CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN

MÔ TẢ SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Giáo dục - Đào tạo đóng vai trò chủ yếu trong việc giữ gìn, phát triểnvà truyền bá văn minh nhân loại. Trong thời đại ngày nay, sự phát triển mạnhmẽ của khoa học và công nghệ thì trí tuệ trở thành động lực chính của sự pháttriển xã hội. Giáo dục, đào tạ[r]

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcThạnh Lợi, ngày 5 tháng 11 năm 2016BÁO CÁO THAM LUẬNĐổi mới sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện ở trường THCS Thạnh Lợ[r]

Sinh hoạt tổ chuyên môn là một trong vấn đề cần phải được đổi mới, sinh hoạt tổ theo hướng nghiên cứu bài học là một vấn đề mới cần được hoạt động thường xuyên và liên tục chính vì vậy sáng kiến về sinh hoạt tổ chuyên môn ở đây đưa ra một số phương pháp hữu hiệu để gv tham khảo áp dụng

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC



I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Nguyễn Viết Dinh
2. Ngày tháng năm sinh: Ngày 02 tháng 9 năm 1982
3. Giới tính: Nam
4. Địa chỉ: KDC 1, Ấp 01, Xã Phú Hòa – Định Quán – Đồng Nai
5. Điện thoại: 0977493087
6. Fax: Email: bxiu20[r]

Sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ những khó khăn trong quá trình giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn là những vấn đề về thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh, thực[r]

SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh[r]

QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS THPT BÀU HÀM NĂM HỌC 20142015
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Sinh hoạt tổ chuyên môn là cụm từ rất quen thuộc đối với mỗi người giáo viên, bởi lẽ đó là một việc làm thường xuyên trong hoạt động của nhà trường. Đây là[r]

và chia sẻ.SHCM TRUYỀN THỐNGNGHIÊN CỨU BÀI HỌCwww.trungtamtinhoc.edu.vnLỢI ÍCH CỦA SHCM THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC- Học cách quan sát tinh tế, nhạy cảm việc học của HS.- Hiểu sâu, rộng hơn về HS và đồng nghiệp. Hình thànhmối quan hệ tốt giữa GV với GV và giữa GV với HS.- Cùng nhau xây dựng và tạo nên v[r]

Công văn triển khai nhiệm vụ năm học của Bộ GDvà SGD năm học 2013-2014 đã nêu rõ: "...Đổi mớisinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng pháthuy tính tích cực, chủ động trong việc thực hiệnchương trình, kế hoạch dạy học. Nội dung sinh hoạttổ chuyên môn cần tập trung vào việc xây dự[r]

Căn cứ vào kế hoạch tháng của nhà trường, xây dựng kế hoạch cụ thể hàng tháng của tổ mình. Kế hoạch phải được hiệu trưởng duyệt và công khai tại phòng hội đồng vào tuần 1 trong tháng. Thay mặt hiệu trưởng quản lý giáo viên trong tổ mình về chế độ làm việc, về thực hiện qui chế chuyên môn. Hướng dẫn[r]

hƣớng nghiên cứu bài học một cách phù hợp với thực tế thực hiện đổi mới sinh hoạttổ chuyên môn hiện nay thì sẽ nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên và góp phầnnâng cao chất lƣợng dạy học ở trƣờng trƣờng THCS Tây Tựu, quận Bắc Từ Liêm,thành phố Hà Nội, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thô[r]

Trăn trở về vấn đề này bản thân đã tích cực nghiên cứu nội dung SGK, các tài liệu tập huấn dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tham gia học các chuyên đề thay SGK, đổi mới PPDH…xem các diễn đàn giáo dục, tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn, tổ chuyên môn, đặc biệt tích cực dự giờ các[r]

phân quyền tự chủ, tăng cường trách nhiệm cho hiệu trưởng và giáo viên; chỉ đạođiều chỉnh nội dung dạy học sao cho phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sởđảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản theo quy định; Quyết định 16/2006/QĐBGD&ĐT ngày 05/5/2006 về Chương trình giáo dục phổ thông; Nă[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt tổ chuyên môn theo Chuyên đề:1. Mục đích, ý nghĩa Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập, chia sẻ, trao đổi thông tin tạo động lực làm việc cho giáo viên, phát huy vai trò tự chủ của giáo viên trong chuyên môn. Phát huy tốt vai trò của tổ trưởng, phát huy tối đa n[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

Trong các hoạt động nhà trường, hoạt động về lĩnh vực chuyên môn là một trong những hoạt động giữ vai trò rất quan trọng. Hoạt động chuyên môn của nhà trường có chất lượng hay không, vấn đề này phụ thuộc ít nhiều vào việc sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối. Ngoài ra góp phần đưa hoạt động chuyên m[r]

I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Nghị quyết hội nghị trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo xác định mục tiêu tổng quát của đổi mới là: Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu tổ quốc, hết lòng phục[r]

-Tất cả các giáo viên có thành tích trong chuyên môn đều được đề cao trong xét danh hiệu thi đua giáo viên dạy giỏi các cấp, có học sinh giỏi huyện, tỉnh Tiểu luận tốt nghiệp Lớp Trung cấp chính trị-Nguyễn Thị Thắng13Trường Chính trị Nguyễn Chí Thanh-Hiệu trưởng lên kế hoạch kiểm tra, đánh giá chất[r]

Một số biện pháp quản lí và chỉ đạo
nhằm nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ khối chuyên môn

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ những khó khăn trong quá trình giảng dạy và thực hiện nhiệ[r]

Bên cạnh đó họp tổ cũng tạo điều kiện cho tổ trưởng nhắc nhở, uốn nắn các thành viên trong tổ sửa chữa những khiếm khuyết còn tồn tại, trên cơ sở đó tất cả các giáo viên cùng đoàn kết, phát huy tinh thần độc lập, sáng tạo, góp phần vào sự nghiệp đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục huyện n[r]