GIẢI BÀI TẬP LUYỆN TẬP ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

C. 140D. 310C. 8D. 94. Kết quả của phép nhân 28 x 5 là:A. 410B. 4005. Kết quả của phép chia 36 : 4 là:A. 4B. 66. Cho dãy số: 9; 12; 15; …; …; …; Các số thích hợp để điền vào chổ chấm là:A. 18; 21; 24B. 16; 17; 18C. 17; 19; 21D. 18; 20; 217. Độ dài của đường gấp khúc ABCD là : BA[r]

Xem hình 57 và so sánh độ dài của cung AmB Xem hình 57 và so  sánh độ dài của cung AmB với độ dài đường gấp khúc AOB. Hướng dẫn giải: Ta có:  =  = 2R Độ dài đường gấp khúc AOB là d => d = AO + OB = R + R = 2R Mà π > 3 nên  > 1, do đó  > d

Tuần 1
Tiết 1 Ngày soạn:21082011
Ngày day:24082011
Bài 1:MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO
TRONG TAM GIÁC VUÔNG
A. Mục tiêu :
Kiến thức: Biết thiết lập các hệ thức: b2 = a.b; c2 = a.c; h2= b.c. Hiểu cách chứng minh các hệ thức về cạnh và đ¬ường cao trong tam giác vuông.
Kĩ năng: Biết vận dụn[r]

Ngày giảng: 13/01/2017Tiết 38: LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Giúp HS củng cố vững chắc, vận dụng thành thạo định lý Ta lét (thuận và đảo) đểgiải quyết những bài toán cụ thể, từ đơn giản đến khó.2. Kĩ năng:- HS TB, yếu: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập tính độ dài đoạn thẳng,[r]

TÓM TẮT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNHLỚP 2*.SỐ TỰ NHIÊN:-Các số trong phạm vi 1000.-So sánh các số có 3 chữ số-Viết số thành tổng các trăm, chục,…-Bốn phép tính trên số tự nhiên:+.Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, 1000 (không nhớ).Bảng cộngSố hạng - Số hạng - TổngTìm số hạng trong một tổng.+.Phép trừ có n[r]

Tóm tắt lý thuyết và phương pháp giải các bài tập về cực trị hàm số
Một số bài tập tham khảo về cực trị hàm số (có hướng dẫn hoặc đáp án)
Một số bài tập bạn đọc tự luyện tập (có đáp số)
Ứng dụng hệ thức Viet và tam thức thức bậc hai vào bài toán cực trị.

Ở những chỗ đường gấp khúc có C4. Ở những chỗ đường gấp khúc có vật cản che khuất, người ta thường đặt một gương cầu lồi lớn (hình 7.4). Gương đó giúp ích gì cho người lái xe ? Bài giải: Ở những chỗ đường gấp khúc có vật cản che khuất, người ta thường đặt một gương cầu lồi lớn vì: Vùng nhìn thấy[r]

Trường THCS Nhơn MỹNgày soạn 6.9.2009.Tiết 8.Đại số 7LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮUTỶ(tt)I.MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Giúp HS nắm vững công thức luỹ thừa của mộttích , luỹ thừa của một thương của số hữu tỷ.2. Kỷ năng : Rèn kó năng vận dụng công thức luỹ thừa đã họcđể giải toán về luỹ thừa3. Thái độ : C[r]

Trong tam giác vuông với các cạnh góc vuông có độ dài là 3 và 4, kẻ đường cao ứng với cạnh huyền. Hãy tính đường cao này và độ dài các đoạn thẳng mà nó định ra trên cạnh huyền. Bài 5. Trong tam giác vuông với các cạnh góc vuông có độ dài là 3 và 4, kẻ đường cao ứng với cạnh huyền. Hãy tính đường[r]

Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Giải:  Goi H là trung giao điểm của đường trung trực với đoạn AB,∆AHM=∆BHM(c .g.c ) Vậy M[r]

Sáng kiến “Ứng dụng phần mềm Mathcad và Geogebra giải một số bài toán hình giải tích” đóng góp một số bài toán và phương pháp giải quyết các bài toán hình giải tích có liên quan đến đường phân giác trong tam giá; sử dụng phần mềm Mathcad để tạo ra các bài tập tương tự cho học sinh luyện tập, dùng ph[r]

Trong quá trình dạy học môn Hóa học, bài tập được xếp trong hệ thống phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phương pháp này được coi là một trong các phương pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn. Thông qua việc giải bài tập, giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, trí t[r]

_ Hs nắm được một quan hệ giữa các số trong phép trừ, điều kiện để phép trừ thực hiện được._ Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức về phép trừ để tính nhẩm, để giải một vài bài toán thực tế ._ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc.II. Chuẩn bị :_ Bài tập luyệ[r]

Hoạt động của GVHoạt động của HSGv vào bài: Trong tiết học này các em tiếp tục luyện tập về giải bài toán bằng cách lập phương trình với các dạng bài tập có nội dung Hình học, Vật lí, Hóa học và bài tập có nội dung thực tiễn. Thông qua các bài tập các em được củng cố kiến thức ở một số môn học[r]

Xét bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập... 2. Xét bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 3 của .  a) Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường dấp khúc tần số. b) Hãy vẽ biểu đồ tần số hình cột, đường gấp khúc tần số. c) Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ ở câu a), hãy[r]

CÁC ĐƯỜNG CONIC (ELIP – HYPEBOL – PARABOL)Phần I. Đường Elip: (E)1. Kiến thức cơ bản: Phương trình chính tắc của Elip: Trong đó ; Tiêu cự: ; ( ) ; tọa độ tiêu điểm Độ dài trục lớn Độ dài trục nhỏ Tọa độ các đỉnh: Tâm sai: < 1 Bán kính qua tiêu điểm: ; Hình chữ nhật PQRS[r]

Bài tập tiếng anh lớp 12 unit 7 giúp các em học sinh có tài liệu ôn tập, luyện tập nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi.

Chương 8: Tương quan và hồi quy mẫu§1. Hệ số tương quan mẫu.Định nghĩa 1.1:Hệ số tương quan mẫu giữa X và Y là:.rXY =xy − x. y∧∧S X . SYHệ số tương quan mẫu là một ước lượng của hệ sốtương quan giữa X và Y ở chương 3, $6.1$2.Đường hồi quy1.Đường hồi quy mẫu.Định nghĩa 2.1: Ký hiệu1 hYx[r]

ni j =1Đường gấp khúc M 1M 2 ...M k được gọi là đường hồiquy mẫu cua Y theo X.2. Đường hồi quy tuyến tính mẫu.Định nghĩa 2.2:Đường hồi quy tuyến tính mẫu của Y theo Xlà đương thẳng y=a+bx sao cho:iiQ ( a, b ) =Khoa Khoa Học và Máy Tínhk2��.niY−a+bx()xii�

Bài 7. Cho , là hai vectơ khác. Khi nào có đẳng thức Bài 7. Cho ,  là hai vectơ khác. Khi nào có đẳng thức a)  =  + ; b)   = . Hướng dẫn giải: a) Ta có   =  +  Nếu coi hình bình hành ABCd có  =  =  và  =  =  thì   là độ dài đường chéo AC và  = AB; = BC. Ta lại có: AC = AB + BC Đẳng thức xảy ra kh[r]