ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ XÉT NGUYỆN VỌNG 2

Nghiên cứu sử dụng phiếu phỏng vấn cho 448 sinh viên (SV) Khoa Hóa học, Toán, Lịch sử và Ngữ văn từ 18 đến 19 tuổi của Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế từ tháng 10/2013 đến tháng 4/2014. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhìn chung SV nhận biết được thuật ngữ sức khỏe sinh sản và tình dục an toàn, hiểu[r]

Mục đích của nghiên cứu này là đánh giá giờ dạy của các sinh viên (SV) ngành Cử nhân Sư phạm Địa lí - Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng theo các quy định về đánh giá giờ dạy đang áp dụng cho giáo viên phổ thông. Dữ liệu được thu thập từ một mẫu gồm giờ dạy của 15 SV khóa 2016 - 2020 tham gia[r]

Bài viết này nêu một số gợi ý nhỏ, hi vọng hỗ trợ hiệu quả cho việc học trực tuyến của sinh viên không chuyên tiếng Anh trình độ A1 tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh mở lớp đào tạo trình độ đại học Văn bằng 2 (VB2) ngành Tâm lý học, hình thức đào tạo: Vừa làm vừa học.1) Đối tượng: Đã có 1 bằng tốt nghiệp đại học không phân biệt hệ đào tạo, thời gian đào tạo: 2 năm Học vào các buổi tối hoặc các ngày Thứ Bảy và Chủ Nhật hàng[r]

. D. CH3NH2; (COOH)2; HOOC(CH2)2CH(NH2)COOH. Câu5: Đốt cháy hoàn toàn a gam hỗn hợp các este no, đơn chức, mạch hở. Sản phẩm cháy đựoc dẫn vào bình đựng dung dịch nớc vôi trong thấy khối lợng bình tăng 6,2 gam. Số mol CO2 và H2O tạo ra lần lợt là: A.0,05 và 0,05. B. 0,1 và 0,1. C. 0,05[r]

Bài viết đề cập đến việc nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay.

Nội dung của bài viết cũng là tài liệu tham khảo cho các giảng viên trong các trường đại học sư phạm đã đào tạo giáo viên Địa lý trong quá trình xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Một trong các giải pháp vừa duy trì được tỷ lệ có thai cao vừa giảm tỷ lệ đa thai là chọn lọc và chuyển phôi đơn. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng chuyển phôi nang đơn là kỹ thuật có thể tăng tỷ lệ có thai và giảm đa thai (Kang và cs, 2011). Hiện nay, kéo dài nuôi cấy phôi in vitro đến ngày 5 và[r]

Nữ sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM là những cô giáo tương lai, nếu được trang bị một số kỹ thuật tự vệ của môn võ Karatedo, họ sẽ được cải thiện phần nào thể lực và có thể xử trí linh hoạt những tình huống xấu không may gặp phải trong cuộc sống hàng ngày. Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đó, ch[r]

Bài viết này trình bày và phân tích khái quát những cơ sở xác định nội dung, hệ thống các nội dung cơ bản và quy trình hướng dẫn rèn luyện, phát triển kỹ năng thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục cho sinh viên hệ đại học sư phạm ở Trường Đại học Hùng V[r]

Truyền thông tuyển sinh có vai trò hết sức quan trọng đối với các trường đại học, ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của mỗi nhà trường. Trường Đại học Thủ đô Hà Nội là một trường Đại học mới được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội nên công tác tuyển sinh của[r]

Bài viết trình bày khảo sát đặc điểm hình thái mô mềm mặt nghiêng và xác định một số chỉ số, kích thước mô mềm khuôn mặt của sinh viên Trường Đại học Y Dược Huế.

Bài viết nghiên cứu về kết cấu, thể thức văn bản và liên kết văn bản hợp đồng trong hoạt động giáo dục đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng với mục đích khảo sát đầy đủ hơn các dấu hiệu của phong cách chức năng ngôn ngữ hành chính trong một kiểu loại văn bản đặc thù.

Bài viết trình bày một số đề xuất nhằm thực hiện giáo dục theo định hướng STEM trong đào tạo sinh viên sư phạm ngành Toán tại Trường Đại học Hùng Vương.

NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN GIAO TIẾP SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN

Câu 1 : Trình bày khái niệm giao tiếp sư phạm. So sánh giao tiếp sư phạm với giao tiếp thông thường.
Câu 2: Giao tiếp sư phạm là gì? Hãy phân tích vai trò của giao tiếp sư phạm trong hoạt động sư phạm và trong việc hình thành nhân cách người thầy g[r]

Nghiên cứu mô tả cắt ngang tiến hành trên 187 bệnh nhân điều trị nội trú tại Khoa Ung bướu, Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Huế nhằm đánh giá tình trạng dinh dưỡng và kiến thức về dinh dưỡng trong ung thư của bệnh nhân.

Xây dựng hệ thống quản lý thông tin sinh viên tại Trường Đại học Kinh tế Đại học HuếTrên cơ sở nghiên cứu quy trình quản lý thông tin sinh viên, các kĩ thuật xây dựng hệ thống theo mô hình ba lớp, Trên cơ sở nghiên cứu quy trình quản lý thông tin sinh viên, các kĩ thuật xây dựng hệ thống theo mô hì[r]

Bài viết giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân ngành Sư phạm tiếng Anh của Trường Đại học Sài Gòn được chỉnh lý và phát triển nhằm tương thích với khung năng lực giáo viên phổ thông tiếng Anh ở Việt Nam.

Kết quả nghiên cứu thực trạng về khả năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên sư phạm trường Đại học quy nhơn cho thấy sinh viên sư phạm có khả năng thích ứng ứng ở mức trung bình. Trong đó, sinh viên thích ứng kém hơn ở việc chuẩn bị tâm thế nghề nghiệp và rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp.