ĐẶC ĐIỂM CỦA MĨ THUẬT THỜI NGUYÊN THỦY

TUẦN 20: Ngày soạn:
TIẾT 1: Ngày dạy:
Bài 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN
A MỤC TIÊU:
1Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vài nét về bối cảnh lịch sử[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MÔN: MĨ THUẬT

Đề tài:
MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG
ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC
MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC






Người thực hiện:




MỤC LỤC
A. Đặt vần đề 2
I. Lí do chọn đề tài 2
II. Đặc điểm tình hình 2
1. Thuận lợi , khó khăn 2
1.1 Thu[r]

Chương 2. TƯ TƯỞNG KINH TẾ THỜI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI
2.1. Tư tưởng kinh tế thời Cổ đại
2.1.1. Hoàn cảnh
Thời gian: Bắt đầu tư khi tan ra chế độ công xã nguyên thủy, và xuất hiện chế độ chiếm hữu nô lệ. Kết thúc khi chế độ phong kiến xuất hiện
Phương Đông: 4000 năm TCN
Phương Tây: 3000 năm TCN
Lực[r]

cmDày 3,5 cm- Rìu đá Núi Đọ: Dài 13cm, rộng 10cm, dày 3,5cm. Phần dưới được ghè đẽo thô sơ, hình thù không rõ ràng, dùng để chặt đập. Với công cụ như vậy con người không thể kiếm nhiều thức ăn, đời sống bấp bênh, phụ thuộc vào tự nhiên. - Dấu tích: Những chiếc răng, mảnh tước đá được ghè mỏng ở nhi[r]

PHẦN MỘT
LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY,CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI
CHƯƠNG 1
XÃ HỘI NGUYÊN THỦY
BÀI 1
SỰ XUẤT HIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
HS cần hiểu những mốc và những bước tến trên chặng đường dài, phấn dấu qua hàng triệu năm của loài người nhằm cải thiện[r]

Có được những số liệu, tư liệu, tranh ảnh cụ thể, giáo viên nhàn hơn khi giảng dạy, cósức hấp dẫn, thuyết phục, lôi cuốn họa sinh để bài giảng đạt hiệu quả cao.2, Một số phương pháp chung và áp dụng một số bài cụ thể:a, Chia bố cục của bài thành những phần nhỏ có sự lôgic về nội dung (dựa trên SGK)m[r]

Con người sống giữa thiên nhiên “đầy ắp” ngôn ngữ tạo hình, đường nét, hình khối,màu sắc của cỏ cây, hoa lá, mây trời, muôn thú tất cả đều lung linh, đẹp đẽ. Chúng không chỉ cho ta vật chất để sống mà từ cái đẹp đó đã đem lại cho con người những xúc cảm, tình cảm yêu đời, yêu người.
Cuộc sống[r]

Những điểm mới trong đời sống vật chất và xã hội của người nguyên thủy. Những điểm mới trong đời sống vật chất và xã hội của người nguyên thủy thời Hòa Bình - Bắc Sơn - Hạ Long :- Đời sống vật chất :+ Biết thường xuyên cải tiến công cụ lao động và sử dụng nhiều loại nguyênliệu làm công cụ và làm[r]

Người nguyên thủy thời Hòa Bình - Bắc Sơn - Hạ Long không chỉ biết lao động mà còn làm nhiều đồ trang sức. Người nguyên thủy thời Hòa Bình - Bắc Sơn - Hạ Long không chỉ biết lao động mà còn làm nhiều đồ trang sức. Những vỏ ốc được xuyên lỗ, những vòng tay đá, những hạt chuỗi bằng đất nung ... đượ[r]

_A PHẦN TỰ LUẬN _ Trình bày những đặc điểm cơ bản về địa lí, lịch sử có ảnh hưởng tới nền mĩ thuật cổ đại của Ai Cập – Hy Lạp – La Mã.. Nêu nhận xét cá nhân về nền Mĩ thuật cổ đại.[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I
Môn Lịch sử lớp 6
NĂM HỌC 2015 – 2016
A. NỘI DUNG ÔN TẬP
I. PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI:
Chủ đề 1: Xã hội nguyên thủy
Những đặc điểm chính về công cụ lao động của người thời nguyên thủy.
Những tỉnh tìm thấy dấu tích của người nguyên thủy trên đất nước ta
Sự thay đổi nơi ở[r]

Tổng hợp tất cả các bức tranh liên quan đến phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6. Những hình ảnh về các tác phẩm, các công trình mỹ thuật được sắp xếp theo từng mảng cụ thể. Ví dụ: Mảng hình ảnh về mỹ thuật thời nguyên thủy; Mảng hình ảnh về tranh dân gian Việt Nam; mảng hình ảnh về mỹ thuật thế[r]

Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giá[r]

Môn học giới thiệu một cách có hệ thống quá trình hình thành và phát triển của lịch sử nhân loại từ khi hình thành cho đến hết thời kỳ phong kiến, thông qua việc trình bày các quốc gia, các khu vực tiễu biểu, theo trình tự thời gian, bao gồm : (1) Xã hội nguyên thủy, (2) Ai Cập cổ đại, (3) Lưỡng Hà[r]