VIẾT LÊN BẢNG SỐ IV CHỈ VÀO SỐ IV VÀ CHO HỌC SINH ĐỌC BỐN

TUẦN 1Ngày dạy: 22082011Tiết : 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOOI.Mục tiêu: Đọc, viết được các số đến 100 000. Biết phân tích cấu tạo số.GDHS tính chính xác, cẩn thận.II.Đồ dùng dạy học: GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng.III.Hoạt động trên lớp:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 2

Môn tập đọc là một phân môn có tầm quan trọng to lớn với bậc tiểu học, nó hình thành khả năng giao tiếp, là cơ sở để phát triển tư duy cho trẻ để tiếp thu các môn học khác. Trong năng lực hoạt động ngôn ngữ ở con người thể hiện ở kĩ năng: Nghe, nói, đọc[r]

Quản lý tài chính trƣờng họcQuản lý mối quan hệ giữa con ngƣời và cộng đồng.1.2.2. Trường Tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân“Giáo dục Tiểu học đƣợc thực hiện trong năm năm học, từ lớp một đến lớpnăm. Tuổi của HS vào học lớp một là sáu tuổi.” Giáo dục Tiểu học là cấp học nềntảng của hệ thống g[r]

- Nhận xét giờ học.- Nhắc HS về học thuộc 1 đoạn thơ hoặc cả bài thơ.Tiết 3Luyện từ và câuMỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾTI. Mục tiêu:1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm “thương … thân”. Nắm đượccách dùng các từ ngữ đó.2. Học nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm đượ[r]

Có mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.rnDùng mười chữ số này có thể viết được mọi số.rnMột số có thể có một hoặc nhiều chữ số. A. Tóm tắt kiến thức: Có mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.Dùng mười chữ số này có thể viết được mọi số.Một số có thể có một hoặc nhiều chữ số. Chẳng hạn s[r]

Tiếng việt là môn học có tầm quan trọng đặc biệt trong Chương trình giáo dục phổ thông nói chung, bậc tiểu học nói riêng. Đây là môn học công cụ với nhiệm vụ cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về tiếng mẹ đẻ, rèn cho các em kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong nghe, nói, đọc, viết. Trong đó, p[r]

Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số. Viết:  Đọc: hai phần ba Viết:  Đọc: năm phần mười Viết:  Đọc: ba phần tư Viết:  Đọc: bốn mươi phần một trăm, hay bốn mươi phần trăm. ; ; ;  là các phân số. Chú ý: 1) Có  thể dùng phân số để g[r]

NỘI DUNG KIẾN THỨC, YÊU CẦU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG, NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH - ĐỀ CHUYÊN   I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
1.1. Tiếng Việt là một trong những môn học quan trọng nhất của chương trình Tiểu học. Với mục tiêu: Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt; cụ thể là bốn kĩ năng đọc, viết, nghe, nói. Trong đó yêu cầu đọc hiểu và viết một văn bản hoàn chỉnh đ[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI : KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN TỐT BỐN PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN
Học xong Toán 5 nói chung, nhất là học xong phần số thập phân và 4 phép tính với số thập phân, học sinh phải đạt được các yêu cầu cơ bản sau :
Nhận biết[r]

Môn Tiếng Việt ở trường phổ thông có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh. Năng lực hoạt động ngôn ngữ được thể hiện trong bốn dạng hoạt động, tương ứng với chúng là bốn kĩ năng : nghe, nói, đọc, viết. Đọc là một phân môn của chương trình môn Tiếng Việt bậc Tiểu học. Đây là m[r]

1. Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt- VB tóm tắt trên có nêu được ND chính của - So với VB gốc: tóm tắt ngắn gọn hơn, ítVB cần tóm tắt hay không?NV và sự việc hơn- VB tóm tắt trên có gì khác so với VB đượctóm tắt (về độ dài, số lượng NV, sự việc…)- Từ đó hãy cho biết các yêu cầu đối vớiviệc tóm[r]

Mục lục
Trang
PHẦN MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài 5
II. Mục đích nghiên cứu[r]

CẤU TRÚC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH 2015 I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học, câu hỏi dạng mở. 2. Yêu cầu về các cấp độ nhận[r]

Đặc trưng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai nên cũng là bộ môn khó đọc, khó học. Đối với học sinh Trung Học Cơ Sở, để học thuộc từ mới và có nói được tiếng Anh hay không còn phụ thuộc vào việc học sinh có đọc được từ, câu, đoạn văn đó hay không? Trong một tiết học, có bốn kỷ năng mà học sinh[r]

PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNGI ĐẶT VẤN ĐỀ: Môn Tiếng việt ở trường phổ thông có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh. Năng lực hoạt động ngôn ngữ được thể hiện trong bốn dạng hoạt động, tương ứng với chúng là bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Đọc là một dạng hoạt động ngôn ngữ,[r]

- Rèn kỹ năng đọc số có bốn chữ số.Bớc 1: Hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số.Để hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số ta xét một số 1423, có thể tổ choc các hoạt động nh sau: Hình thành số 1423 -Hoạt động 1. Hớng dẫn học si[r]

Xem Thêm " SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP 1 MÔN TẬP ĐỌC "

Xem Thêm " SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP 1 RÈN CHỮ VIẾT "

Đề thi gồm 7 câu: Câu I: Luyện cho học sinh ngữ âm giúp hs luyện tập cách đọc sao cho đúng. Câu 2: Bài tập chắc nghiệm ngữ pháp và từ vựng. Bài III: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân. Bài IV: Dạng tìm lỗi trong một câu. Câu V: Dạng chia động từ sao cho phù hợp. Câu VI: Điền từ vào chỗ trống để hoàn thà[r]

Thông thường việc học Tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp được chú trọng cả bốn kĩ năng nghe, nói, đọc và viết. Kĩ năng nào cũng rất quan trọng và thiết thực cho người học, trong đó kĩ năng đọc là một trong những kĩ năng được đông đảo người học tiếng quan tâm. Đọc giúp học sinh mở rộng vốn kiến thứ[r]

Dùng bảng số để tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau đây rồi dùng máy tính bỏ túi kiểm tra và so sánh kết quả: Bài 38. Dùng bảng số để tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau đây rồi dùng máy tính bỏ túi kiểm tra và so sánh kết quả: 5,4; 7,2; 9,5; 31; 68. Hướng dẫn giải: Học sinh tự làm.