VỀ KỸ NĂNG VÀ KIẾN THỨC NGÔN NGỮ

Tiết 17 :Kiểm tra bài viết số 1 (45)A. Mục tiêu : - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh về ngôn ngữ lập trình, cấu trúc của ch-ơng trình, sử dụng biến, hằng trong chơng trình.B. Yêu cầu của bài : 1. Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ[r]

Xem Thêm " KHÁI NIỆM BIẾN VÀ HẰNG "

Xem Thêm " KHÁI NIỆM BIẾN VÀ HẰNG TRONG PASCAL "

Môn học này trình bày các nguyên lý tính
toán về mặt lý thuyết và thực tiễn: những cơ
sở lý thuyết thông tin và tính toán, lý thuyết
ngôn ngữ, phân tích giải thuật, thực hiện
các hệ thống tính toán, cơ sở dữ liệu, truyền
dữ liệu, …
•Sau khi học xong môn này, sinh viên đạt
được những kiến thức cơ bả[r]

CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ
NGUYỄN TUÂN
A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức
Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Huấn Cao, đồng thời hiểu được quan niệm thẩm mỹ của Nguyễn Tuân qua các nhân vật.
Nắm được nghệ thuật của tác phẩm: tình huống truyện đôc đáo, tạo không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ng[r]

Kiến thức:
 Nắm vững kiến thức cơ bản về lập trình với ngôn ngữ Java.
 Hiểu rõ mô hình xử lý sự kiện trong Java và các vấn đề liên quan đến
việc phát triển ứng dụng với giao diện đồ họa.
 Nắm được quy trình cơ bản sử dụng công nghệ Java để phát triển ứng
dụng giao tiếp CSDL, ứng dụng web.
3.2.2.[r]

Dạy văn miêu tả là dạy cho học sinh kỹ năng thực hành vận dụng khả năng sử dụng tiếng Việt và hiểu biết của mình để viết bài văn miêu tả. Văn miêu tả rèn luyện cho các em học sinh kỹ năng quan sát, kỹ năng sử dụng các giác quan một cách tinh tế, nhạy cảm để tiếp nhận tri thức phong phú từ cuộc sống.[r]

Nghiên cứu chuyên đề này nhằm đạt được các mục đích sau:
Giúp giáo viên và học sinh củng cố thêm kiến thức cơ bản về môn Ngữ văn nói chung, phân môn văn học phần các văn bản thơ nói riêng, nhất là về “nhãn tự thần cú” trong thơ.
Rèn kỹ năng cảm thụ thơ ca của cả giáo viên và học sinh thông qua cá[r]

Thiết kế và trình bày báo in là môn học cung cấp kiến thức và kỹ năng xây dựng hình thức cho một tờ báo in. Sinh viên ngành báo chí đã được trang bị rất đầy đủ kiến thức về việc sáng tạo nội dung của tác phẩm báo in (thông qua các môn học về thể loại báo chí, ngôn ngữ báo chí, biên tập báo chí, ảnh[r]

Cùng với việc học tiếng Việt, môn học “Tiếng Việt và Lễ hội ở Việt Nam” sẽ giúp sinh viên có được những kiến thức cơ bản nhất về lễ hội ở Việt Nam. Những kiến thức đại cương về lễ hội có thể mang lại cho sinh viên những hiểu biết sâu sắc hơn về văn hóa của người Việt, một nền văn hóa mang đậm dấu ấ[r]

Tập đọc là một phân môn trong môn Tiếng việt ở bậc tiểu học. Phân môn này được dạy ở bậc tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5. Nhằm phát triển các kỹ năng nghe, nói, sử dụng tiếng Việt của học sinh trên cơ sở những kiến thức cơ bản về đọc, nhằm từng bước giúp học sinh làm chủ được ngôn ngữ tiếng Việt để học[r]

