TÂM LÝ TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN

Tìm thấy 7,759 tài liệu liên quan tới từ khóa "TÂM LÝ TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN":

Phát triển năng lực của người học trong dạy học môn Tâm lý học Quân sự ở Trường Đại học Thông tin liên lạc hiện nay

Phát triển năng lực của người học trong dạy học môn Tâm lý học Quân sự ở Trường Đại học Thông tin liên lạc hiện nay

Trên cơ sở những kết quả thực tiễn trong việc tổ chức quá trình dạy học môn Tâm lý học Quân sự ở Trường Đại học Thông tin liên lạc (ĐHTTLL), bài viết góp phần làm rõ thêm quan niệm về dạy học theo định hướng phát triển của người học, trao đổi những kinh nghiệm thực tiễn cũng như đề xuất các biện phá[r]

Đọc thêm

NGUYÊN NHÂN GÂY STRESS ĐỐI VỚI CHA/MẸ CÓ CON CHẬM PHÁT TRIỂN TÂM THẦN TẠI KHOA TÂM LÝ BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG 2 - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2020

NGUYÊN NHÂN GÂY STRESS ĐỐI VỚI CHA/MẸ CÓ CON CHẬM PHÁT TRIỂN TÂM THẦN TẠI KHOA TÂM LÝ BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG 2 - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2020

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu nguyên nhân gây stress đối với cha/mẹ có con chậm phát triển tâm thần tại khoa Tâm lý - Bệnh viện Nhi đồng 2, Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô tả cắt ngang.

Đọc thêm

THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ TRẺ PHỔ TỰ KỶ

THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ TRẺ PHỔ TỰ KỶ

Rối loạn phổ tự kỷ là một khuyết tật phát triển gây ra bởi những khác biệt trong não bộ. Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ thể hiện tương đối rõ trong giai đoạn trẻ từ 2 đến 6 tuổi - chủ yếu thuộc giai đoạn tuổi mầm non. Việc nhận biết các đặc điểm, biểu hiện của trẻ phổ tự kỷ có thể giúp đưa ra được những d[r]

7 Đọc thêm

TÌNH DỤC TUỔI GIÀ | HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC CỦA GIAI ĐOẠN TUỔI GIÀ | TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

TÌNH DỤC TUỔI GIÀ | HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC CỦA GIAI ĐOẠN TUỔI GIÀ | TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

Theo Hinchliff và cộng sự (2017) ngày càng có nhiều bằng chứng chứng minh rằng hoạt động tình dục rất quan trọng đối với chất lượng cuộc sống của người cao tuổi và nó có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố thể chất, tâm lý và xã hội. Tuy nhiên, kinh nghiệm về những khó khăn tình dục của người cao tuổi v[r]

Đọc thêm

Một số đặc điểm và ý nghĩa của hoạt động tham quan, dã ngoại đối với sự phát triển tâm lý trẻ mẫu giáo

Một số đặc điểm và ý nghĩa của hoạt động tham quan, dã ngoại đối với sự phát triển tâm lý trẻ mẫu giáo

Hoạt động tham quan, dã ngoại cho trẻ mẫu giáo là một hoạt động nằm trong chương trình giáo dục trẻ của các trường mầm non. Đây là một dạng hoạt động trải nghiệm thực tế, môi trường giáo dục gồm các hoạt động được tổ chức ngoài trời với không gian rộng, nhằm phát huy tối đa thế mạnh tư duy, tưởng tư[r]

Đọc thêm

GIẢI PHÁP CHỦ NHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM, PHƯƠNG PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM ĐỂ GIÚP HỌC SINH KHUYẾT TẬT CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HÒA NHẬP TRONG NHÀ TRƯỜNG

GIẢI PHÁP CHỦ NHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM, PHƯƠNG PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM ĐỂ GIÚP HỌC SINH KHUYẾT TẬT CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HÒA NHẬP TRONG NHÀ TRƯỜNG

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong cuộc sống, bất kì người cha người mẹ nào cũng luôn mong muốn sinh ra những đứa con bình thường, khỏe mạnh về cả thể chất và trí tuệ. Tuy nhiên, không phải tất cả mọi người làm cha mẹ đều đạt được nguyện vọng này. Vẫn có những trẻ sinh ra có những khiếm khuy[r]

39 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt môn hoạt động tạo hình, lớp lá 3 trường mầm non krông ana

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 6 TUỔI HỌC TỐT MÔN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH, LỚP LÁ 3 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA


trẻ được thử sức trong việc thể hiện và sáng tạo thế giới riêng theo tư duy của mình.
Hoạt động “Tạo hình” đóng một vai trò quan trọng trong chương trình giáo dục trẻ ở trường mầm non. Nó là một trong những hoạt động hấp dẫn nhất đối với trẻ mẫu giáo, tạo hình giúp trẻ

23 Đọc thêm

Thực trạng thực hiện trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp trong vấn đề lao động trẻ em trên địa bàn huyện ba vì, thành phố hà nội.

THỰC TRẠNG THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI CỦA DOANH NGHIỆP TRONG VẤN ĐỀ LAO ĐỘNG TRẺ EM TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI.

Bên cạnh đó, quan điểm của cộng đồng về sự tồn tại lao động trẻ em có sự khác biệt đáng kể đối với từng nhóm trẻ tham gia lao động, về mức độ và loại hình tham gia. Có người cho rằng, trẻ em không nên làm những việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm nhưng vẫn khuyến khích trẻ tham gia[r]

10 Đọc thêm

HOÀN THIỆN KẾ HOẠCH KINH DOANH KHU VUI CHƠI TRẺ EM CLUOD KID

HOÀN THIỆN KẾ HOẠCH KINH DOANH KHU VUI CHƠI TRẺ EM CLUOD KID

LỜI MỞ ĐẦU

Với sự phát triển của xã hội hiện nay, làm cho nhu cầu của con người ngày càng tăng cao, đòi hỏi nhiều những điều mới lạ không những ở người lớn mà còn đối với trẻ em. Trẻ em dù ở thời đại nào cũng cần có nhu cầu được vui chơi, giải trí, được giao tiếp, được hòa nhập với bạn bè cùng l[r]

47 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺTẠI TRƯỜNGMẦM NON HỌA MI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺTẠI TRƯỜNGMẦM NON HỌA MI

MỤC LỤC
Phần thứ nhất: Mở đầu 1
Phần thứ hai: Giải quyết vấn đề 4
I. Cơ sở lí luận 4
II.Thực trạng 5
1.Thuận lợi 5
2.Khó khăn 6
III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 8
Giải pháp 1: Chuẩn bị điều kiện vật chất và đảm bảo an toàn cho hoạt động phát triển vận động 8
Biện pháp 1: Khảo sá[r]

25 Đọc thêm

Những nhân tố quyết định các thành tích thể thao cao trong bóng rổ

Những nhân tố quyết định các thành tích thể thao cao trong bóng rổ

Trong bóng rổ những nhân tố quan trọng nhất quyết định thành tích của hoạt động thi đấu bao gồm: Những đặc điểm hình thái học của cấu tạo cơ thể, sự phát triển các khả năng vận động, trình độ huấn luyện chức năng, sự phát triển các đặc điểm tâm lý của nhâ[r]

Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠP NHẰM GIÚP TRẺ 4 5 TUỔI HỌC TỐT MÔN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TẠI LỚP CHỒI 3 TRƯỜNG MẦM NON CƯ PANG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠP NHẰM GIÚP TRẺ 4 5 TUỔI HỌC TỐT MÔN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TẠI LỚP CHỒI 3 TRƯỜNG MẦM NON CƯ PANG

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
Việc thực hiện tốt các hoạt động tạo hình trong trường mầm non sẽ góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhằm phát triển toàn diện cho trẻ. Những sản phẩm trẻ tạo ra rất đơn giản, ngộ nghĩnh sinh động. Trẻ biết đánh giá khái quát cao, trẻ phản án[r]

30 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO TRẺ 5 6 TUỔI NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI TRƯỜNG MN BÌNH MINH, BUÔN TUÔR A, XÃ DRAY SÁP, HUYỆN KRÔNG ANA, TỈNH ĐĂK LĂK

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO TRẺ 5 6 TUỔI NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI TRƯỜNG MN BÌNH MINH, BUÔN TUÔR A, XÃ DRAY SÁP, HUYỆN KRÔNG ANA, TỈNH ĐĂK LĂK

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
Như chúng ta đã biết, nội dung của chương trình CSGD trẻ theo hướng đổi mới của ngành giáo dục mầm non hiện nay là yêu cầu trẻ được phát triển qua 5 mặt: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm xã hội. Trong 5 mặt phát triển đó thì ngôn ngữ[r]

27 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 6 TUỔI HỌC TỐT MÔN KHÁM PHÁ KHOA HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 6 TUỔI HỌC TỐT MÔN KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Phần thứ nhất : MỞ ĐẦU
I.Đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài
Lý do lý luận:
Tâm hồn trẻ thơ từ xưa đã được ví như trang giấy trắng. Thời điểm này tất cả mọi việc đều bắt đầu: Bắt đầu ăn, bắt đầu nói, bắt đầu nghe, nhìn, tìm hiểu khám phá mọi sự vật xung quanh và vận động bằng đôi chân, đôi[r]

Đọc thêm

XÂY DỰNG PHÒNG TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CHO CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BIÊN HÒA, TỈNH ĐỒNG NAI

XÂY DỰNG PHÒNG TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CHO CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BIÊN HÒA, TỈNH ĐỒNG NAI

Việc xây dựng và phát triển mô hình tâm lý học đường là cực kỳ quan trọng trong việc giúp trẻ em và thanh thiếu niên khỏe mạnh, góp phần vào việc phát triển toàn diện nhân cách của học sinh. Tại Việt Nam nói chung và Đồng Nai đã phát triển nhiều mô hình tâm lý học đường khác nhau và chủ yếu dựa vào[r]

Đọc thêm

Ứng dụng một số bài tập luyện phát âm cho trẻ down 1-3 tuổi

Ứng dụng một số bài tập luyện phát âm cho trẻ down 1-3 tuổi

Trong thực tế, với trẻ Down thì phải đến khoảng 4 - 5 tuổi trẻ mới nói được nhưng hạn chế về vốn từ, phát âm khó khăn. Điều đó làm cho trẻ Down kém phát triển trong nhận thức và học tập, khó hòa nhập các bạn cùng độ tuổi. Để hỗ trợ trẻ Down trong việc phát triển ngôn ngữ thì giáo viên, phụ huynh cần[r]

Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 – 6 TUỔI LÀM QUEN CHỮ CÁI TẠI LỚP LÁ - TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH – XÃ ĐRAY SÁP – HUYỆN KRÔNG ANA - TỈNH ĐĂK LĂK

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 – 6 TUỔI LÀM QUEN CHỮ CÁI TẠI LỚP LÁ - TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH – XÃ ĐRAY SÁP – HUYỆN KRÔNG ANA - TỈNH ĐĂK LĂK

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp cho trẻ mầm non lớp 5 tuổi “Làm quen chữ cái” để sớm hình thành ở trẻ những năng lực hoạt động ngôn ngữ, thái độ, phát triển trí tuệ và toàn diện. Chuẩn bị cho trẻ một hành trang[r]

Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ HỨNG THÚ HƠN TRONG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐỐI VỚI TRẺ 5 6 TUỔI TẠI LỚP LÁ 4 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ HỨNG THÚ HƠN TRONG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐỐI VỚI TRẺ 5 6 TUỔI TẠI LỚP LÁ 4 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Lý do lý luận
Người xưa có câu “Có sức khỏe thì có tất cả
Không có sức khỏe thì không có gì”
Đúng như vậy câu nói đó rất có ý nghĩa trong cuộc sống của tất cả chúng ta, có sức khỏe thì làm việc gì cũng khôn[r]

21 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ HỌC TỐT KHÁM PHÁ KHOA HỌC TẠI LỚP LÁ 1 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ HỌC TỐT KHÁM PHÁ KHOA HỌC TẠI LỚP LÁ 1 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp phát triển ở trẻ cả về thể chất lẫn tinh thần. Trẻ hòa mình vào với thiên nhiên, được hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái giúp phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý. Phát triển khả năng định hướng trong không gian. Qua đề tài nghiê[r]

25 Đọc thêm

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5- 6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen văn học tại trường mầm non Hoa Phượng

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5- 6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen văn học tại trường mầm non Hoa Phượng


tr ng không th  thi u đ i ọ ể ế ố  v i ớ  tr  M m ẻ ầ  non, nó giúp tr  hình thành nhân ẻ   cách con ng ườ i và mang l i nh ng hi u bi t v  cu c s ng xung quanh qua ạ ữ ể ế ề ộ ố   nh ng câu chuy n th n tho i, chuy n c  tích…Đ c bi t h p d n tr , nh m nuôi ữ ệ ầ ạ ệ ổ ặ ệ ấ ẫ ẻ ằ   d ươ ng tâm h n[r]

Đọc thêm

Cùng chủ đề