MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 5 DANH MỤC BẢNG BIÊU 6 PHẦN MỞ ĐẦU 7 1. Lý do chọn đề tài 7 2. Mục tiêu nghiên cứu 7 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 8 4. Phạm vi nghiên cứu 8 5. Phương pháp nghiên cứu 8 6. Ý nghĩa của đề tài 8 7. Kết cấu đề tài 9 PHẦN NỘI DUNG 10 Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO[r]
Kết cấu đề tài chuyên đề tốt nghiệp gồm 3 chương như sau:Chương 1: Cơ sở lý luận về quản trị nguồn nhân lực.Chương 2: Thực trạng về công tác quản trị nguồn nhân lực tại Agribank TânBình.Chương 3: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tạiAgribank Tân Bình.
năng, kiến thức và thái độ hành vi của đội ngũ cán bộ quản lý và nhân viên củadoanh nghiệp và phát hiện ra những nhược điểm của chương trình đào tạo pháttriển, tìm ra nguyên nhân và phương hướng giải quyết. Cần đánh giá kết quả đạt được sau mỗi khoá đào tạo cả về mặt chất lượng[r]
bại của tổ chức. Nguồn nhân lực là một trong những nguồn lực không thể thiếuđƣợc của tổ chức nên quản trị nguồn nhân lực chính là một lĩnh vực quan trọng củaquản lý trong mọi tổ chức. Mặt khác, quản lý các nguồn lực khác cũng sẽ không cóhiệu quả nếu tổ chức không q[r]
Nguồn nhân lực trong tổ chức cũng giống như nguồn nhân lực của một quốc gia. Do đó công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức đang là vấn đề được các tổ chức quan tâm hàng đầu hiện nay. Nước ta đang từng bước đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, cùng với xu hướ[r]
DANH MỤC VIẾT TẮT LỜI CẢM ƠN 1 LỜI NÓI ĐẦU 2 PHẦN MỞ ĐẦU 3 Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA SỞ NỘI VỤ TỈNH HẢI DƯƠNG 6 1.1 Khái quát chung về Sở Nội vụ tỉnh Hải Dương 6 1.2 Cơ sở lý luận về đạo tạo và phát triển nguồn nhân lực 21 1.2.1 Các khái niệm[r]
MỤC LỤCĐỀ MỤC TRANGLỜI CAM ĐOANLỜI CẢM ƠNNHẬN XÉT CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬPNHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNH DẪNMỤC LỤCDANH SÁCH CÁC BẢNG SỬ DỤNGDANH SÁCH CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNHLỜI NÓI ĐẦUCHƯƠNG1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC 11.1 Khái quát về quản trị nguồn nhân lực 11.1.1 Khái niệm[r]
MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Đối tượng nghiên cứu 1 3. Phạm vi nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 2 5. Ý nghĩa của báo cáo 2 6. Bố cục của báo cáo 3 Chương 1.TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG HẠ TẦNG VÀ GIAO THÔNG 4 1.1. Khái quát về công ty cổ phần đầu tư xây dựng hạ t[r]
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT 4 PHẦN MỞ ĐẦU 5 1. LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI 5 2. MỤC TIÊU NGHIÊNCỨU 6 3. NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU 6 4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6 5. KẾT CẤU ĐỀTÀI 6 Chương 1: Tổng quan về UBND huyện Kim Thành 8 1.1 Tổng quan về UBND huyện Kim Thành 8 1.1.1 Giới thiệu chung về UBND huyện Kim Thành 8 1[r]
y Quản trò nguồn nhân lực là tạo ra và thực hiện hệthống các triết lý, chính sách và hoạt động chứcnăng về thu hút, đào tạo- phát triển, duy trì conngười của một tổ chức, nhằm đạt được kết quả tốiưu cho cả tổ chức lẫn từng thành viên.Hai mục tiêu cơ bảny Sử dụng có hiệu q[r]
Bài giảng quản trị nguồn nhân lực TOPICA,Bài giảng quản trị nguồn nhân lực TOPICA,Bài giảng quản trị nguồn nhân lực TOPICA,Bài giảng quản trị nguồn nhân lực TOPICA,Bài giảng quản trị nguồn nhân lực TOPICA,Bài giảng quản trị nguồn nhân lực TOPICA
LỜI MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT11.1.Các khái niệm về đào tạo nguồn nhân lực11.1.1.Nguồn nhân lực11.1.2. Đào tạo11.1.3.Đào tạo nguồn nhân lực11.2.Đào tạo nhân lực chuyên môn kỹ thuật2CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN[r]
MỤC LỤCDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTBS : Bác sĩBV : Bệnh việnBVBM : Bệnh viện Bạch MaiCBVC : Cán bộ viên chứcGS : Giáo sưPGS.TS : Phó giáo sư, Tiến sỹTS. BSCC : Tiến sỹ, Bác sĩ cao cấpTS.BS : Tiến sỹ, Bác sĩTh.S : Thạc sĩTh.S.BS : Thạc sĩ, bác sĩBSCK I : Bác sĩ chuyên khoa IBSCK II : Bác sĩ chuyên khoa I[r]
Jeff AlefWaren Benis 1910 1930 Thế kỷ 21Nhân lực là nguồn lực cạn tranh bền vữngTin tưởng vào tiềm năng của con ngườiPhi tập trung hoá quyền lực và dân chủ hoá chiến lược 1-8Hệ thống các quan điểm về nguồn nhân lựcQuản trị theo khoa học (Frederich Taylor)CON NGƯỜI LÀ NGUỒN LỰC -[r]
TÓM TẮTĐề tài luận văn ” Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhânlực tại Sở Công thương tỉnh Trà Vinh” được nghiên cứu từ cuối năm 2015 tại SởCông thương tỉnh Trà Vinh. Đề tài nghiên cứu theo phương pháp định tính kết hợpvới định lượng để đánh giá thực trạng công tác
Trong bộ sách quản trị nguồn nhân lực của Business Edge, cuốn Đào tạo nguồn nhân lực, làm sao để khỏi”ném tiền qua cửa sổ” với phạm vi chỉ nghiên cứu về những hoạt động đào tạo có mục ti[r]
Khái niệm và vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Mô hình của quản trị nguồn nhân lực Các phương pháp đào tạo trong công Tổ chức thực hiện các hoạt động đào tạo và phát triển.
... lực công ty TNHH Trường Giang A 32 2.2.2 Thực trạng quản trị nguồn nhân lực công ty TNHH Trường Giang A thời gian qua 34 2.3 Các nhân tố ảnh hưởng tới công tác đào tạo nguồn nhân lực. .. việc, công ty cố gắng hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực Xuất phát từ ý ngh a thực tiễn trên, tác giả[r]
PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 3. Mục tiêu nghiên cứu 4 4. Phương pháp nghiên cứu 4 5. Ý nghĩa của đề tài 5 6. Kết cấu đề tài 5 PHẦN NỘI DUNG 6 Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN NĂNG LƯỢNG 6 1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Viện 6 1.2. C[r]
ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH PHƯƠNG VY Phân tích kết quả và hiệu quả quản trị nguồn nhân lực Đánh giá tình hình nguồn nhân lực tại Công ty Hiểu được quá trình mô tả công việc, thu húttuyển dụng, bố trí nhân sự. Thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực