không ổn định, phạm vi, quyền hạn của những nhà trường đó chưa cụ thể, cơ chế chỉ đạo điều hành của một số trường chưa rõ ràng, việc liên kết phối hợp đào tạo giừa các nhà trường gặp khó khăn, hiệu quả hợp tác phối hợp không cao. Công tác quản lý điều hành, phối hợp giữa các cơ quan chức năng gi[r]