SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TOÁN 6

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh giải toán điển hình lớp 4 sẽ giúp học sinh dễ dàng khi học các dạng toán điển hình. Từ đó, học sinh dễ nắm bắt các dạng toán cơ bản trong chương trình tiểu học. Tạo đà cho việc lĩnh hội và tiếp thu kiến thức mới trong tương lai.

yếu tố về giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một góc, khoảng cách..…Đây là lớp các bàitoán mà ít tài liệu tham khảo đề cập đến hoặc có đề cập nhưng chưa thực sự dễdàng tiếp nhận đối với học sinh, do cách viết của nhiều tài liệu không mang tới trithức phương pháp, kĩ năng nhận dạng. Thông thường các tài l[r]

nên tìm hiểu kĩ mục tiêu, nội dung bài dạy rồi soạn bài, lên lớp truyền đạt đầy đủ2những nội dung mà mục tiêu yêu cầu, kết hợp nhiều phương pháp, hình thức tổchức thích hợp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh.-Trong giảng dạy tôi có mở rộng nội dung bài dạy cho phù hợp với nhiềuđố[r]

sinh.- Tránh lạm dụng trò chơi, dễ gây nhàm chán. GV phải luôn sáng tạo, cải biênt ò chơi phù hợp với lứa tuổi, t m lý, t ình độ các em để tạo sự cuốn hút.- Sau mỗi t ò chơi giáo viên phải nhận xét, tổng kết, đánh giá và không nên chtrọng nhiề đến chuyện thắng th để nâng cao tinh thần cộng tác, đoàn[r]

1. Mở đầu- Lý do chọn đề tàiPhát triển trí tuệ cho học sinh Tiểu học là một trong những vấn đề đượcquan tâm hàng đầu không chỉ của ngành giáo dục và các thầy cô giáo mà còn làvấn đề được toàn xã hội quan tâm. Cùng với tất cả các môn học khác có thể nóiToán học đóng một vai trò hết sức quan trọng, có[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.Lời nói đầu:
Qua nhiều năm giảng dạy môn Toán ở trường THCS. Tôi nhận thấy, phát hiện và bồi dưỡng nhân tài là vấn đề rất quan trọng trong dạy học, nhất là môn Khoa học tự nhiên đặc biệt là môn Toán. Nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh trong quá trình giải[r]

sáng kiến kinh nghiệm toán 8 về phương trình và bất phương trình đối với học sinh vùng khó khăn, học sinh trung bình và yếu về môn toán. mẫu áp dụng được công nhận năm 2015 tại khu vực biên giới, vùng khó khăn nhất

Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học 9 với đề taifkinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập quy luật di truyền trong môn sinh học 9 viết theo cấu trúc, yêu cầu của 1 sáng kiến, các mục rõ ràng, có sự lô gic, nội dung sáng kiến phù hợp, dễ áp dụng rộng rãi cho các GV dạy môn sinh học.

Trang 4số các em đều không dám đọc đến đề của bài này, năm 200 -2010 kết quả tốtnghiệp được 2%. Kết quả thi tốt nghiệp môn toán năm 2011-2012 được hơn 90% Đề tài này đã được tôi áp dụng vào dạy các lớp 12CB , 12CB6 năm học2010-2011 và được nhân rộng trong năm học 2011-2012 ở trường TH[r]

Điều này có nghĩa mức độ ảnh hưởng của tác động là lớn.Phép kiểm chứng T-Test giá trị trung bình sau tác động của hai lớp làp =0,0002 của hai nhóm không phải là do ngẫu nhiên mà là do tác động.Qua kết quả thu nhận được trong quá trình ứng dụng, tôi nhận thấy rằngviệc hướng dẫn giải bài tậ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm 2014Giáo viên: Đặng Thị MếnPHẦN I: PHẦN LÍ LỊCHHọ tên tác giả: Đặng Thị MếnChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THPT chuyên Hưng YênTên đề tài sáng kiến kinh nghiệm“Một số ứng dụng của số phức trong đại số và toán tổ hợp”1Sáng kiến kin[r]

từng đối tượng học sinh, và kiểm nghiệm tính hiệu quả của phương pháp đó.42. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệmĐể đạt được kết quả cao trong quá trình giải một đề thi trắc nghiệm kháchquan, người học cần phải có được những yếu tố sau:- Nắm[r]

Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 7 rất hay.Sáng kiến kin[r]

BM02-LLKHSKKNSƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN1. Họ và tên: Trần thị Tuyết Vân2. Ngày tháng năm sinh: 05/04/19873. Nam, nữ: Nữ4. Địa chỉ: KP1 - Phường Xuân Hòa - Tỉnh Đồng Nai5. Điện thoại:(CQ)/ ĐTDĐ: 016291557676. Fax:E-mail: trasua600@gmail.com7. Chức vụ: Giáo Viên8. Nhiệm vụ đ[r]

giáo án toán 6 đại số 6 bài so sánh phân số 2016 giáo án sử dụng phương pháp dạy học mới nhất hiện nay năm 2016 hiện nay đã được các giáo sinh đi thực tập hặc đang dạy thông qua sự hiểu biết của các giáo viên dạy học lâu năm và có kinh nghiệm khá quý bấu

Sáng kiến kinh nghiệm: “Hướng “Hướng dẫn học sinh giải bài toán mạch cầu điện trở”. Là sáng kiến được viết để hướng dẫn học sinh giải các dạng bài tập về mạch cầu điện trở trong chương trình THCS.Việc nâng cao chất lượng dạy và học là nhiệm vụ lớn nhất trong quá trình giáo dục. Với bộ môn Lý nói ri[r]

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình dạy và học
Sau phần thảo luận Giáo viên có thể đưa thêm câu hỏi khó để HS suy nghĩ trả lời
nhằm khuyến khích các em tập trung, mở rộng kiến thức cho HS: Sự phân[r]

Căn cứ nhu cầu và năng lực của cá nhân, tôi đăng ký học 4 modun: MODULE THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực; . MODULE THCS 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học; MODULE 25: viết sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường THCS; MODULE THCS 32: Tăng cường năng lực làm công tác chủ nhiệm.MODULE 18: Phươ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn sinh học 6 viết theo cấu trúc, yêu cầu của sáng kiến kinh nghiệm. Kinh nghiệm mang tính thiết thực, các phương pháp dạy học tích cực dùng đến kĩ thuật dạy học tích cực như: khăn trải bàn, sơ đồ tư duy..mang lại hiệu quả, nâng cao[r]

Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8 Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến k[r]