ĐỒNG PHÂN CIS TRANS

Tìm thấy 284 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐỒNG PHÂN CIS TRANS":

SKKN : XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC CẤU TẠO CỦA HỢP CHÁT HỮU CƠ

SKKN : XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC CẤU TẠO CỦA HỢP CHÁT HỮU CƠ

1/ HCOO- C(CH3)2- CH2- CH2 -CH32/ HCOO- C(CH3)2 –CH(CH3)- CH33/ HCOO-C(C2H5)2- CH34/ CH3- COO-C(CH3)2-CH2-CH35/ CH3-CH2-COO-C(CH3)2-CH3Với ví dụ này ta khắc sâu cho học sinh tính chất của ancol bậc 3 và cách viếtđồng phân của esteVí dụ 4: Este X có công thức phân tử C5H8O2 .Khi X tác dụng với NaOH t[r]

20 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ

PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ

ANKANVD 1:Viết các đồng phân có thể có của ankan có công thức C7H16Giải:Bước 1: Viết mạch C dưới dạng mạch thẳng n nguyên tử C. Được đồng phân thứ nhất. C ─ C ─ C ─ C ─ C ─ C ─ C (1)Bước 2.1: Bẻ 1 nguyên tử C ở mạch chính n nguyên tử C ở trên làm mạch nhá[r]

10 Đọc thêm

ÔN TẬP ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ

ÔN TẬP ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ

1. Gia sư luyện thi đại học trực tuyến chất lượng cao http:School.antoree.com ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ 1. Khái quát về hợp chất hữu cơ Đặc điểm cấu tạo và tính chất đặc trưng 2. Một số khái niệm trong hóa học hữu cơ (1) Bậc của cacbon (2) Công thức đơn giản, công thức nguyên, công thức phân tử, công t[r]

20 Đọc thêm

BÀI GIẢNG HÓA HỮU CƠ

BÀI GIẢNG HÓA HỮU CƠ

TRANG 155 ĐỒNG PHÂN LẬP THỂ ĐP CẤU TRẠNG ĐP CẤU HÌNH ĐP HÌNH HỌC ĐP QUANG HỌC ĐP _CIS_ _Z_ ĐP _TRANS_ _E_ TRANG 156 CÁCH BIỂU DIỄN PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ TRONG KHÔNG GIAN: - CÔNG THỨC P[r]

320 Đọc thêm

DƯỢC LÍ DI TRUYỀN PHÂN TỬ

DƯỢC LÍ DI TRUYỀN PHÂN TỬ

ngoài.II. Ứng dụng đa hình di truyền trong sự đa dạng về đáp ứng thuốc vàliều thuốc1.3 Các receptors(có thể có đa hình di truyền) Các receptor có sự đa hình di truyền khiến bệnh nhân phản ứng với thuốc ở các mứcđộ khác nhau. Chúng còn bị ảnh hưởng bởi các yếu tố bên ngoàiIII.Tác động của Dược lý D[r]

31 Đọc thêm

LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHUN PHỦ NHIỆT PHÂN QUAY ĐẦU PHUN VÀ HỖ TRỢ SIÊU ÂM CHẾ TẠO CÁC PHẦN TỬ PIN MẶT TRỜI HỌ CUX

LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHUN PHỦ NHIỆT PHÂN QUAY ĐẦU PHUN VÀ HỖ TRỢ SIÊU ÂM CHẾ TẠO CÁC PHẦN TỬ PIN MẶT TRỜI HỌ CUX

các kết quả thực nghiệm của các công trình đã công bố đểthiết kế, chế tạo và đưa ra thông số công nghệ tối ưu cho hệlắng đọng màng mỏng SSPD.Phương pháp nghiên cứu của luận án là phương pháp thựcnghiệm kết hợp các mô hình tính toán nêu trên để nghiên cứutính chất của các lớp chức năng, nghiên cứu lắ[r]

26 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ ESTE LIPIT ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ

CHUYÊN ĐỀ ESTE LIPIT ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ

C. Phản ứng thủy phân chất béo trong môi trường kiềm gọi là phản ứng xà phòng hóa và là phản ứngthuận nghịch.D. Phương pháp thông thường sản xuất xà phòng là đun dầu thực vật hoặc mỡ động vật với dung dịchNaOH hoặc KOH.Câu 14: Phát biểu nào sau đây là không đúng ?A. Chất béo không tan trong nước.B.[r]