6.1. Kiến thức :
Ngôn ngữ HTML, CSS, JavaScrip, DOM, ASP 3.0 và ADO 2.5
6.2. Kỹ năng :
Nắm vững kiến thức và vận dụng để thiết kế và lập trình (clientside, serverside) web cho các đơn vị hành chính, giáo dục, thương mại ..., thử nghiệm trên localhost, free host.
Sử dụng thành thạo các phần mềm[r]

Sau khi hoàn thành môn học, học viên được củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng sử dụng tiếng Anh để thực hiện tốt các công việc sau:
Đọc và hiểu được tài liệu khoa học về ngôn ngữ học trình bày theo những dạng thức cơ bản trong văn phong khoa học
Viết đoạnbài tóm tắt những tài liệu khoa học[r]

Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản, toàn diện về Đường lối của Đảng Cộng Sản Việt Nam thông qua các chặng đường lịch sử; quan điểm của Đảng đối với văn hóa văn nghệ trong tình hình hiện nay; Những việc chính cần làm để xây nền văn hóa trong giai đoạn mới sẽ được lần lượt trình bày, phân tích,[r]

Chào thầy cô và các Quý phụ huynh.
Đây là Giáo án Âm nhạc Lớp 5 Năm học 2014 2015 Giờ học âm nhạc trong nhà trường nói chung, ở Tiểu học nói riêng đặc trưng bởi không khí tự nhiên, phải bằng chính ngôn ngữ tình cảm của âm nhạc làm cho trẻ xúc động, gơi cho trẻ những tâm trạng nhất định.
Học sinh T[r]

I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔ ĐUNNăm học:- Vị trí: Mô đun được bố trí sau khi học xong các môn học chung, mô đunnày học vào học kỳ 1 của năm thứ nhất.- Tính chất: Là mô đun cơ sở bắt buộc, kiến thức môn này là các kiếnthức cơ bản về lập trình, làm nền tảng để học các môn lập trình sau này.II[r]

SKKN Rèn luyện kỹ năng nói Tiếng anh cho học sinh Tiểu học, nhằm giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Trong đó chủ yếu là 2 kỹ năng nghe và nói. Có kiến thức cơ bản và tối thiểu về ngôn ngữ tiếng Anh bao gồm từ vựng, ngữ â[r]

Môn học này cung cấp cho sinh viên các kiến thức về lập trình lớp giao diện
(presentation tier), ngôn ngữ C.NET, và nâng cao kỹ năng lập trình với giao diện đồ
họa sử dụng môi trường lập trình chuyên nghiệp Microsoft Visual C .NET.
Giúp cho sinh viên làm quen các công cụ lập trình trực quan, có kiến[r]

Ngôn ngữ báo chí là môn học về bản chất và những vấn đề cốt yếu nhất của ngôn ngữ báo chí với tư cách là một phân ngôn ngữ có đặc điểm, cấu trúc riêng và đòi hỏi những ứng xử ngôn ngữ riêng khi vận hành. Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức căn bản về ngôn ngữ báo chí, từ đó hình thành nên[r]

Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của GV. Kết hợp hài hoà giữa kỹ năng giao tiếp và tính hệ thống của ngôn ngữ theo hướng tăng cường rèn luyện kỹ năng giao tiếp, chú trọng các hoạt động hệ thống hoá kiến thức ngôn ngữ. Việc truyền thụ kiến thức và rèn luy[r]

Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của GV.
Kết hợp hài hoà giữa kỹ năng giao tiếp và tính hệ thống của ngôn ngữ theo hướng tăng cường rèn luyện kỹ năng giao tiếp, chú trọng các hoạt động hệ thống hoá kiến thức ngôn ngữ. Việc truyền thụ kiến thức và rèn l[r]

A. Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh : Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo từ. Củng có và mở rộng kiến thức về cấu tạo từ tiếng Việt , phân biệt từ đơn, từ phức; từ ghép, từ láy. Rèn kỹ năng phân loại,kỹ năng tự cấu tạo từ ,tạo lập từ mới từ một[r]