhịp nhàng., rõ lời, hiểu nội dung.2. Dạy vận động minh hoạ.- Trẻ múa được cùng cô hứn[r]

Cách Tìm các hợp âm trong bài nhạcTrước hết nhìn vào 1 bản nhạc thì có hai trường hợp: hoặc bài ấy đã có ghi sẵn các hợp âm (chords) cho guitar, hoặc không ghi hợp âm nào cả. Nếu có ghi sẵn hợp âm thì tốt, vì vấn đề cho bàn tay trái đã được giải quyết xong và bạn chỉ còn[r]

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 5: GIỮ GÌN THÂN THỂ I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu rằng thân thể sạch xẽ giúp ta khoẻ mạnh, tự tin. - Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ. - Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh Sgk, xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay. -[r]

2. Một tác phẩm theo phong cách Bolero.Bongos: (Anh) Trống của Cuba đi thành cặp, cầm tay và vỗ bằng dầu ngón tay.Boogie woogie: (Anh) Trường phái Piano Jazz thời kỳ tiền hiện đại (1930)gắn liền vớicác tên tuổi như: Meade Lux Lewis và Albert Ammons. Trường phái này có đặc điểmâm hình bass nhắ[r]

cáchmột quãngba,bốn,nhauhoặcba.Ví dụ :• II. Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm.• 1. Hợp âm:• 2. Các loại hợp âm:a. Hợpcó ba âm, mỗi âm cách nhauâmmộtcùngquãngbathànhhai ba:âm ngoàitạoquãngVídụ : năm.335

thường hay chơi với nhau. Đồng thời thông qua phối hợp chặt chẽ gia đình, giáo viên bộ môn để hiểu thêm về năng lực học tập cũng như thái độ và sự tôn trọng, lễ phép của học sinh “chưa ngoan” và gián tiếp giúp đỡ,quan tâm, ân cần hơn đối với các em. Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể trong[r]

Chúc các em làm bài tốtHọ và tên:..............................................................ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Lớp 9..... Môn: Âm nhạc 9 Thời gian: 45 phútĐề A:Câu 1: (2 điểm)a) Thế nào là quãng? Các tính chất chung của quãng là gì?...............................................................[r]

cd0:010:020:030:040:050:060:070:080:090:100:110:120:130:140:150:160:170:180:190:200:210:220:230:240:250:260:270:280:290:30 2.Cho biết sự sắp xếp các quãng 3 trưởng, 3 thứ trong hợp âm son bảy trưởng:•Son xi rê pha3T3t 3tA: B: C:0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:100:110:120:130:140:150[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

Lưu ý: - Tất cả các quãng hợp thành các hợp âm 3 trưởng, ba thứ là quãng thuận còn các quãng hợp thành những hợp âm 3 tăng, 3 giảm có những quãng nghịch (5 tăng, 5 giảm).- Khi âm thanh của hợp âm được sắp xếp theo quãng 3 thì gọi là thể cơ bản- Mỗi âm thanh tron[r]

THAO THỨCMột đêm trắng dịu dàng lời hoài vọngĐợi vầng trăng thao thức ngỡ trăm nămNhớ mượn bút rạch trang xua ảo mộngMười ngón tay nâng ngoan giấc em nằmNgày 2 Tháng 6 năm 2005

Kinh nghiệm tìm hợp âmWritten by : LEOTình hình là hầu hết các bài tự tìm hợp âm của các pro đều nhắc tới rất nhiều nhạc lý nói thực là rất "khó nhai" với dân tự học như mình heheBiết chơi guitar , nghe một bản nhạc hay , không mấy ai lại không muốn oánh theo Vậy tìm gam như thế nào ,tui xin[r]

Vi Hng - Tổ Nhạc - Khoa Tiểu học23 Hoà âm ứng dụng Hệ CĐSP 2, Câu nhạc và đoạn nhạc : - Câu nhạc là kết cấu đơn giản nhất trong đó trình bày ý nghĩa âm nhạc. - Một kết cấu mà thống nhất hai câu thành một khối toàn bộ đợc gọi là một đoạn nhạc- Câu thứ nhất trong câu thờng đợc kết thúc bằng kết nửa,[r]