ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ 176

Số lớn là:( 70 + 10 ) : 2 = 40Số bé là:40 - 10 = 30Đáp số: Số lớn: 40Số bé : 30Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2Thứ ba , ngày 10 tháng 10 năm 2017ToánTÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆUCỦA HAI SỐ ĐÓBài toán: Tổng[r]

dạy lượng kiến thức rất nhiều nhưng học sinh không định hướng được dạng toán vàphương pháp giải dạng đó thì không giải quyết được nhiệm vụ dạy học. Bên cạnh đó cóthể áp dụng việc Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó để giải các bài t[r]

KÕt luËn:C¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cñachóng:*C¸ch 1:+ Sè bÐ = (Tæng - HiÖu) : 2-Sè lín= Sè bÐ + HiÖu* C¸ch 2:+ Sè lín =(Tæng + HiÖu) : 2Sè bÐ: Sè lín – HiÖuDặn dò:+ Hoàn thành bài tập 4,5 trang 175.+ Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số khi biết tổngh[r]

hc sinh, mụn Toỏn cũn giỳp cho hc sinh phỏt trin t duy lụgic, phỏttrin trớ tu. Nú cú vai trũ to ln trong vic rốn luyn phng phỏp suyngh, phng phỏp suy lun, phng phỏp gii quyt vn cú suy lun,cú khoa hc ton din, chớnh xỏc, cú nhiu tỏc dng phỏt trin trớ thụngminh, t duy c lp sỏng to, linh hot..., gúp ph[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂNDẠNG:TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐĐÓCHO HỌC SINH LỚP 4TÌNH HÌNH:1) Đặc điểm:- Trong các môn học ở Tiểu học môn Toán là môn học đóng vai trò hếtsức quan trọng vừa phát huy tính[r]

với đa số học sinh đại trà. Tuy nhiên, nội dung và hệ thống các bài toán khó, cácbài mở rộng trong sách giáo khoa chưa được chú ý để phát triển năng lực tư duymôn toán cho đối tượng học sinh có khả năng nắm vững các kiến thức cơ bản vàhoàn thành sớm các nội dung trong Sách giáo khoa. Đặc biệt là ở d[r]

Tr­êng­TiÓu­häc­T©n­HångGi¸o viªn: Vò ThÞThø­bÈy,­ngµy­22­th¸ng­10­n¨m­2011To¸n­(­T­)Cñng­cè­kiÕn­thøc­còTrß­ch¬i:­­“­Nhanh lªn b¹n ¬i”­C©u­hái­1T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cñachóng lÇn lît lµ:a) 55 vµ­­2515­vµ­40Sè­bЭlµ:­(­55­–­25­)­:­2­=­15Sè­lín­lµ:15­+­25­=­40HẾT191514

Một số học sinh còn chậm, nhút nhát, kĩ năng tóm tắt bài toán còn hạn chế, chưa có thói quen tìm hiểu kĩ bài toán dẫn đến thường nhầm lẫn giữa các dạnh toán, lựa chọn phép tính còn sai, chưa đúng với yêu cầu của bài toán dẫn đến làm sai bài tập. Kĩ năng diền đạt bằng lời còn hạn chế. Nhiều em tiếp t[r]

Chuyên đề gồm ba dạng toán cơ bản về phân số của chương II số học 6:+Tìm một số khi biết giá trị phân số của nó+Tìm giá trị phân số của một số cho tước.+Tìm tỉ số của hai số.+Các bài tập ôn tập tổng hợp

92753ĐKiểm tra bài cũViết công thức tìm số bétrong dạng toánViết công thức tìm số lớntrong dạng toán“Tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của hai số đó”.“Tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của [r]

Ở tiểu học các em đã được học nhiều dạng toán cơ bản và điển hình, ở mỗi dạng toán đều có một cách giải khác nhau.Thế nhưng khi dạy học sinh ôn tập giải một số dạng bài toán cơ bản và điển hình ở tiểu học (Tìm hai số khi biết tổng –hiệu, tổngtỉ, hiệu tỉ ) đại đa số các ẻm rất lúng túng và khó khă[r]

Có ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm như sau:
Dạng 1. Tìm tỉ số phần trăm của hai số:
Muốn tìm tỉ số % của hai số ta làm như sau:
Tìm thương của hai số đó.
Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.
Dạng 2. Tìm giá trị % của một số.
Muốn tìm giá trị % của m[r]

Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi - Lớp 4 Môn ToánChuyên đề 3:Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đóNhững kiến thức cần lu ý:Khi biết tổng và hiệu của hai số thì:Số lớn = (Tổng + hiệu<[r]

Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]

Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]

phần trăm là một dạng của tỉ số (hay phân số) khi số chia (hay mẫu số) bằng100). Với các bài toán về tỉ số phần trăm có liên quan đến kinh doanh cần cungcấp cho học sinh các khái niệm:- Vốn: tương ứng với giá mua hay chi phí ban đầu.- Lãi (hay lời): bằng giá bán trừ giá m[r]

MÔN : TOÁN Tuần: 1 - Tiết:1Tên bài dạy: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000I.MỤC TIÊU: Giúp HS :- Giúp HS ôn tập về : cách đọc, viết các số đến 100 000, biết phân tích cấu tạo số.- Đọc, viết đúng các số đến 100 000.- Giáo dục HS tính chính xác,cẩn thận.I[r]

1/ Kiến thức : HS được củng cố và khắc sâu kiến thức chương III2/ Kỹ năng : Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị một phân số của nó.Cộng trừ nhân chia các phân số, khả năng qui 9ong62 , tìm x.3/ Thái độ : Sử dụng MTBT đúng thao tác khi giải bài toán về[r]

Thứngàythángnăm 20ToánTiết 6: Luyện tậpTuần 2I. Mục tiêu:- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lạitrong trờng hợp đơn giản- Nhận biết đợc độ dại đề-xi-mét trên thớc thẳng- Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản- Vẽ đợc đờng thẳng có độ dài 1[r]

Tỉ số của hai số a và b bằng 3/2 . Tìm hai số đó biết a - b = 8. 141. Tỉ số của hai số a và b bằng . Tìm hai số đó biết a - b = 8 Hướng dẫn giải. Từ  suy ra . Bây giờ a - b = 8 suy ra  hay . Do đó b = 16 và