DÀN BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

Phân tích tình cảm gia đình trong các bài thơ
a) Yêu cầu về kĩ năng:
Biết làm bài nghị luận về một vấn đề văn học, kết hợp các thao tác lập luận để tỡm hiểu những khám phá và thể hiện của các nhà thơ qua vẻ đẹp hỡnh tượng văn học của ba thi phẩm; kết cấu chặt chẽ, bố cục rừ ràng, diễn đạt t[r]

trạng ly hôn, môi giới hôn nhân bất hợp pháp với người nước ngoài, buôn bán phụ nữ và trẻ em,đặc biệt là các vụ bạo lực gia đình xảy ra trong thời gian gần đây đã gây nhức nhối dư luận, màđối tượng chịu thiệt thòi nhất vẫn là phụ nữ và trẻ em.Để củng cố, nâng cao vị trí, vai trò của gia đì[r]

CA DAO, DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. VỀ THỂ LOẠI 1. Ca dao, dân ca là tên gọi chung của các thể loại trữ tình dân gian kết hợp giữa lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm của co[r]

Chiến tranh đã đi qua nhưng qua tài liệu chúng ta có thể thấy được chiến tranh tàn ác như thế nào và khiến đời sống của chúng ta nhà tan, cửa nát, mất mát và chia li. Đọc truyện ngắn Chiếc Lược Ngà[r]

Bé đáp:- Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa biết đọcTheo TIẾNG CƯỜI TUỔI HỌC TRÒT×m 2 tõ nãi vÒ t×nhc¶m yªu th­¬ng gi÷aanh chÞ em trong gia®×nh ?Đặt một câu vănnói lên tình cảm yêuthương giữa anh chịem trong gia đình?C©u“ Em gióp bµ nhæ tãcs©u” . Thuéc mÉu c©u g×?

nó vừa hạnh phúc, vừa lưu luyến không muốn rời xa, vừa yêu thương tự hào vềba của mình.Tình cảm của ông Sáu dành cho con vô cùng lớn lao, bất tử:Ông Sáu yêu con, nhớ con, khao khát được gặp con. Mấy ngày về phép,ông luôn tìm cách gần gũi, thương yêu vỗ về, chăm sóc con mong bù lại cho[r]

LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Yếu tố biểu cảm trong bài văn nghị luận được thể hiện rõ nhất qua ba yếu tố: - Các từ ngữ biểu cảm - Các câu cảm thán - Giọng điệu câu văn, bài văn. 2. Các yếu tố biểu cảm có vai trò khá quan trọng trong một bà[r]

Bé được bao nhiêu tháng tuổi, có đặc điểm gì nổi bật? (bé được chín tháng tuổi, miệng toe toét cười để lộ mấy chiếc răng sữa thật dễ thương).    Các em tham khảo một số dàn ý sau:    Đề 1. Tả hình dáng, tính tình của một bé đang tuổi tập đi.    Mở bài: Giới thiệu em bé được ta: Tên gì? Trai hay g[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Muốn làm bài văn nghị luận, trước hết phải chuẩn bị luận điểm. Luận điểm là yếu tố chính tạo nên nội dung bài văn, còn yếu tố tự sự và miêu tả chỉ là những yếu tố phụ. Bởi vậy, để luyện tập tốt việc đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn, người viết vừa phải xác định[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống a) Đọc và so sánh các đề bài sau: Đề 1: Đất nước ta có nhiều tấm gương học sinh nghèo vượt khó, học giỏi. Em hãy trình bày một số tấm gương đó và nêu suy nghĩ của mình. Đề 2: Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải xu[r]

LUYỆN TẬP KẾT HỢP CÁC THAO TÁC NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Một bài văn phải là một chỉnh thể về hình thức và nội dung bao gồm kiến thức, các bước lập luận… Khi viết một bài văn nghị luận cần phải kết hợp nhiều thao tác nghị luận như so sánh, phân tích, chứng minh, giải thích, bình[r]

LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ  VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Muốn làm bài văn nghị luận, trước hết phải chuẩn bị luận điểm. Luận điểm là yếu tố chính tạo nên nội dung bài văn, còn yếu tố tự sự và miêu tả chỉ là những yếu tố phụ. Bởi vậy, để luyện tập tốt việ[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2015 tỉnh Nghệ An Câu 1. (3,0 điểm) Đọc kỹ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: Chân phải bước tới cha  Chân trái bước tới mẹ  Một bước chạm tiếng nói  Hai bước tới tiếng cười  Người đồng mình yêu[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

Một bài văn phải là một chỉnh thể về hình thức và nội dung bao gồm kiến thức, các bước lập luận… Khi viết một bài văn nghị luận cần phải kết hợp nhiều thao tác nghị luận như so sánh, phân tích, chứng minh, giải thích, bình luận, suy luận… II. RÈN KĨ NĂNG 1. Luận điểm và các[r]

Trang 1Trường THCS Phú Mỹ- Đề 4: Nghị luận về đời sống tình cảm giađình trong chiến tranh.? Các từ suy nghĩ, ptích trong đề bài đòihỏi bài làm phải khác nhau như thế nào?giống nhau là gì?- HS thảo luận. Giống nhau : đều là kiểu bài nghị luận vềtác phẩm truyện (hoặc đoạn[r]

. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Ở NHÀ

1. ôn lại để nắm vững cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích): Nhận diện được đề bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), phân biệt với đề bài nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống và nghị luận về một tư tưởng, đạo lí. - Nắm vững cá[r]

Đây là một câu nghị luận xã hội. Câu hỏi yêu cầu thí sinh viết một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ về lời nhắc nhở, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.
Thí sinh có thể viết một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn. Đề không giới hạn độ dài cụ thể, tuy nhi[r]

bạn? Những lúc đó chẳng ai có thể quan tâm bạn hết mực bằng cha mẹ bạn. Nói nhưvậy mới biết được tầm quan trọg của cha mẹ đối với con cái. Tuy nhiên, sống trongmột gia đình thì làm sao tránh khỏi nhữg hiểu lầm xung đột. Con cái càng lớn, cái tôitrog con người ngày càng lớn. Có đôi lúc, cha mẹ[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Chỉ ra vấn đề nghị luận trong các đề bài sau:

Đề 1: Suy nghĩ về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương ở Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. Đề 2: Phân tích diễn biến cốt truyện trong truyện ngắn Làng của Kim Lân. Đề 3: Suy nghĩ về thân[r]