CÂU 1 HIỆN TƯỢNG KHUẾCH TÁN XẢY RA ĐƯỢC BỞI NGUYÊN NHÂN GÌ

Hiện tượng khuếch tán có xảy ra nhanh hơn khi nhiệt độ tăng không.. C6. Hiện tượng khuếch tán có xảy ra nhanh hơn khi nhiệt độ tăng không ? Tại sao? Hướng dẫn giải: Có. Vì các phân tử chuyển động nhanh hơn.

các câu hỏi của ngắn mạch trong hệ thống điện
Câu hỏi chương 12: Tổng quan ngắn mạch và sơ đò thay thế
Câu 1: Khái niệm hiện tượng ngắn mạch? Nêu các dạng ngắn mạch?
+ Hiện tượng ngắn mạch: là hiện tượng các pha chạm nhau hoặc chạm đất.
+ Các dạng ngắn mạch: có 4 dạng
Ngắn mạch 3 pha (N(3)): chiếm[r]

hãy cho biết: điều gì sẽxảy ra đối với đất ở trênđồi trọc (H 47.1B) khi cómưa? Tại sao?- Nguyên nhân gây rahiện tượng xói mòn đất ởtrên do không có cây giữđất .- Hiện tượng tương tự cóthể xảy ra ở các bờ sông,bờ biển đó là hiện tượngxói lở. Có thể giải thíchnguyên nhân tại sao?N[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN Địa LỚP 6 NĂM 2014 - Cam Ranh - Khánh Hòa I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 điểm) Câu 1: 1,5 điểm Khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa đứng ở đầu ý đúng trong các câu sau: a) Lớp ôdôn nằm ở tầng nào của kh[r]

Học sinh gian lận trong kì thi
I.Mở bài:
Giáo giục nướcnhà trong những năm gần đây có những bước tiến đáng kể.
Tuy nhiên vẫn cũn những hiện tượng tiêu cực, trong đó không thể không kể đến việc học sinh vẫn cũn gian lận trong cỏc kỡ thi.

II.Thõn bài:
1.Thực trạng gian lận của học sinh trong cỏc kỡ[r]

Có tất cả các môn học trong chương trình lớp 8 HK 2 sẽ được tổng hợp đầy đủ trong đề cương này . Mong mọi người ủng hộ
Đề cương Vật LíA. LÝ THUYẾT – CÔNG THỨC1.aCông cơ học:khi có lực tác dụng lên vật và vật chuyển động theo phương không vuông góc với phương của lực thì lực thực hiện công.Công Thứ[r]

Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả để làm rõ thực trạng bạo lực học đường


Theo phép biện chứng duy vật bất kỳ một sự vật hiện tượng nào trong thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ nhân quả, vì thế giới là một chuỗi liên hệ nhân quả trong thời gian dài vô tận[r]

bởi quá trình khuếch tán và làm ẩm nguyên liệu. Ẩm trong biomass thủy phâncác nhóm acetyl của hemicellulose hình thành nên các acid hữu cơ như aceticvà uronic acid. Các acid này lần lượt xúc tác quá trình depolymeer hóahemicellulose, giải phóng xylan và một phần glucan. Dưới điều kiện khắcngh[r]

Đề thi học kì 2 môn khoa học lớp 5 năm 2015 I. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) *Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng : Câu 1. Sự biến đổi hóa học là gì?               a. Sự chuyển thể của một chất từ thể lỏng sang thể khí[r]

Vận dụng cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả trong hoạt động thực tiễn về tai nạn lao động ở Việt Nam hiện nay
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê nin
Trong quá trình vận động của thế giới vật chất nói chung, mối liên hệ giữa nguyên nhân và kết quả là mối liên hệ[r]