8 Đọc thêm

CHUYÊN đề 2 bài tập HIĐROCACBON NO ( có vài mẹo giải cực hay )

CHUYÊN ĐỀ 2 BÀI TẬP HIĐROCACBON NO ( CÓ VÀI MẸO GIẢI CỰC HAY )

“SGK 11 nc – 139” => C6H14 có 5 đồng phân. => C
CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 ; CH3 – CH(CH3) – CH2 – CH2 –CH3 ;
CH3 – CH2 – CH(CH3) – CH2 – CH3; CH3 – CH(CH3) – CH(CH3)CH3 ;
CH3 – (CH3)C(CH3) CH2 –CH3 => 5 đp => C
Xem lại file viết đồng phân + CT tính đồng phân :

13 Đọc thêm

SKKN 2014 HUONG DAN HOC SINH VIET DONG PHAN HOP CHAT HUU CO

SKKN 2014 HUONG DAN HOC SINH VIET DONG PHAN HOP CHAT HUU CO

Hướng dẫn cách viết đồng phân đầy đủ chi tiết, đễ hiểu giúp học sinh viết đồng phân chính xác và nhanh chóng
Rèn luyện việc viết đồng phân các hợp chất hữu cơ một cách có hệ thống hiểu bản chất và giúp học sinh viết đồng phân một cách nhanh chóng theo từng giai đoạn ( giai đoạn đầu mới tiếp xúc với[r]

37 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ DẪN XUẤT HALOGEN PHENOL ANCOL

CHUYÊN ĐỀ DẪN XUẤT HALOGEN PHENOL ANCOL

A. C2H5Cl.B. C3H7Cl.C. C4H9Cl.D. C5H11Cl.Ankyl :CnH2n+1 => ankylclorua : CnH2n+1ClMẹo … chẳng cần biết pứ gì => Đoán kết tủa đó là “AgCl vì lấy 21,525 chia cho 143,5”MAgCl” = 0,15 mol đẹp”BTNT Cl => nCnH2n+1Cl = nAgCl = 0,15 mol MY = 14n + 36,5 = 13,875/0,15  n = 4 => C[r]

25 Đọc thêm

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC (1)

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC (1)

A. kém bền và có khả năng phản ứng rất kém.B. chúng đều rất bền vững và có khả năng phản ứng cao.C. có thể dễ dàng tách được ra khỏi hỗn hợp phản ứng.D. kém bền và có khả năng phản ứng cao.Câu 7: Phản ứng hóa học của các hợp chất hữu cơ có đặc điểm làA. thường xảy ra rất nhanh và cho một sản phẩm du[r]

109 Đọc thêm

BAI TAP ANCOL PHENOL

BAI TAP ANCOL PHENOL

Đồng phân, danh phápAncolCâu 1. (A-13) 36: Ứng với công thức phân tử C4H10O có bao nhiêu ancol là đồng phân cấu tạo của nhau?A. 4.B. 3.C. 2.D. 5.Câu 2. (CĐ-07) 43: Có bao nhiêu rượu (ancol) bậc 2, no, đơn chức, mạch hở là đồng phân cấu tạo củanhau mà phân tử của chúng có phần tr[r]

2 Đọc thêm

TỔNG HỢP BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ ANDEHIT XETON AXIT HÓA 11

TỔNG HỢP BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ ANDEHIT XETON AXIT HÓA 11

D. Axit chưa no hai chức.Câu 72 : Phân tử axit hữu cơ có 5 nguyên tử cacbon, 2 nhóm chức, mạch hở chưa no có 1 nối đôi ở mạch cacbon thìCTPT là :A. C5H6O4.B. C5H8O4.C. C5H10O4.D. C5H4O4.Câu 73 : Hợp chất axit mạch hở có CTPT là C4H6O2 có mấy đồng phân ?A. 2.B. 3.C. 4.D. 5.Câu 74 : Hợp chất hữ[r]

8 Đọc thêm

Hóa hữu cơ Đồng phân

HÓA HỮU CƠ ĐỒNG PHÂN

Giới thiệu chi tiết về đồng phân hóa hữu cơ, chuỗi phản ứng hữu cơ, chương 1
Gọi tên các đồng phân hình học theo hệ danh pháp cis –trans, ZE.
Xác định được cấu hình tuyệt đối của hợp chất hữu cơ theo hệ danh pháp RS.
Gọi tên các hợp chất monosaccharide và các hợp chất amino acid theo hệ danh p[r]

