CHỈ TIÊU TUYỂN SINH CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN

trong chương trình đào tạo nhằm phát triển các năng lực nêu trên cho người học.Qua khảo sát chương trình đào tạo của các trường đại học TDTT và khoa chuyênngành của các trường Đại học và Cao đẳng sư phạm thì việc xây dựng chương trình đàotạo chủ yếu theo cách tiếp cận nội dung, có nghĩ[r]

HƯỚNG DẪN NỘI DUNG ÔN THI TUYỂN SINH
HỆ ĐÀO TẠO VĂN BẰNG 2 – NGÀNH TIẾNG ANH

I. NỘI DUNG KIẾN THỨC
Thí sinh cần nắm vững những kiến thức tiếng Anh cơ bản trong chương trình đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy không chuyên ngoại ngữ. Cụ thể:
1. Kiến thức ngôn ngữ

động dạy học. Trong nhóm kĩ năng này vẫn có sự thống nhất trong đánh giá của cảcựu sinh viên và nhà quản lý, trong đó kĩ năng tự học và tự bồi dưỡng được đánh giáở mức độ tương đối cao (TB = 3.7). Bảng 3 chỉ ra các kĩ năng (22, 23, 27, 28) rất cầnthiết đối với sinh viên tốt nghiệp, trong đó nhấn mạn[r]

[r]

KẾ HOẠCH
Tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp I, lớp 6 năm học 2016 2017
Căn cứ vào Điều lệ trường mầm non; Điều lệ trường tiểu học; Điều lệ trường trung học cơ sả, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ Công văn số 1979SGDĐTQLT ngày 2942016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà[r]

đào tạo đội ngũ nhân lực đủ số lượng, đảm bảo về chất lượng và hợp lý về cơcấu ngành nghề đào tạo trong khi các văn kiện Đại hội của Đảng đều xác địnhphát triển mạnh khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo; nâng cao chấtlượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, h[r]

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Bắt đầu từ năm 2007, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan đối với một số môn trong kì thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào cao đẳng và đại học, trong đó có môn vật lí. Với hình thức thì này, đòi hỏi giáo viên phải thay đổi cách dạy và h[r]

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đơn vị: Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thị Xã Cao Lãnh, ngày Tháng năm 200 ĐƠN XIN ĐI HỌC SAU ĐẠI HỌC Kính gửi: - Ông Hiệu trưởng. - Ông Trưởng phòng QLKH&QHQT. - Ông Trường phòng TC – CB. - Ông Trưởng đơn vị. Họ và tên: .Ngày sinh: Nơi sinh: . Năm tốt nghiệp Đại học:[r]

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ
I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động .
1.1 Nội dung hoạt động của nhà trường.
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông dành cho cấp THCS do Bộ trưởng Bộ[r]

AĐẶT VẤN ĐỀ
Những thành tựu của công nghệ thông tin (CNTT) đã tạo cho thế giới những bước chuyển mình ấn tượng ở tất cả các lĩnh vực. CNTT đã góp phần không nhỏ vào việc hình thành nền kinh tế tri thức và xã hội thông tin.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học là một trong những biện pháp đã được[r]

PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THCS.
I.Vị trí, vai trò của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh.
1. Nhà trường:
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thôn[r]

Tài Liệu Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Hoá Học Tập 1
Bộ sách Tài Liệu Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Hoá Học gồm 2 tập được biên soạn theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo với những mục đích chính : giúp giáo viên có thêm tài liệu để tham khảo; giúp phụ huynh học sinh có thêm tài liệu để kiểm tra k[r]

Tài Liệu Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Hoá Học Tập 2
Bộ sách Tài Liệu Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Hoá Học gồm 2 tập được biên soạn theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo với những mục đích chính : giúp giáo viên có thêm tài liệu để tham khảo; giúp phụ huynh học sinh có thêm tài liệu để kiểm tra k[r]

THÔNG BÁO
TUYỂN SINH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY

Căn cứ vào thông tư số: 55 2012TTBGDĐT ngày 25 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học;
Căn cứ Công văn số 5835QĐ BG[r]

Để giúp cho Giáo viên và học sinh ôn tập, luyện tập và vận dụng các kiến thức vào việc giải các bài tập trắc nghiệm môn hóa học và đặc biệt khi giải những bài tập cần phải tính toán một cách nhanh nhất, thuận lợi nhất đồng thời đáp ứng cho kỳ thi tuyển sinh đại học và cao đẳng. Chúng tôi xin trân t[r]

1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀINăm 2007 Học viện Quản lý giáo dục chính thức được tuyển sinh đào tạo Đại học hệ chính qui 03 ngành: Tâm lý giáo dục, công nghệ thông tin và Quản lý giáo dục. Đến nay Học viện đã tuyển sinh được 06 khóa, chuẩn bị tuyển sinh khóa 7. Đào tạo cử nhân Quản lý giáo dục từ học[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................ i
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................... ii
MỤC LỤC .........................................................[r]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CẦN THƠ Kí hiệu trường Mã ngành   Khối thi Chỉ tiêu Số 9 Cách Mạng Tháng Tám, Q. Ninh Kiều, TP Cần Thơ. ĐT: (0710) 3826.072 Website: www.ctec.edu.vn[r]

LỜI NÓI ĐẦU

Hiện nay, các ngành kinh tế nói chung và ngành cơ khí nói riêng đòi hỏi kỹ sư cơ khí và cán bộ kỹ thuật cơ khí được đào tạo ra phải có kiến thức sâu rộng, đồng thời phải biết vận dụng những kiến thức đó để giải quyết những vấn đề cụ thể thường gặp trong sản xuất, sửa chữa và sử dụng.
Mụ[r]

Lời nói đầu.
Hiện nay, các ngành kinh tế nói chung và ngành cơ khí nói riêng đòi hỏi kỹ sư cơ khí và cán bộ kỹ thuật cơ khí được đào tạo ra phải có kiến thức sâu rộng, đồng thời phải biết vận dụng những kiến thức đó để giải quyết những vấn đề cụ thể thường gặp trong sản xuất, sửa chữa và sử dụng.[r]