A. PHẦN KHÁI QUÁT.I. Lý do chọn đề tài:Tiểu học là cấp học nền tảng cũng là cơ sở ban đầu để hình thành và phát triểnnhân cách của con người, là nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông. Để đạt đượcđiều đó, nhà trường Tiểu học đã duy trì dạy học toán, việc giúp các em học tốt mônhọc, học có[r]
Tài liệu nhằm giúp bạn củng cố kiến thức luyện thi Violympic lớp 4. Đề thi giải Toán lớp 4 trên mạng internet năm học 2013 2014 Đề thi giải Toán lớp 4 trên mạng internet năm học 2013 2014 là tài liệu tham khảo dành cho các bạn học sinh ôn tập và làm bài thi đạt kết quả cao, chúc bạn học tốt Đề th[r]
Giải bài tập trang 43 SGK Toán 4: Tính chất giao hoán củaphép cộngHướng dẫn giải bài TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG (bài 1,2, 3 SGK Toán lớp 4 trang 43)ÔN LẠI LÝ THUYẾT:a+b=b+aTính chất giao hoán của phép cộng là khi đổi chỗ các số hạ[r]
Nội dung chính gồm có: Các kĩ thuật giải phương trình lượng giác đặc sắc; Các mẹo loại nghiệm nhanh, chính xác; Cách bấm máy tính để tìm hướng giải pt lượng giác. File DOC gồm 50 trang A4, được đánh máy công phu, trình bày đẹp. Nội dung rất hữu ích cho học sinh lớp 11, học sinh ôn thi đại học môn To[r]
Nội dung môn Toán ở Tiểu học được cấu trúc theo kiểu vòng tròn đồng tâm. Cùng với việc phát triển vòng số với 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia, học sinh được làm quen dần với giải các bài toán có lời văn. Ở lớp 1, 2, 3 học sinh làm quen với các dạng toán đơn: “ nhiều hơn, ít hơn, gấp số lần, kém s[r]
TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Kỳ thi chọn HSG giải Toán, Lý, Hóa, Sinh trên MTCT LONG AN MÔN TOÁN LỚP 10.. Biết x, y là nghiệm của hệ phương trình:.[r]
TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Kỳ thi chọn HSG giải Toán, Lý, Hóa, Sinh trên MTCT LONG AN Môn Toán Lớp 10.. Biết x, y là nghiệm của hệ phương trình:.[r]
CẤU TRÚC NỘI DUNG CỦA TÀI LIỆU HỌC TOÁN 1, 2, 3 XMC Nội dung dạy học Toán ở mỗi lớp XMC đều có 4 mạch nội dung là: _số học, đại _ _lượng và đo đại lượng, yếu tố hình học, giải bài toán c[r]
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh giải toán điển hình lớp 4 sẽ giúp học sinh dễ dàng khi học các dạng toán điển hình. Từ đó, học sinh dễ nắm bắt các dạng toán cơ bản trong chương trình tiểu học. Tạo đà cho việc lĩnh hội và tiếp thu kiến thức mới trong tương lai.
TRANG 1 TRANG 2 GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT – MỄN TOÁN BÀI 2 2,0 điểm: Giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh hoặc hệ _PHƯƠNG TRỠNH: _Hai người cựng làm chung một cụng việc tron[r]
GIẢI TOÁN BẰNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG LỚP 5Mục đích nghiên cứu: Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học giải bài toán có lời văn bằng sơ đồ đoạn thẳng. Thực trạng hiện nay của việc dạy học giải toán có lời văn lớp 5 bằng sơ đồ đoạn thẳng. Những kinh nghiệm từ dạy học giải toán có lời văn ở lớ[r]
A. Đặt vấn đề B. Nội dung và phương pháp I .Tình hình chung II .Những vấn đề được giải quyết III .Phương pháp tiến hành 1. Cơ sở lí thuyết 2. Các dạng bài tập 2.1. Dạng 1: Tìm số chưa biết[r]
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn lớp 1 là tài liệu tham khảo tiểu học hữu ích với các thầy cô, giúp các thầy cô có thêm phương pháp và kinh nghiệm dạy học sinh lớp 1 giải toán có lời văn. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giải toán có[r]
Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)
GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 8 ĐẠI SỐ BÀI 7PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHẬN TỬ BẰNGPHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC43. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử :a)b)c)d)x2 + 6x + 9 = (x+3)210x – 25 – x2 = -(x2 – 10x +25) = -(x-5)28x3 - = (2x - )(4x2 + x + )x2 – 64y2 = ( – 8)( + 8)44. Phân tí[r]
91011121314Văn hay-Chữ tốtSáng tác thơ, truyện ngắnKhoa học-Kỹ thuật lớp 9Giải Toán bằng máy tính cầm tayHùng biện bằng T. AnhHội khỏe Phù ĐổngKỹ thuật – Vẽ tranhHọc sinh giỏi lớp 9HS giỏi thí nghiệm, thực hành lớp 9Giải Toán qua InternetTiếng Anh qua[r]
Trong chương trình toán ở tiểu học, việc giải các bài toán chiếm một vị trí rất quan trọng, các khái niệm toán học, các quy tắc toán học đều được giảng dạy thông qua giải toán. Việc giải toán giúp học sinh củng cố, vận dụng các kiến thức, rèn luyện kĩ năng tính toán. Đồng thời, qua việc giải toán ch[r]