16 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHUN PHỦ NHIỆT PHÂN QUAY ĐẦU PHUN VÀ HỖ TRỢ SIÊU ÂM CHẾ TẠO CÁC PHẦN TỬ PIN MẶT TRỜI HỌ CUX IN ZN SN SY

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHUN PHỦ NHIỆT PHÂN QUAY ĐẦU PHUN VÀ HỖ TRỢ SIÊU ÂM CHẾ TẠO CÁC PHẦN TỬ PIN MẶT TRỜI HỌ CUX IN ZN SN SY

PMT kích thước 20x30 cm2.Đối tượng nghiên cứu của luận án:1)2)3)4)Công nghệ lắng đọng màng mỏng bằng phương pháp USPD và phương pháp SSPDCác màng mỏng bán dẫn ZnO, CdS, In2S3, màng hấp thụ Cu2ZnSnS4 và CuInS2.Pin mặt trời cấu trúc đảo kiểu ITO/ZnO/CdS/CuInS2/Me.Pannel PMT trên cơ sở lớp hấp thụ CISC[r]

148 Đọc thêm

XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐỒNG PHÂN ĐỐI QUANG CỦA OFLOXACIN BẰNG SẮC KÝ LỎNG HIỆU NĂNG CAO

XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐỒNG PHÂN ĐỐI QUANG CỦA OFLOXACIN BẰNG SẮC KÝ LỎNG HIỆU NĂNG CAO

Xây dựng phương pháp phân tích đồng phân đối quang của ofloxacin bằng sắc ký lỏng hiệu năng cao Xây dựng phương pháp phân tích đồng phân đối quang của ofloxacin bằng sắc ký lỏng hiệu năng cao Xây dựng phương pháp phân tích đồng phân đối quang của ofloxacin bằng sắc ký lỏng hiệu năng cao Xây dựng phư[r]

70 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐỒNG PHÂN ĐỐI QUANG CỦA AMLODIPIN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ LỎNG HIỆU NĂNG CAO

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐỒNG PHÂN ĐỐI QUANG CỦA AMLODIPIN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ LỎNG HIỆU NĂNG CAO

Nghiên cứu phương pháp phân tích đồng phân đối quang của amlodipin bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao Nghiên cứu phương pháp phân tích đồng phân đối quang của amlodipin bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao Nghiên cứu phương pháp phân tích đồng phân đối quang của amlodipin bằng phương p[r]

52 Đọc thêm

TIÊU LUAN CO CHE PHAN ƯNG

TIÊU LUAN CO CHE PHAN ƯNG

Nếu so sánh năng lượng của các trạng thái chuyển tiếp thì trạng thái ứngvới sự tách kiểu trans ổn định hơn trạng thái ứng với sự tách kiểu cis vì không có sựđẩy nhau giữa các nhómδ−δ−C...H...Y và C...XHai là, sự tạo thành các obitan π sẽ thuận lợi hơn nếu phản ứng tách xảy ra theokiểu[r]

11 Đọc thêm

Lý thuyết trọng tâm về ANKAN

LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VỀ ANKAN

Đa dạng các câu hỏi và bài tập về ankađien phục vụ học sinh ôn thi đại học có đáp án và lời giải chi tiết.
VD: Những đồng phân khác nhau về bản chất nhóm chức gọi là đồng phân nhóm chức. Những đồng phân khác nhau về sự phân nhánh mạch cacbon gọi là đồng phân mạch cacbon. Những đồng phân khác nhau về[r]

11 Đọc thêm

DỊCH ETS 1000 CHI TIẾT

DỊCH ETS 1000 CHI TIẾT

Cuốn sách part 3,4 này đi kèm với part 1,2 . Hai cuốn sách dịch nghe ETS sát nhất với đề thi do mình dịch đã hoàn thiện. ETS 1000 và ETS 2016. Mục tiêu dịch để nhằm giúp các bạn nâng cao từ vựng, khả năng nghe hiểu. Nếu các bạn nghe và làm bài tập mà sau đó không hiểu nghĩa cả bài thì cũng vô ích. Đ[r]

62 Đọc thêm