NHẬN BIẾT ĐƯỢC CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ BIẾT CÁCH ĐỌC VIẾT CHÚNG NHẬN BIẾT SỐ CÓ BA CHỮ SỐ GỒM SỐ TRĂM SỐ...

Giáo án bồi dưỡng Toán cho học sinh lớp 4 là tài liệu hữu ích dành cho các thầy cô giáo tham khảo soạn giáo án dạy thêm, ôn luyện môn Toán cho các em học sinh lớp 4 hiệu quả. Mời quý thầy cô tham khảo và tải bộ giáo án miễn phí phục vụ việc dạy học.

GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 4

Chương[r]

TuÇn 1

Ngµy so¹n : 03 th¸ng 09 n¨m 2011
Ngµy d¹y : Thứ hai ngy 05 thng 09 năm 2011

Tiết 1 :
CHO CỜ

Tiết 2
TỐN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

I.MỤC TIU :
Đọc, viết được các số đến 100 000.
Biết phn tích cấu tạo số .
Rn luyện tính cẩn thận chính xc khi tính tốn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III.H[r]

I) Mục tiêu:
Nhận biết được cấu tạo các số; mười một; mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị.
II) Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh ngôi sao.
HS: SGK, bảng, vở.
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.[r]

A. ÔN TẬP VỀ ĐỌC VIẾT SO SÁNH SỐ TỰ NHIÊN
I. Ghi nhớ:
Cách đọc, viết số tự nhiên?
Cách so sánh số tự nhiên?
II. Luyện tập:
Bài 1: Đọc các số sau rồi cho biết mỗi chữ số thuộc hàng nào? Lớp nào?
a) 1 547 034 b) 14 324 642 c) 135 674 456
Bài 2:
a) Viết số, biết số đó gồm:
+ 4 trăm nghìn, 7 ch[r]

1. Boiduongtoantieuhoc.com Giáo viên: Đỗ Duy Bốn Page 1 CHƯƠNG II CÁC PHÉP TÍNH ĐỐI VỚI SỐ TỰ NHIÊN §1. PHÉP CỘNG TÓM TẮT LÍ THUYẾT 1. Phép cộng: Phép cộng hai số tự nhiên là phép tính đi tìm số tự nhiên thứ ba bao gồm tất cả đơn vị của hai số tự nhiên ấy. 2. Tính chất cơ bản của phép cộng: a Tính[r]

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục, số đơn vị- Biết số hạng và tổng- Biết số bị trừ, số trừ và hiệu- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trọng phạm vi 100- [r]

TuÇn 1

Ngµy d¹y : Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012

Tiết 1 :
CHÀO CỜ

Tiết 2
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

I.MỤC TIÊU :
Đọc, viết được các số đến 100 000.
Biết phân tích cấu tạo số .
Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi tính toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ô[r]

Có mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.rnDùng mười chữ số này có thể viết được mọi số.rnMột số có thể có một hoặc nhiều chữ số. A. Tóm tắt kiến thức: Có mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.Dùng mười chữ số này có thể viết được mọi số.Một số có thể có một hoặc nhiều chữ số. Chẳng hạn s[r]

a) ……………………………….............................. : 6877.Bài 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm.a) 3120; 3121;………;………; ………; 3126b) 6494 ; ………; 6496; ………; ………; 6499; ………c) 8650 ; ………;………;………; 8654; ………;………Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấma) 5220; 5230; 5240; ………;………;………;………[r]

c. n2 + 4n + 97d. 2n + 15Bài 5: Có hay không số tự nhiên n để 2006 + n2 là số chính phương.Giả sử 2006 + n2 là số chính phương thì 2006 + n2 = m2 (m ∈ N)Từ đó suy ra m2 – n2 = 2006 ⇔ (m + n)(m - n) = 2006Như vậy trong 2 số m và n phải có ít nhất 1 số chẵn (1)Mặt kh[r]

Viết số tự nhiên có số chục là 135, chữ số hàng đơn vị là 7 11. a) Viết số tự nhiên có số chục là 135, chữ số hàng đơn vị là 7b) Điền vào bảng:   Bài giải: a) 135.10 + 7 = 1357. b)

Bài 5 : Với 8 chữ số 8,hãy lập các sao cho tổng các số đó bằng 1000.Bài 6: Tìm 1 số có 4 chữ số ,biết rằng rằng chữ số hàng trăm gấp 3 lần chuĩư số hàng chục và gấp đôi chữ số hang nghìn đồng thời số đó là số lẻ chia hết cho 5.Bài 7 : Tìm số có 2 chữ số ,biết rằng nếu viết các chữ s[r]

Gia sư thành đượcwww.daythem.com.vnBài 1(3 điểm): Tìm x biết:a) x2 – 4x + 4 = 25x  17 x  21 x  14b)19901986 1004c) 4x – 12.2x + 32 = 01 1 1   0.x y zyzxzxy 2 2Tính giá trị của biểu thức: A  2x  2 yz y  2xz z  2xyBài 2 (1,5 điểm): Cho x, y, z đôi một khác nhau vàBài 3 (1,5 điểm)[r]

Từ các chữ số 1, 2, 3, 4 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm 1. Từ các chữ số 1, 2, 3, 4 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm: a) Một chữ số ?        b) Hai chứ số ?     c) Hai chữ số khác nhau ? Bài giải: a) ĐS: 4 số. b) Số tự nhiên cần lập có dạng , với a, b ∈ {1, 2, 3, 4} có kể đến[r]

Bài 1: cho 3 chữ số 1, 2, 3. hãy viết tất cả các số có 3 chữ số khác nhau từ 3 chữ số đã cho, rồi tính tổng các số vừa viết được.
Bài 2: cho ba chữ số: a, b, c khác chữ số 0 và a lớn hơn b, b lớn hơn c.
a) với ba chữ số đó, có thể lập được bao nhiêu số có ba chữ số? (trong các số, không có chữ số nà[r]

ππ k 2πVậy nghiệm của phương trình đã cho là x = ± + kπ ; x = − +(k ∈Z )6105Bài 4Gọi A là biến cố “Hai số được chọn có tính chất số này gồm các chữ số viết theo thứ tự ngược lại của số kia”Số phần tử của không gian mẫu:Có 9 cách chọn chữ số<[r]

CompanyLogowww.themegallery.comwww.themegallery.comToánĐọc, viết, so sánh các số có ba chữ số1Viết (theo mẫu) :Đọc sốMột trăm sáu mươiMột trăm sáu mươi mốtBa trăm năm mươi bốnBa trăm linh bảyNăm trăm năm mươi lămSáu trăm[r]

?mDiện tích mảnh đất hình chữ nhật đó.......... ? m2Bài giải:Theo sơ đồ, Tổng số phần bằng nhau là: (0,25 điểm)3 + 2 = 5 (phần)Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: (0,5 điểm)100 : 5 x 2 = 40 (m)Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: (0,5 điểm)100 – 40 = 60 (m)Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: (0,[r]

1Đáp số : a = 3 và b = 5Bài 4. Cho số có hai chữ số mà chữ số hàng chục chia hết cho chữ số hàng đơn vị. Tìm số đã cho biết rằng khi chia số đó cho thơng của chữ số hàng chục và hàng đơn vị thì đ-ợc thơng là 20 và d[r]