TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG GIỜ SINH HOẠT TẬP THỂ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian trong hoạt động Đội.MỤC LỤC
Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU........................................................................................3
I. Đặt vấn đề.....................................................................[r]

Bài viết này sẽ làm rõ các bước tổ chức dạy học dự án trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT THÔNG QUA TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
Ở BẬC TIỂU HỌC
Trong thời kỳ đổi mới của đất nước chúng ta hiện nay, thì mục tiêu của “ Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ v[r]

Như chúng ta đã biết, trong chương trình Tiếng Việt ở bậc tiểu học nóichung và ở lớp 3 nói riêng, phân môn Luyện từ và câu chiếm một vị trí quantrọng trong chương trình, có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho học sinh và trang bịcho các em một số kiến thức về từ, câu. Từ và câu[r]

Tuần: 4. Tiết CT: 8.
Ngày soạn: 2692020 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập t[r]

Tuần: 1. Tiết CT: 1.Ngày soạn: 0592020CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨBài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (tiết 1) I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và cá[r]

Mục tiêu của đề tài là Luyện tập những kỹ năng, những thao tác hành vi đạo đức giúp các em thể hiện hành vi một cách đúng đắn, tự nhiên. Nội dung trò chơi sẽ minh hoạ một cách sinh động cho các mẫu hành vi đạo đức. Nhờ vậy, những mẫu hành vi này sẽ tạo được những biểu tượng rõ rệt ở học sinh, giúp c[r]

Tuần: 8. Tiết CT: 16.Ngày soạn: 24102020CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤCBài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY (tiết 1) I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các[r]

Bài giảng phân tích được ưu – nhược điểm của loại hình các doanh nghiệp hoạt động trên nền kinh tế; đặc điểm cơ bản về các địa điểm du lịch trọng điểm hoặc có khả năng tổ chức tiền trạm tại các địa điểm du lịch; trang bị các kiến thức tổ chức sự kiện, kỹ năng tổ chức trò chơi, kỹ năng thuyết trình,[r]

Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp theo mô hình VNEN tại trường tiểu học Hai Bà Trưng – Nam Hà – Lâm Hà – Lâm Đồng cấp huyện
Giáo viên tiểu học là người hướng dẫn, người đưa các em vào thế giới tri thức, khoa học, văn hóa, nghệ thuật.Người giáo viên tiểu học còn có nhiệm vụ xây dựng tập[r]

Thơ có vai trò to lớn đối với việc hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và nhân cách cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, việc dạy các bài thơ ở tiểu học hiện nay chưa được quan tâm đầy đủ dẫn đến hiệu quả các giờ học chưa cao. Bài viết đề cập tới một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh đối với[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm cũng cố và khắc sâu của các môn học, mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh. Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi[r]

Giải pháp 7: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh và các đoàn thể cá nhân trong nhà trường.
a. Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh.
Ta biết lớp học là đơn vị tổ chức giáo dục cơ bản của trường học. Mỗi lớp học có giáo viên chủ nhiệm lớp và hấu hết các bậc phụ huynh học[r]

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của phương pháp trò chơi trong môn Khoa học
PHẦN THỨ NHẤT 1: MỞ ĐẦU
1. Đặt vấn đề
Trong thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay, việc đào tạo thế hệ trẻ trở thành những người lao động có ích cho xã hội là việ[r]

MỤC LỤC
Mục Nội dung Trang
I. Đặt vấn đề
1 Lí do chọn đề tài 1
2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 1
II. Giải quyết vấn đề
1 Cơ sở lý luận 1
2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2
3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 3
4 Tính mới của giải pháp 14
5 Hiệu quả của SKKN 15
6 Phạm vi áp dụng 16
7 P[r]

Mục tiêu của đề tài là tìm ra cách thức tổ chức một tiết sinh hoạt lớp cuối tuần nhẹ nhàng, thoải mái nhưng đạt hiệu quả cao. Trên cơ sở những theo dõi, đánh giá của đội ngũ cán bộ lớp, học sinh có những hiểu biết cần thiết về tập thể, về vai trò và nhiệm vụ của bản thân trong việc đóng góp xây dựng[r]

SKKN Tổ chức trò chơi mang lại hiệu quả trong dạy học
Để việc học tập của học sinh đạt kết quả tốt. Một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng của giáo viên là tạo húng thú cho học sinh trong học tập. Học sinh chủ động, sáng tạo trong học tập, cùng với giáo viên và tập thể lớp làm chủ lớp học của[r]

Mục tiêu của đề tài là Điều tra thực trạng việc học tiếng Anh của học sinh để ứng dụng vào việc dạy có hiệu quả tại trường. Đề xuất biện pháp tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên học tập kinh nghiệm về các hình thức tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động dạy và học tiếng Anh[r]

Mục tiêu của đề tài là Điều tra thực trạng việc học tiếng Anh của học sinh để ứng dụng vào việc dạy có hiệu quả tại trường. Đề xuất biện pháp tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên học tập kinh nghiệm về các hình thức tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động dạy và học tiếng Anh[r]

I. Phần mở đầu:
1. Lý do chọn đề tài.
Sinh hoạt lớp là dạng hoạt động giáo dục tập thể, là một hình thức tổ chức tự quản cho học sinh và là một trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể học sinh đoàn kết. Thông qua các giờ sinh hoạt lớp, các em học sinh có thể bày tỏ, chia sẻ tâm tư, tì[r]