BiỂU ĐỒ NHÂN QuẢ
Khái niệm
Biểu đồ nhân quả là một công cụ giúp tổ chức đưa ra những nhận định nhằm tìm ra nguyên nhân gốc rễ của vấn đề từ một hiện tượng quan sát thấy hoặc có thể xảy ra.
Biểu đồ nhân quả còn minh họa cho mối quan hệ nhân quả giữa các nguyên nhân khác nhau được xác định với tác độn[r]

MÔN HÓA LÝ DƯỢC

Câu 1: Hệ phân tán keo là hệ dị thể gồm môi trường phân tán và các hạt nhỏ kích thước trong khoảng:
A. Từ 107 đến 105m
B. Từ 107 đến 105m µ C. Từ 107 đến 105 dm D. Từ 107 đến 105 cm
Câu 2: Một tiểu phân dạng khối lập phương có kích thước cạnh là 1cm2 thì diện tích bề mặt là 6cm2[r]

Hãy ghép nửa câu ở phần trên với nửa câu ở phần dưới... 4. Hãy ghép nửa câu ở phần trên với nửa câu ở phần dưới để thành một câu có nội dung đúng. A. pin hóa học... B. Pin nhiệt điện... C. Pin quang điện.... a) ... hoạt động dựa vào hiện tượng quang điện trong xảy ra bên cạnh một lớp chặn. b) ...[r]

I. TỪ THÔNG RIÊNG CỦA MỘT MẠCH KÍN I. TỪ THÔNG RIÊNG CỦA MỘT MẠCH KÍN Giả sử có một mạch kín C, trong đó có dòng điện cượng đọ i. Dòng điện i gây ra một từ trường, từ trường này gây ra  một từ thông Φ qua C được gọi là từ thông riêng của mạch. Rõ ràng, từ thông này tỉ lệ với cảm ứng từ do i gây r[r]

ỘI DUNG ÔN TẬP

Câu 1: Sẽ không có hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng đi từ:
A. nước vào không khí
B. không khí vào nước
C. nước vào thủy tinh
D. chân không vào chân không (Đ)
Câu 2: Khi chiếu 1 tia sáng đi từ không khí tới mặt phân cách giữa không khí và nước
thì:
A. chỉ có thể xả[r]

aiCâu 12 (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016)Cho các phát biểu sau về đột biến gen(1) Đột biến thay thế một cặp nuclêôtit luôn dẫn đến kết thúc sớm quá trình dịch mã.(2) Đột biến gen tạo ra các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể.(3) Đột biến điểm là dạng đột biến gen liên quan đ[r]

nước hồ, ao, sông,biển lại có khôngkhí mặc dù khôngkhí nhẹ hơn nước rấtnhiều?Do các phân tửkhông khí chuyểnC6 : Hiện tượngđộng không ngừngkhuếch tán có xảyvề mọi phía.ra nhanh hơn khi tăngnhiệtđộTạiCó.Vì không?các phânsao?tử chuyển độngnhanh hơn.Tiết 25-Bài 20IV. VẬN DỤNG.C7 Bỏ vài hạt thuốc tím vào[r]

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2014 - 2015 TRƯỜNG THPT ĐỒ SƠN MÔN: LỊCH SỬ 12   THỜI GIAN LÀM BÀI 45 PHÚT   Kiểm tra ngày 13 tháng 4 năm 2[r]

Đề kiểm tra 8 tuần học kỳ 1 lớp 9 môn Hóa năm 2014 Câu 1 : Hai chất nào phản ứng được với nhau. Viết phương trình minh họa                a. Ba(OH)2  và  KCl            b. KOH  và  Na2SO4                c. MgCl2  và  K2CO3 [r]

Tảo nở hoa là hiện tượng tăng độ biến số lượng tảo trong hệ thống thủy sinh. Mặt dù bắt nguồn từ những nguyên nhân khác nhau, hiện tượng này thường do sự mất cân bằng dinh dưỡng, đặc biệt là sự gia tăng hàm lượng phốtpho và nitơ. Tảo (là những tổ chức quang hợp) sẽ hấp thụ các chất dinh dưỡng và sin[r]