LỊCH SỬ NGUỒN GỐC CON NGƯỜI

pháp dạy, hệ thống hóa giáo dục, phương thức tổ chức quản lý giáo dục-đàotạo. Chuyển trọng tâm của giáo dục từ trang bị kiến thức sang bồi dưỡng rènluyện phương pháp tư duy, phương pháp giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo,khả năng tự đào tạo, thích nghi sự phát triển. Đổi mới mạnh mẽ hệ thống quảnl[r]

nhà Hán sau ngàn năm Bắc thuộc.Phật giáo đã được thâm nhập vào đất nước từ thế kỷ thứ nhất, trước Nho giáo. Những người đầutiên mang tôn giáo này đến không phải là những nhà truyền giáo hay là những bậc chân tu mà là nhữngnhà buôn bán người ấn Độ theo đạo phật, họ đến buôn bán và trong thời gian lưu[r]

Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễnBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNMÔN: NGỮ VĂN LỚP 7BÀI: VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH1. Tình huống cần giải quyết là: Một đoàn khách từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Bến Tre[r]

NGUỒN GỐC XÃ HỘI CỦA Ý THỨC
. Ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào bộ não người và là sản phẩm của quá trình lịch sử xã hội.
. Ý thức có hai nguồn gốc là nguồn gốc tự nhiên và nguồn gốc xã hội. Nguồn gốc xã hội của ý thức gồm 2 yếu tố cơ bản là lao động và ngôn ngữ.
Lao động là quá trìn[r]

1THUẾ ĐẠI CƯƠNG-Nguồn gốc và lịch sử phát triển của thuế-Khái niệm về thuế-Phân loại thuế-Các yếu tố cấu thành luật thuế-Vai trò của thuế 2NGUỒN GỐC VÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA THUẾ-Thuế là nguồn thu để đảm bảo sự tồn tại của Nhà nước=> Tiền đề cho sự ra đời của thuế chính[r]

Bài viết phân tích các vấn đề cơ bản liên quan đến mô hình nhà nước kiến tạo phát triển, bao gồm khái niệm, nguồn gốc, đặc điểm, tính chất, lịch sử hình thành, các dạng thức và xu hướng phát triển của nó.

theo quan điểm lịch sử, ) NC theo quan điểm lịch sử-logic giúp ta tìm hiểu sự nảy sinh,phát triển của GD trong những thời gian, không gian cụ thể vớinhững hoàn cảnh, điều kiện cụ thể để phát hiện qui luật pháttriển của sự vật, tìm ra những nguyên nhân của những thànhcông/thất bại, rút[r]

•Thực tại khách quan nghĩa là tồn tại thực sự bên ngoài ý thức conngười, không phụ thuộc vào ý thức của con người•Thuộc tính thực tại khách quan và tồn tại không lệ thuộc vào ý thứccủa con người là thuộc tính cơ bản , quan trọng cần và đủ để phânbiệt cái gì thuộc về vật chất, cái gì kh[r]

c. Con người là chủ thể và là sản phẩm của lịch sử [f7:'3=f89-0=H!rJ4F+3)?`3:P$.7,!w3*C)k<[r]

Nguồn gốc, lịch sử và tương lai của ngành thiết kế logo Chúng ta đã nghe qua rất nhiều về thương hiệu, logo và ý nghĩa của chúng trong thế giới hiện đại. Mỗi ngày chúng ta thấy rất nhiều những thương hiệu cùng những logo được thiết kế đầy sáng tạo của chúng. Nhưng chúng ta đã khi nào[r]

[r]

c. 1918d. 19242 Câu 2 (3 điểm): Hãy cho biết ý kiến của mình về những nhận định được nêu dưới đây đúng hay sai. Hãy giải thích vì sao? 2.1 Vận động là phương thức tồn tại của vật chất.………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……[r]

Cũng giống như trong phép biện chứng đã đề cập cân bằng chỉ là tạm thời và sự không cân bằng la tuyệt đối , nó chính là nguồn gốc tạo nên sự phát triển .Lịch sử và nhuèng tư tưởng tiến b[r]

7 Trong giai đoạn nhất định nào đó của lịch sử thì chế độ chiếm hữu nô lệ là một bớc tiến nhng đi đôi vơí sự phát triển của chế ấy là những mâu thuẫn chứa chất bên trong nó ngày càng trở nên sâu sắc hơn . Cũng giống nh trong phép biện chứng đã đề cập cân bằng chỉ là tạm thời và sự không cân b[r]

Lịch sử một con người : những hoạt động chủ yếu.— Lịch sử một con người : những hoạt động chủ yếu (ở time lĩnh vực học thuật, chính trị, xã hội...) củamột cá nhân.— Lịch sử xã hội loài người : toàn bộ hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.

Sách đã có mặt trong cuộc sống của con người từ rất xa xưa. Ban đầu sách được làm từ các thanh tre, trúc, nứa gỗ…, sang thế kỉ XV sách mới được làm ra từ giấy. Trong cả một quá trình lịch sử phát triển lâu dài, con người đã có vai trò quan trọng trong đời sống nhân loại. Chính v[r]

một người hoặc những người nào đó phải có những tư tưởng (ý nghĩ, sự hiểu biết…) vượt ra ngoài điều kiện cụ thể mà họ sống, những điều kiện này, suy cho cùng, bị quy định bởi việc sản xuất ra những tư liệu sinh hoạt: “Hoạt động sống của họ như thế nào thì họ là như thế ấy. Do đó, họ là như thế nào,[r]

Sau khi phân tích dãy di truyền của cá loại virus H5N1 trên chim trời, gà ở đầm lầy Hong Kong, hồ Phổ Dương ở miền đông Trung Quốc và các chợ gà vịt ở Nam Trung Quốc, các nhà nghiên cứu [r]

Nước nhiễm kim loại nặng và hậu quả với sức khỏe con người Kim loại nặng là khái niệm để chỉ các kim loại có nguyên tử lượng cao và thường có độc tính đối với sự sống. Kim loại nặng thường liên quan đến vấn đề ô nhiễm môi trường. Nguồn gốc phát thải của kim loại nặng có thể là tự nhiê[r]

sau, Aâm – Dương được coi như hai khí; hai nguyên lý hay hai thế lực(thái cực) của vũ trụ:biểu thị giống đực, hoạt động hơi nóng, ánh sáng, khôn ngoan, rắn rỏi, v.v… tức là Dương;giống cái, thụ động, khí lạnh, bóng tối, ẩm ướt, mền mỏng, v.v… tức là Aâm. Chính do sự tácđộng qua lại giữa chúng là [r]