KẾ HOẠCH PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

Cơ sở lý luận nghiệp vụ của việc xây dựng chương trình phổ biến giáo dục pháp luật thống kê với các nội dụng nghiên cứu như :Nội dung phổ biến giáo dục pháp luật thống kê. Cơ sở lý luận nghiệp vụ của việc xây dựng chương trình phổ biến giáo dục pháp luật thống kê;

Phương pháp xây dựng chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật; đề xuất chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê cho đối tượng sử dụng và cung cấp thông tin thống kê xây dựng kế hoạch giải pháp và tổ chức thực hiện

Phổ biến, giáo dục pháp luật góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý Nhà nước, quản lý xã hội. Vai trò này bắt nguồn từ vai trò và giá trị xã hội của pháp luật. Một trong những vai trò cơ bản của pháp luật trong đời sống nhà nước, đời sống xã hội là: pháp luật là cơ sở để thiết lập, củng cố và[r]

Đề xuất chương trình củng cố kiện toàn, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị phương tiện đáp ứng yêu cầu công tác phổ biến giáo dục pháp luật thống kê

Cơ sở lý luận, nghiệp vụ của việc xây dựng Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê (Vai trò, tầm quan trọng...) Đánh giá thực trạng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê (Trong đó có khảo sát); Đề xuất Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê; Xây dựng kế hoạch, giải[r]

MỞ ĐẦU
Thời gian qua, Bộ GD – ĐT đã rất quan tâm đến công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường. Chỉ tính riêng từ năm 2004 – 2010, Bộ GD – ĐT đã ban hành và phối hợp ban hành trên 30 văn bản chỉ đạo trực tiếp về công tác phổ biến, giáo dục pháp luật. Tuy nhiên theo dư luận xã hội gần đ[r]

Sự phối hợp giữa các ban, ngành đang thực sự có hiệu quả và mang lạingày càng nhiều những kinh nghiệm trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luậtcũng như hiệu quả của công tác này đối với mọi người dân. đặc biệt là công tácđưa pháp luật vào cuộc sống của vùng dân tộc thiểu số, v[r]

Trong công cuộc đổi mới của đất nước ta hiện nay, công tác phổ biến giáo dục pháp luật nói chung và công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ, nhân dân ở nông thôn, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc ít người nói riêng giữ một vai trò vô cùng quan trọng. Mỗi cán bộ, mỗi người dân có nắm[r]

Chỉ thị số 32CTTW của Ban Bí thư Trung ương Đảng (Khóa IX) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức pháp luật của cán bộ, nhân dân ngày 09 tháng 12 năm 2003. Quyết định phê duyệt Đề án Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật tr[r]

Thanh tra thành phố thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của pháp luật về thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng, chống tham nhũng và các nhiệm vụ, quyền hạn cụ thể sau:
1. Trình Ủy ban nhân dân thành phố ban hành quyết định, chỉ thị về công tác thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo[r]

Nhằm giúp Phụ nữ hiểu rõ hơn về Bình đẳng giới đã được quy định trong Công ước CEDAW Công ước xoá bỏ tất cả các hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ), trong Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 (đã được sửa đổi, bổ sung năm 2001) và các văn bản pháp luật có liên quan trong hệ[r]

Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về thống kê; Đánh giá thực trạng công tác phổ biến giáo dục pháp luật thống kê giai đoạn 20042011. Phương hướng và giải pháp nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê trong thời gian tới

CHƯƠNG 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ GIAO THÔNG
1.1 Khái niệm, mục đích, vai trò của phổ biến, giáo dục pháp luật về giao thông.
1.1.1 Khái niệm phổ biến, giáo dục pháp luật về giao thông:
Trong lịch sử phát triển của xã hội loài người, Nhà nước và pháp luật là hai khái n[r]

chức năng quản lý nhà nước về: công tác xây dựng và thi hành văn bản quyphạm pháp luật; kiểm tra, xử lý văn bản quy phạm pháp luật; phổ biến, giáo dụcpháp luật; thi hành án dân sự; chứng thực; hộ tịch; trợ giúp pháp lý; hoà giải ở cơsở và công tác tư pháp khác theo quy định của[r]

Trong những năm vừa qua, thực hiện chủ trương xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN nhà nước ta đã chú trọng việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật, nhiều văn bản pháp luật được ra đời nhằm điều chỉnh các quan hệ xã hội trên mọi lĩnh vực của cuộc sống. Tuy nhiên để hệ thống pháp luật đó phát huy đ[r]

Hiện nay, Đảng và Nhà nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới sâu sắc và toàn diện về kinh tế xã hội, xây dựng Nhà nước pháp quyền với mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”. Công cuộc đổi mới đòi hỏi đồng thời phải thực hiện rất nhiều khâu quan trọng, trong đó xây dựng hoàn t[r]

[r]

dân sự [23]. Nghĩa là cá nhân, tổ chức không có quyền định đoạt đất đai, vì đất đaithuộc hình thức sở hữu Nhà nước, do Chính phủ thồng nhất quản lý. QSDĐ của cánhân, pháp nhân, hộ gia đình, chủ thể khác được xác lập do Nhà nước giao đất, cho thuêđất hoặc công nhận QSDĐ. Tóm lại theo quy định của [r]

Đặc san tuyên truyền pháp luật của Hội đồng phổ biến và giáo dục pháp luật trụng ương số 72013 với chủ đề: Trọng tài thương mại và pháp luật về trọng tài thương mại. Phân tích sâu về con đường giải quyết tranh chấp bằng trọng tài thương mại, phân biệt và so sánh với giải quyết bằng Tòa án,...

Cơ cấu khối công trình gồm: Các phòng cho lứa tuổi nhà trẻ; các phòng cho lứa tuổi mẫu giáo; Phòng hoạt động âm nhạc; Phòng rèn luyện thể chất; Hội trường; Văn phòng trường; Khối phòng t[r]