CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ & QUẢN TRI KINH DOANHKHOA : QUẢN TRỊ KINH DOANH……………  ……………BÀI THẢO LUẬNMÔN:TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNHĐẾ TÀI:TÌM HIỂU THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊNGiáo viên hướng dẫn: Nguyễn Vân ThịnhSinh viên:Nguyễn Thu T[r]

Ngành Cao đẳng Sư phạm Lí - Hóa 1. Kiến thức § Có hiểu biết về Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác-Lênin, Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức cơ bản trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học tự nhiên phù hợp với chuyên ngành đào tạo[r]

Một số kinh nghiệm cho sinh viên học đàn ORGANP.S: Môn nhạc cụ Organ là một trong những môn mà theo tôi, các bạn sinh viên chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc gặp nhiều khó khăn nhất, bởi môn học này không những đò hỏi sự siêng năng tập luyện mà còn đòi hỏi người học phải có một năng khiếu nh[r]

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập- Tự do - Hạnh phúc––––––––––––––––––––––––Yên Giang, ngày 15 tháng 8 năm 2009ĐƠN XIN XÉT NÂNG NGẠCH CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨCTừ ngạch: Viên chức loại B lên ngạch: Viên chức loại A1. Kính gửi: - Ông (bà)Hiệu trưởng trường Tiểu học Yên Giang - Yên Định. - Hội đồng[r]

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦNLÝ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG (3 TÍN CHỈ)Dùng cho đào tạo bậc đại học theo học chế tín chỉ chuyên ngành: Sư phạm kỹ thuật điện1. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN: Lý thuyết điều khiển tự động 2. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ : Vấn đáp hoặc viết3. NGU[r]

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦNLÝ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG (3 TÍN CHỈ)Dùng cho đào tạo bậc đại học theo học chế tín chỉ chuyên ngành: Sư phạm kỹ thuật điện1. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN: Lý thuyết điều khiển tự động 2. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ : Vấn đáp hoặc viết3. NGU[r]

có được. Học âm nhạc mang đến cho học sinh những phút giây thư giãn, thoải mái, học mà chơi, chơi mà học. Thông qua những câu hát, những lời ca, những cử chỉ, những điệu bộ, âm nhạc giúp các em nhận thức những hình tượng âm thanh, giai điệu, kích thích cảm xúc của các em, giúp các em cảm thụ những g[r]

Tài liệu thông tin đến quý độc giả chương trình thi cho học viên bậc cao học môn Piano phổ thông, chuyên ngành Sư phạm phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung.

Bài tập lớn hóa học, báo cáo luận văn hóa học, đồ án tốt nghiệp, ứng dụng tin học trong hóa, trò chơi giúp học sinh tích cực trong hóa học, dành cho sinh viên đại học, sinh viên chuyên ngành sư phạm hóa, thành viên thích nghiên cứu tìm hiểu hóa học, giúp ích cho giảng viên, giáo viên các trường trun[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINỘI DUNG ÔN TẬPMÔN THI: LÝ LUẬN VĂN HỌC(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC NGÀNH: NGỮ VĂN)(Bao gồm các chuyên ngành: - Lý luận văn học- Văn họcViệt Nam- Văn học nước ngoài- Văn học dân gian- LL và PPDH văn)1. Bản chất thẩm mỹ của văn học.[r]

7.2. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 727.2.1. Kiến thức cơ sở khối ngành và nhóm ngành 111 Tin học đại cương 3 2 12 Toán rời rạc 3 3 03 Lập trình có cấu trúc 3 2 14 Cơ sở dữ liệu 2 2 07.2.2. Kiến thức ngành 46*) Bắt buộc1 Tin học văn phòng 5 3 212 Kiến trúc máy tính 2 2 03 Cấu trúc dữ liệu và giải[r]

Bộ giáo dục và đào tạo
Trường đại học sư phạm tp.hồ chí minh
võ thị kiều hương
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị hóa học 11 nâng cao
chuyên ngành: lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học

Vài nét về vấn đề đào tạo giáo viên GDĐB tại trường Đại học sư phạm TPHCM Việc đào tạo giáo viên chuyên ngành Giáo dục Đặc biệt (GDĐB) trình độ đại học có ý nghĩa rất lớn đối với chất lượng của đội ngũ giáo viên Giáo dục đặc biệt trong tương lai và chất lượng nhân sự của ngành Giáo d[r]

Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành công nghệ kỹ thuật ô tô trường Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên. Tên đề tài tốt nghiệp: Nghiên cứu đặc điểm kết cấu và quy trình chẩn đoán, sửa chữa hộp số vô cấp K311 trên xe toyota Vios 2010

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI---------NGUYỄN THỊ NGỌC ÁNHNGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN HÓA HỌCTHÂN CÂY MƠ TAM THỂ (PAEDERIA SCANDENS) ỞTÂY NGUYÊNChuyên ngành: Hóa học hữu cơMã số: 60.44.01.14LUẬN VĂN TÓM TẮT THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA HỌCGiáo viên hướng dẫn: PGS.TS. Đặng Ngọc QuangHà[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN*************PHẠM THỊ THANH HOALÝ THUYẾT TẬP HÚT TOÀN CỤCKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Giải tíchHà Nội - 2014TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁN*************PHẠM THỊ THANH HOALÝ THUYẾT TẬP HÚT TOÀN CỤCKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINỘI DUNG ÔN TẬPMÔN THI: CƠ SỞ LƯỢNG TỬ(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC NGÀNH: VẬT LÝ(Chuyên ngành Vật lý lý thuyết)I. KHÁI NIỆM CƠ BẢN: 1.Hàm sóng và cách đoán nhận vật lý, nguyên lý chồng chất các trạng thái.2.Giá trị trung bình của c[r]

các kênh thông tin khác nhau và tự rèn luyện theo chương trình.1.2.2. Thực hành kỹ năng tiếp cận hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Nội dung 4: Tìm hiểu hệ thống GDMN, các loại hình trường lớp, nhóm trẻ; tìm hiểu vai trò, chức năng, nhiệm vụ của người giáo viên mầm non; tìm hiểu việc thực hiện các chươ[r]

phạm. Coi trọng vị trí vai trò của môn hóa học ở trường phổ thông, thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, có hứng thú và tình yêu đối với hóa học, có ý thức liên hệ và áp dụng các kiến thức hóa học vào thực tiễn. VI Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, trình độ ng[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 1KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤCNGUYỄN QUỐC TRỊBIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG………..BÀI TẬP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCHà Nội, năm 2011TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 1KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤCBIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG………..C[r]