CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA 263

Trong định hướng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Nghị quyết số 29NQTW của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI cũng xác định: “Đối với giáo dục phổ thông, tập t[r]

Đề tài Đổi mới nội dung và hình thức tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học viên quân sự của Học viện Kỹ thuật Quân sự
- Đánh giá được thực trạng, nhu cầu hoạt động thể thao ngoại khóa của học viên quân sự - Học viện KTQS.
- Trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn, đề tài đưa ra những nguyên nhân h[r]

Có thể cho học sinh tham gia các trò chơi hoặc tham gia tranh luận về mộthiện tượng hoặc hóa chất nào đó có tác động đến môi trường. Nêu các hiệntượng thực tiến về môi trường qua các hình ảnh, đoạn băng hoặc clip. Điều đócàng làm học sinh quan sát và tự lý giải vì sao có hình ảnh làm ô nhiễm môitrườ[r]

Ngoài ra Bộ GD&ĐT đã biên soạn các cuốn "BĐKH và giáo dục ứng phó BĐKHtrong trường mầm non"; "Cùng bé tìm hiểu và ứng phó với BĐKH"; giáo dục trẻ mầmnon ứng phó với BĐKH qua trò chơi, thơ ca, truyện kể, câu đố. Hình thức thực hiện làtích hợp nội dung giáo dục về BĐKH và ứng phó với BĐKH vào[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề33. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài134. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu145. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu146. Ý nghĩa của đề tài167. Đóng góp của đề tài168. Giả thuyết khoa học của đề tài169. Cấu trúc của luận văn16NỘI DUNG18CHƯ[r]

8. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ..................... 71.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ........................................................... 71.2. Hoạt độn[r]

NGOẠI KHÓA 26/3
Hình thức tổ chức: “Đố vui để học”

Nội dung chương trình gồm 4 phần:
Phần I: Ô cửa bí mật
Phần II: Trò chơi Ô chữ
Phần III: Dành cho khán giả
Phần IV : Đuổi hình bắt chữ


PHẦN I: THI Ô CỬA BÍ MẬT - GỒM 3 Ô CỬA

Trong mỗi ô cửa gồm 12 câu hỏi thuộc các lĩnh vực kh[r]

Nội Dung của tài liệu : + Hướng dẫn quy trình tổ chức Hoạt Động Ngoại Khóa Vật Lí Ở trường Trung Học Phổ Thông. ( Mục đích, kế hoạch,các bước tiến hành ).+ Tài liệu hướng dẫn biên soạn nội dung hoạt động ngoại khóa vật lí 10 theo hướng phát huy năng lực học sinh bằng các trò chơi trong hội thi vật l[r]

BÀI DỰ THI:
CUỘC THI TÌM HIỂU 85 NĂM TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH
Họ và tên :.................................................................................
Lớp :..........................................................................................
Trường : THPT TRẦN PHÚ – MÓ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC






TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ
TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN,
HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu lưu hành nội bộ)















Hà Nội 102011



LỜI NÓI ĐẦU
Mỗi HS Việt Nam đều cần có hiểu biết về đất nước, tổ quốc mình, bao[r]

Incredible English cũng là một bộ sản phẩm của NXB trường đại học Oxford, đây là một chương trình tiếng Anh hay, trực quan, được thiết kế riêng Anh cho các em thiếu nhi trong độ tuổi tiểu học, học tiếng Anh và khám phá những trò chơi mới lạ.

Để cải thiện vốn tiếng Anh cho các em thiếu nhi, đặc biệt[r]

Câu 1: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thành lập vào ngày, tháng, năm nào? Do ai sáng lập? Bạn hãy nêu tên 8 Đoàn viên TNCS đầu tiên?
Gợi ý trả lời:
Mùa xuân năm 1931, từ ngày 20 đến ngày 263, tại Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 2, Trung ương Đảng đã giành một phần quan trọng trong chương trìn[r]

Luận văn: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu qua hoạt động ngoại khóa ở tiểu học theo quan điểm tích hợp
Biến đổi khí hậu đang là vấn đề được toàn nhân loại đặc biệt quan tâm. Các nhà khoa học coi đây là một vấn đề môi trường lớn của thời đại. Biến đổi khí hậu ngày càng gia tăng v[r]

Luận văn: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu qua hoạt động ngoại khóa ở tiểu học theo quan điểm tích hợp Biến đổi khí hậu đang là vấn đề được toàn nhân loại đặc biệt quan tâm. Các nhà khoa học coi đây là một vấn đề môi trường lớn của thời đại. Biến đổi khí hậu ngày càng gia tăng và[r]

năng sốngGiúp đỡ và thay đổicuộc đời của ngườiMở rộng mối quan hệkhácCó những trải nghiệmmớiIII. HOẠT ĐỘNGNGOẠI KHÓA1. Khái niệmHoạt động ngoại khóa là tất cả các hoạt động nằm ngoài chươngtrình học chính khóa.Ví dụ như hoạt động của trường lớp, hoạtđộng thể thao, hoạt động văn hóa, hoạtđộng[r]

chọn ra 3 em vào vòng chung kết. Vòng chung kết gồm 06 em thi đấu chọn ra 1Nhất, 1 Nhì, 1 Ba.e, Nhẩy bao nữ- Mỗi lớp cử 01 học sinh nữ tham gia.- Yêu cầu: Hạnh kiểm học kỳ I xếp loại Tốt.3- Hình thức thi đấu và cơ cấu giải: Bốc thăm chia làm 2 bảng, mỗi bảng thi đấuchọn ra 3 em vào vòng chung kết. V[r]

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Nghị quyết số 29NQTW8 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo là “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học”. Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học the[r]

XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ TÀI LIỆU CHO CÁC LỚP NGOẠI KHÓA
1. Mụctiêukhóahọc
Hỗtrợchosinhviênngoạikhóahọcvàthitốt, baogồm: (1) hướngdẫn, chỉnhsửaphátâmchosinhviên; (2) giúp SV phátâmđượcnhữngtừvàcụmtừmà SV gặptrongtừngbàihọc (unit); (3) củngcốngữpháp; (4) pháttriểnkĩnăngnghe, giaotiếpvàviết.
2. Thờilư[r]

giao thông để khi tham gia giao thông, hiểu đầy đủ, đúng các quy địnhcủa pháp luật và tự giác chấp hành các quy định của pháp luật về trậttự ATGT, sau đây ban tổ chức sẽ đưa ra một số câu hỏi về luật giaothông đường bộ để các em học viên cùng tìm hiểu và trả lời.HẠNH: Học viên nào có câu trả lời đún[r]

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật chương “Dòng điện trong các môi trường ” Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh (LV thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật chương “Dòng điện trong các môi trường ” Vật lí 11 theo hướng phát hu[r]