CÁC BÀI TOÁN TÍNH GÓC

Một số cách giải nhanh dạng bài Toán tính tuổi Lớp 4 5Một số cách giải nhanh dạng bài Toán tính tuổi Lớp 4 5Một số cách giải nhanh dạng bài Toán tính tuổi Lớp 4 5Một số cách giải nhanh dạng bài Toán tính tuổi Lớp 4 5Một số cách giải nhanh dạng bài Toán tính tuổi Lớp 4 5Một số cách giải nhanh dạng bà[r]

1. Kết luận ……………………………………………………. Trang 182. Đề xuất……………………………………………………… Trang 18I. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài.Bài toán tính thể tính của khối đa diện và tính khoảng cách từ một điểm tớimột mặt phẳng hoặc khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau là câu hỏithường xuất h[r]

MỘT số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH TIỂU học GIẢI các bài toán tính nhanh
MỘT số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH TIỂU học GIẢI các bài toán tính nhanh
MỘT số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH TIỂU học GIẢI các bài toán tính nhanh
MỘT số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH TIỂU học GIẢI các bài toán tính nhanh

12 (đvtt)PHẦN HAIThực hiện bài toán tính thể tích khối chópA. Phương pháp thực hiện. Để giải bài toán tính thể tích khối chóp, cần thực hiện theocác bước sau:+ Bước 1. Đọc kỹ nội dung đề bài, phân tích và nhận dạng khối chóp+ Bước 2. Xác định đường cao của khối chóp.+ Bướ[r]

Phản xạ toàn phần (chương trình cơ bản)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này.
Vận dụng được công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần trong bài toán.
Mô tả được sự truyền ánh sáng trong cáp quang và nêu được ví dụ về ứng[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.................................................................................. 2
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU..............................................[r]

=> BE =√>> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất!5Ta có cos((̂)()) =Thí dụ 6 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a , SAvuông góc với đáy và SA = a√ .1. Gọi AH là đường cao của tam giác SAB . Chứng minh[r]

9nhanh hơn. Để thực hiện được điều đó, đòi hỏi học sinh phải có sự luyện tập, vận dụngcác kiến thức và cần nắm được quy trình giải toán bằng phương pháp toạ độ thích hợp.Bước 1: Chọn hệ toạ độ thích hợp.Bước 2: Phiên dịch bài toán từ ngôn ngữ hình học sang ngôn ngữ toạ độ.Bước 3: Dùng các kiế[r]

Đề thi giữa kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2015 I/ Lý thuyết: (2 điểm)         Câu 1: (1 điểm)  Viết công thức nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số của một số hữu tỉ?         Câu 2 : ( 1 điểm) Phát biểu tiên đề Ơclit. Vẽ hình minh h[r]

Nhắc lại hệ thức lượng trong tam giác vuông. Nhắc lại hệ thức lượng trong tam giác vuông. Cho tam giác ABC vuông góc tại đỉnh A ( = 900), ta có: 1. b2= a.b’;  c2 = a.c’ 2. Định lý Pitago : a2 = b2 + c2 3. a.h = b.c 4. h2 = b’.c’ 5.  =  +  1. Định lý cosin Định lí: Trong một tam giác bất kì, bình[r]

CHUYÊN ĐỀ TRÁI ĐẤTCÁC DẠNG BÀI TẬP NÂNG CAO TRONG CHUYÊN ĐỀ TRÁI ĐẤTHồThị SenTrường THPT chuyên Quốc HọcTrái Đất, hành tinh đặc biệt nhất trong hệ Mặt Trời, luôn chứa đựng nhiều điều lý thú. Đặc biệt hìnhdạng, vị trí, độ nghiêng của trục quay, vận động tự quay quanh mình và quay quanh Mặt trời... củ[r]

BÀI 12. GIẢI NHANH TRẮC NGHIỆM KHOẢNG CÁCH.Bài toán tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng(1) Mặt phẳng chứa đường cao.=> Dựng đường vuông góc với cạnh đối diện(2) Xét xem thấy điểm đó là chân đường vuông góc(3) Khoảng cách từ điểm bất kì đến mặt phẳngBài 1. Cho hình chóp SABC c[r]

Tính góc giữa hai đường thẳng:a) x  2 y  1  0, x  3y  11  0b) 2 x  y  5  0, 3 x  y  6  0c) 3x  7y  26  0, 2 x  5y  13  0d) 3 x  4 y  5  0, 4 x  3y  11  0Tính số đo của các góc trong tam giác ABC, với:a) A(–3; –5), B(4; –6), C(3; 1)b) A(1; 2), B(5; 2), C(1[r]

Trong đó: B_ diện tích đáy, h_ chiều cao của khối chóp. ) Cho hình chóp S.ABCD, H là hình chiếu của S lên mp(ABCD), E là hình chiếu của H lên cạnh AB, K là hình chiếu của H lên SE. Ta có:• SH = h là chiều cao của hình chóp.• là góc giữa SA với mặt đáy (ABCD)• là góc giữa mặt bên (SAB) với mặt đ[r]

Cho tam giác ABC. Hãy dựng tam giác A0B0C0 sao cho tam giácA0B0C, B0C0A và C0A0B là những tam giác ñều cùng hướng dương.3.4. Bài toán chứng minh tính vuông góc, tính thẳng hàng, tínhsong song, tính ñồng qui:Bài toán 13:Cho tam giác ABC, dựng phía ngoài tam giác ABC[r]

Bài 5. Tính số đo mỗi góc của ngũ giác đều, lục giác đều, n- giác đều Bài 5. Tính số đo mỗi góc của ngũ giác đều, lục giác đều, n- giác đều Hướng dẫn giải: Tổng số đo các góc của hình n- giác bằng (n - 2). Suy ra số đo mỗi góc của hình n- giác đều là  Áp dụng công thức trên, ta có: - Số đo mỗi gó[r]

Cho góc xAy khác góc bẹt, điểm B thuộc Ax. Hãy dựng đường tròn (O) tiếp xúc với Ax tại B và tiếp xúc với Ay. Bài 29. Cho góc xAy khác góc bẹt, điểm B thuộc Ax. Hãy dựng đường tròn (O) tiếp xúc với Ax tại B và tiếp xúc với Ay. Hướng dẫn giải: Phân tích  Đường tròn (O) tiếp xúc với hai cạnh của gó[r]

Bài số 34 Toán 7: Dựa vào hình vẽ tính góc, so sánh 2 dóc A và B, Tính góc B2. Bài 34. Hình 22 cho biết a // b và . a) Tính . b) So sánh  và . c) Tính . Hướng dẫn giải: a) Ta có:  (so le trong) b) Ta có:  và  kề bù nên   và  kề bù nên  Vậy . c) Cách 1:  (hai góc đối đỉnh); Cách 2:  (hai góc s[r]

1A. PHẦN MỘT: MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾNMôn vật lí là cơ sở của nhiều ngành khoa học kĩ thuật, vì vậy người học hiểu và nhận thứcđược các hiện tượng, quy luật vật lí là rất quan trọng. Vai trò của sách giáo khoa là cung cấpnội dung kiến thức cơ bản, hiện đại, sát với thực tế là một điều không thể[r]

a 3 2136D.a 3 2127Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nh t tâm I với AB  2a 3; BC  2a . Biết chânC©u 16 : đường cao H hạ từ đỉnh S xuống đáy ABCD trùng với trung điểm DI và SB hợp với đáy (ABCD) mộtgóc 600. Thể tích khối chóp S.ABCD là:B. 12a3C. 2a3D. 6a34a3Cho hình chóp S.ABCD có đáy là[r]