ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY

I. Cơ sở lí luận và thực tiển.
1. Xuất phát từ yêu cầu đặt ra trong việc triển khai thực hiện sách giáo khoa tiểu học mới.
Thiết bị đồ dùng dạy học có vị trí và tầm quan trọng đặc biệt trong dạy học toán ở Tiểu học, nhất là trong tiến trình đổi mới chương trình, nội dung và phương pháp dạy học hiệ[r]

1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp mới để giải quyết: Mục tiêu của giáo dục Tiểu học hiện nay là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhà trường Tiểu học là cái nôi cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết giúp các em hình thành và phát triển[r]

hành thông qua việc dạy học các môn học bắt buộc và tự chọn. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác”. 2. Thực trạn[r]

+ Vốn viện trợ không hoàn lại từ Chính phủ Bỉ: 6 triệu EUR+ Vốn đối ứng: 27,9 triệu USD CHƯƠNG TRÌNH SEQAP4II- BỐI CẢNH1/ Nhu cầu giáo dục ngày càng cao cùng với sự phát triển của XH.2/ Nguy cơ gia tăng sự mất cân đối giữa các nhóm dân số.3/ Tình trạng chênh lệch trong kết quả HT và hoàn thàn[r]

I. Tên đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHO
HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂY GIANG
II. Đặt vấn đề:
Con người được vũ trang bằng những tri thức hiện đại sẽ là động lực cơ bản của sự phát triển kinh tế xã hội. Do vậy giáo dục, đào tạo giữ vai trò cốt tử đối với mỗi qu[r]

Xuất phát từ mục tiêu giáo dục tiểu học hiện nay Bậc tiểu học là bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục tiểu học là nhằm hình thành cho học sinh những cơ sở bàn đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về tình cảm trí tuệ, thể chất và các kỹ năng cơ bản để học tập tiếp lên cấp[r]

Mục tiêu của giáo dục Tiểu học hiện nay là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhà trường Tiểu học là cái nôi cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết giúp các em hình thành và phát triển nhân cách. Trong các môn học, môn toán có vị trí rất quan trọng

Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng với các môn học khác trong nhà trường tiểu học có những vai trò quan trọng, trang bị cho học sinh một số chuẩn kiến thức và kỹ năng cơ bản để các em áp dụng kiến thức và kỹ năng đó vào học tập và cuộc sống.Toán học là môn học tự nhiên có t[r]

Chƣơng 3. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinhtrường Tiểu học Mai Động quận Hoàng Mai – Thành phố Hà Nội.11TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Ban tƣ tƣởng văn hóa TW (2003), “Tài liệu nghiên cứu tư tưởng HồChí Minh”, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.2. Bộ giáo dục- Nhiệm vụ[r]

- Phạm Thị Ngọc Bích với chuyên đề “Thực trạng sử dụng phương pháp dạyhọc nhằm phát triển kỹ năng cá nhân – xã hội cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại mộtsố trường chuyên biệt trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh” (Khóa luận tốt nghiệp Đại họcchuyên ngành Giáo dục đặc biệt tháng 5/2005).- Chủ nhiệm đ[r]

- Yêu cầu HS làm bài.- Nhận xét và chữa bài cho HS.4. Dặn do ø (3’)- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS.- Chuẩn bò: Ôn tập phép cộng, trừ (TT)gái và 234 HS trai. Hỏi trường tiểu học đó có bao nhiêu HS.- Có 265 HS gái.- Có 224 HS trai.- Thực hiện phép tính cộng số HS[r]

Đội ngũ giáo viên (GV) được xem là nguồn lực quan trọng của các cơ sở giáo dục, nhà trường và xã hội. Đội ngũ GV đóng góp tích cực vào quá trình phát triển giáo dục theo định hướng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo cũng mở ra nh[r]

Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 200 VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG NHÂN QUẢ CỦA PHẬT GIÁO QUA CÁC CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY APPLYING THE CAUSE AND EFF[r]

Giáo án này em soạn rất chi tiết và được chỉnh sửa nhiều lần trong quá trình thực tập ở trường tiểu học, bám sát với chương trình giáo dục tiểu học hiện hành hiện nay. Mong mọi người ủng hộ và đóng góp ý kiến cho em. 3000đ một giá cũng phù hợp rồi ạ. Chân thành cảm ơn Hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Vị trí trường tiểu học được xác định trong điều 2 điều lệ trường tiểu học: “ Trường tiểu học là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân”Bậc tiểu học là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục phổ thông.Bậc tiểu học có bản sắc riêng, có tính đ[r]

Gắn nghiên cứa khoa học với đào tạo đại học là ưu thế của các nước đi sau mà ta không tận dụng. Xem nhẹ sự gắn kết này dẫn đến chất lượng đại học sa sút và những tri thức khoa học mới nhất không được lan tỏa đến cộng đồng để góp phần nâng cao dân trí.Hai là, công bố quốc tế của ta còn dựa quá nhiều[r]

SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray SápSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray SápSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dr[r]

Các biện pháp, giải pháp đã áp dụng để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học.

1. Mở đầu:
1.1.Cơ sở lí luận thực tiễn:
Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Việc nhà nước quy định các trường ph[r]

I. I. Tìm hiểu về đổi mới PP dạy học :Tìm hiểu về đổi mới PP dạy học :•1. Phương pháp dạy học (PPDH) là 1. Phương pháp dạy học (PPDH) là ggì?ì? Là một hệ thống tác động liên tục Là một hệ thống tác động liên tục của giáo viên nhằm tổ chức hoạt động của giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức và[r]

- Số trẻ trong độ tuổi học tiểu học (từ 6 đến 11 tuổi): ............................................. - Số trẻ trong độ tuổi học tiểu học ( từ 6 đến 11 tuổi) đang đi học: ........................- Số trẻ trong độ tuổi học tiểu học không đi học hoặc bỏ học: ......................[r]