BÀI TẬP TỔ HỢP CHỈNH HỢP HOÁN VỊ

95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ[r]

Bài tập 2:
Bài tập 2: Một tổ học sinh có 10 người gồm 6 học sinh nam và 4 học sinh nữ. Cần chọn ra 5 học sinh đi tập hát. Hỏi
b) Có tất cả bao nhiêu cách chọn 5 học sinh trong đó có ít nhất 1 nữ ?

Ôn thi TN THPT + Đại học +Cao đẳng bao gồm chương trình của lớp 10 + 11 + 12. Đây là các vấn đề môn Toán lớp 11 chiếm 2 điểm trong đề thi tuyển sinh năm nay. Tôi sẽ liệt kê tất cả các vấn đề có trong cấu trúc đề thi môn toán trong kì thi THPT có lời giải chi tiết, bài tập từ cơ bản đến nâng cao để c[r]

1. Hàm số y x = sin
• Tập xác định: D R =
• Tập giác trị: 1;1 − , tức là −≤ ≤ ∀∈ 1 sin 1 x xR
• Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng ( 2; 2) 2 2
π π
−+ + k k π π , nghịch biến trên mỗi khoảng

3 ( 2; 2)
2 2
π π
+ + k k π π .
• Hàm số y x = sin là hàm số lẻ nên đồ thị hàm số nhận gốc tọa độ O làm tâm đố[r]

Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp

4.1. Phương pháp 1
Bước 1. Đọc kỹ các yêu cầu và số liệu của đề bài. Phân bài toán ra các trường hợp, trong mỗi trường hợp lại phân thành các giai đoạn.
Bước 2. Tùy từng giai đoạn cụ thể và giả thiết bài toán để sử dụng quy tắc cộng, nhân, hoán vị, chỉnh hợp hay tổ hợp.

b) Hỏi có bao nhiêu cách chọn nếu lớp trưởng là nam. c) Hỏi có bao nhiêu cách chọn nếu trong 3 bạn được chọn phải có ít nhất 1 nữ. Trong một chương trình văn nghệ, cần chọn ra 7 bài há[r]

Nhóm 2 : Liệt kê các hoán vị của A có số 2 ở vị trí thứ nhất
Nhóm 3 : Liệt kê các hoán vị của A có số 3 ở vị trí thứ nhất
Nhóm 4 : Liệt kê các hoán vị của A có số 4 ở vị trí thứ nhất
Bài 2: Hoán vị Chỉnh hợp và tổ hợp –

2. Chỉnh hợp. Ví dụ 1.
Trong hội thi HKPĐ cấp trường, khối 11 có 10 lớp. Mỗi lớp có 1 em tham gia môn điền kinh cự ly 1000m. Hỏi có bao nhiêu khả nanêg có thể xảy ra nếu : Ban tổ chức 1) chọn ra ba bạn 1 nhất, 1 nhì, 1 ba để và trao giải.

Định nghĩa: Cho tập hợp X gồm n phần tử phân biệt (n ≥ 0). Mỗi cách sắp xếp n
phần tử của X theo một thứ tự nào đó được gọi là một hoán vị của n phần tử. Số các
hoán vị của n phần tử được ký hiệu là Pn.
P = n = 1.2...n. Quy ước: 0 = 1.
Ví dụ 1. Sắp xếp 5 người vào một băng ghế có 5 chỗ. Hỏi có bao n[r]

Có thể khẳng định rằng toán học luôn gắn liền với thực tiễn cuộc sống, xuất phát từ thực tiễn và phục vụ đời sống thực tiễn. Trong nhiều nghành nghề, việc tính toán xác suất xảy ra của một hiện tượng, một sự việc nào đó liên quan nhiều đến bài toán đếm. Tuy nhiên nếu chỉ dừng lại ở hai quy tắc đếm,[r]

Có thể khẳng định rằng toán học luôn gắn liền với thực tiễn cuộc sống, xuất phát từ thực tiễn và phục vụ đời sống thực tiễn. Trong nhiều nghành nghề, việc tính toán xác suất xảy ra của một hiện tượng, một sự việc nào đó liên quan nhiều đến bài toán đếm. Tuy nhiên nếu chỉ dừng lại ở hai quy tắc đếm,[r]

Trong lý thuyết tổ hợp, khái niệm hoán vị cũng mang một ý nghĩa truyền thống mà nay ít còn được dùng, đó là mô tả một bộ có thứ tự không lặp, và không nhất thiết phải chứa đầy đủ số phần tử. Khái niệm hoán vị diễn tả ý tưởng rằng những đối tượng phân biệt có thể được sắp xếp theo những thứ tự khác n[r]

Thầy giáo có bao nhiêu cách để lập ra một đề thi gồm 3 câu, trong đó có cả lý thuyết và bài tập từ 10 câu hỏi nói trên.. Một đồn cảnh sát khu vực có 9 người.[r]

= ïî
4. BÀI TẬP TỔNG HỢP
4.1. Độ i v ă n ngh ệ c ủ a đ oàn tr ườ ng có 7 nam và 9 n ữ . C ầ n ch ọ n ra 5 nam và 5 n ữ để ghép thành 5 c ặ p nam n ữ trình di ễ n ti ế t m ụ c th ờ i trang. H ỏ i có bao nhiêu cách ch ọ n th ỏ a yêu c ầ u bài toán.

+ HS phân biệt các khái niệm và nêu các trường hợp vận dụng chúng.
+ GV nêu sự giống và khác nhau giữa hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. Chỉ ra khi nào thì vận dụng chúng.
+ Hướng dẫn các BT 4, 6, 7 sgk.

Tiết 78 Bài 3 Bài tập hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp
a/ Có bao nhiêu cách sắp xếp 4 ông tượng giống nhau vào một cái kệ nằm ngang gồm 6 ô
b / Có bao nhiêu cách sắp xếp 4 ông tượng khác nhau vào một cái kệ nằm ngang gồm 6 ô

Đi từ Tp.HCM ra Hà nội Phương án 2: Đi trực tiếp có 2 cách đi Phương án 1: Đi qua Đà Nẵng Đà Nẵng máy bay xe lửa ôâ tô ô tô xe đạp máy bay mô tô xe lửa máy bay xe lửa Tp.HCM Hà Nội TRANG[r]

Coự theồ laọp ủửụùc bao nhieõu soỏ tự nhiờn goàm 5 chửừ soỏ khaực nhau ủoõi moọt tửứ X, sao cho moọt trong ba chửừ soỏ ủaàu tieõn phaỷi baống 1.. Coự theồ laọp ủửụùc bao nhieõu soỏ tự nh[r]

Ôn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợpÔn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợpÔn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợpÔn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợpÔn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợpÔn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợpÔn tập chương 2 Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợ[r]