CHUYÊN ĐỀ VỀ CÁC BÀI TOÁN CHIA HẾT

sách giáo khoa và làm được các bài tập về dấu hiệu chia hết đơn giản, khi gặpcác tình huống đòi hỏi sự tư duy, liên kết các điều kiện thì lúng túng, khôngrút ra được dấu hiệu chung cùng chia hết cho vài trường hợp, không biết phândạng toán, đặc biệt không biết cách[r]

+ Sách nâng cao và phát triển toán 6, 7, 8, 9 tập1, tập 2của TG: Vũ Hữu Bình+ Sách tài liệu chuyên THCS Toán 6 tập 1 của tác giả Vũ Hữu Bìnhvà Nguyễn Tam Sơn+ Sách nâng cao và các chuyên đề toán 6 của tác giả Nguyễn Ngọc Đạm–Vũ Dương Thụyb. Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thôn[r]

= .b7 3Bài 13: Cho số 5 x1y . Hãy tìm x và y để được số có 4 chữ số khác nhau chia hếtcho 2, 3 và chia cho 5 dư 4.Bài 14: Cho A = x036 y . Tìm x và y để A chia cho 2, 5 và 9 đều dư 1.Bài 15: Tìm một số có 4 chữ số chia hết cho 2, 3 và 5, biết rằng khi đổi vị trí cá[r]

Trong chương đại số của THCS, các bài toán về tính chia hết của số nguyên hết sức phong phú vầ đa dạng. Vì nó vận dụng kiến thức cơ bản vào giải toán và còn phát triển tư duy cho học sinh. Khi gặp một bài toán chứng minh chia hết, học sinh sẽ gặp khó khăn nếu không nắm vững kiến thức cơ bản và các[r]

em không phải là suy diễn mà là một dãy các phán đoán có ý thức. Quá trình học tập môn toán của học sinh về bài toán chia hết còn có nhiều hạn chế, nhất là việc nhận dạng toán chia hết, nên lựa chọn phương pháp giải một bài toán về chia

Xem Thêm " CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO SINH HỌC "

Xem Thêm " CÁC BÀI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6 "