NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI SINH VẬT HỌC CỦA ỐC BƯƠU

Bước đầu nghiên cứu đặc điểm hình thái và thành phần hóa học một số tác dụng sinh học của một số loài linh chi mọc hoang ở lào Bước đầu nghiên cứu đặc điểm hình thái và thành phần hóa học một số tác dụng sinh học của một số loài linh chi mọc hoang ở lào Bước đầu nghiên cứu đặc điểm hình thái và thàn[r]

luận văn nghiên cứu thành phần côn trùng bắt mồi và đặc điểm sinh vật học bọ xít đen bắt mồi orius sauteri (poppius) của sâu hại chính trên đậu rau vụ xuân hè 2005 tại thường tín hà tây
luận văn nghiên cứu thành phần côn trùng bắt mồi và đặc điểm sinh vật học bọ xít đen bắt mồi orius sauteri (pop[r]

Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, thành phần hóa học của cây crinum SP6 , amaryllidaceae phần 2 Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, thành phần hóa học của cây crinum SP6 , amaryllidaceae phần 2 Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, thành phần hóa học của cây crinum SP6 , amaryllidaceae p[r]

Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, thành phần hóa học của cây crinum SP6 , amaryllidaceae phần 1 Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, thành phần hóa học của cây crinum SP6 , amaryllidaceae phần 1 Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, thành phần hóa học của cây crinum SP6 , amaryllidaceae p[r]

Vi sinh vật là tên gọi chung để chỉ tất cả các sinh vật có hình thể bé nhỏ,
muốn thấy rõ được người ta phải sử dụng tới kính hiển vi. Vi sinh vật không phải là
một nhóm riêng biệt trong sinh giới. Chúng thậm chí thuộc về nhiều giới sinh vật
khác nhau và giữa các nhóm có thể không có quan hệ mật thiế[r]

Cây ăn quả và cây rau ăn quả có giá trị kinh tế cao, có ý nghĩa rất qua trọng trong chuyển dịch cơ cấu cây trồng, góp phần đa dạng hóa sản xuất nông nghiệp, tạo sản phẩm tiêu dung trong nước và xuất khẩu. Tuy nhiên sâu, bệnh là những đối tượng thường xuyên gây hại làm ảnh hưởng không nhỏ đến sản xuấ[r]

“Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của nhện đỏ 2 chấm (Tetranychus urticae) và nhện đỏ son (Tetranychus cinnabarinus)hại sắn tại Hà Nội

NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN SÂU, NHỆN HẠI CHÈ; ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT HỌC, SINH THÁI HỌC CỦA RỆP MUỘI (Toxoptera aurantii Boyer.) VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỪ TẠI THANH BA, PHÚ THỌ VỤ XUÂN HÈ NĂM 2010

Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, tinh dầu của cây gừng gió thái nguyên Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, tinh dầu của cây gừng gió thái nguyên Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, tinh dầu của cây gừng gió thái nguyên Nghiên cứu đặc điểm hình thái thực vật, tinh dầu của cây gừng gió[r]

Kiến thức: Nắm được các đặc điểm cơ bản về hình thái, cấu tạo và sinh lý một số nhóm vi sinh vật nông nghiệp, quan hệ của chúng với trồng trọt và biện pháp canh tác có hiệu quả.
Hiểu biết: Vai trò của vi sinh vật trong đời sống và sản xuất nông nghiệp
Ứng dụng: Nghiên cứu tác động của vi sinh vật[r]

... tài: Nghiên cứu số đặc tính sinh học chủng vi sinh vật có khả phân hủy cellulose rơm rạ Mục tiêu đề tài Nghiên cứu đặc tính sinh học số chủng vi sinh vật có khả phân hủy cellulose rơm rạ Nội... dung nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu số tính chất chất (rơm, rạ) kiểm tra khả sinh enzyme phân giải cellulos[r]

MỤC LỤC
Phần 1: MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1 1.1. Đặt vấn đề ................................................................................................................ 1 1.2. Mục đích đề tài ..............[r]

MỞ ĐẦU

Việt Nam là nước có tính đa dạng cao về ĐDSH, trong đó có các loài lưỡng cư. Những kết quả nghiên cứu cho đến nay đã xác định được khoảng 208 loài lưỡng cư, trong đó từ năm 1996 đến 2009, có 95 loài lưỡng cư mới được phát hiện (Nguyen et al. 2009). Từ sau năm 2009 đến nay, số lượng đã tăng t[r]

+ Phương pháp nghiên cứu kỹ thuật chiết cành: Cành bánh tẻ đường kính từ 1,5 - 2cm, sinh trưởng và phát triển tốt, không cong queo sâu bệnh của cây mẹ ở tuổi 10 15 năm. Cành chiết được ken vỏ dài 5 - 7 cm, cạo sạch tầng sinh gỗ để sau 2 ngày,dùng bông gòn tẩm hormon NAA và IBA dạng dung dịch[r]

Ngày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015Lớp 6A
25/8/2015Lớp 6B
27/8/2015Lớp 6C
MỞ ĐẦU SINH HỌC
TIẾT 1- BÀI 1+2
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .................................................................................................................................. 1 1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ......................................................................................... 2 1.3. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU ....[r]

Môn học trang bị kiến thức về đặc điểm sinh thái học của môi trường sống trên
cạn; Động học của các quần thể động vật có xương sống ở cạn; đặc điểm phân bố,
những thích nghi sinh thái và quan hệ của các nhóm động vật có xương sống ở cạn với
các quần xã sinh vật; đặc điểm sinh sản, sinh trưởng và phá[r]

Bài 1.Tại sao để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái thì người ta lại hay sử dụng các cơ quan thoái hoá? Bài 1. Tại sao để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái thì người ta lại hay sử dụng các cơ quan thoái hoá? Trả lời: Cơ quan th[r]

Sinh học là một bộ môn khoa học năm trong ch¬ơng trình THCS, đ¬ợc thiết kế chủ yếu theo loogic (thực vật động vật giải phẩu sinh lý ng¬ười di truyền). Đây là môn học có nhiều ứng dụng trong thực tế đời sống gần gủi với kinh nghiệm của học sinh. Từ đó tạo ra sự kích thích tính tò mò của học sinh..Đặc[r]

khá lớn vật tư, tiền vốn để trồng rừng, phục hồi và phát triển rừng thông qua cácchương trình mục tiêu như: Chương trình 327, dự án 661 và các nguồn vốn khác.Đồng thời đã có những chính sách, chiến lược nhằm bảo vệ và phát triển tài nguyênrừng (Nguyễn Đức Khiển, 2005)[12].Nằm trong hệ thống các khu[r]