BẢNG CÁC PHƯƠNG THỨC CỦA LỚP TIN TỨC

Các phương thức của lớp• Phương thức nghiệp vụ (thực thi). Phương thức loại này đảm nhận một chứcnăng tác nghiệp mà lớp đối tượng cần thực hiện. Chúng được tìm ra từ nhữngthông điệp được gửi tới cho đối tượng của lớp trong các biểu đồ tương tác.Khi đối tượng[r]

ối tượng và các tính chất của chúng 3.1 Khái niệm Lớp được xem như một khuôn mẫu (template) của đối tượng. Nó bao gồm các thuộc tính (properties) của đối tượng và các phương thức (method) tác động lên các thuộc tính. o Ví dụ: Lớp SinhVien có các thuộc tính MSV, điểm, hạnh kiểm, có các phương thức h[r]

ấu trúc’ (structured programming). Nó xác định những chức năng chính của một chương trình và những chức năng này được phân thành những đơn vị nhỏ hơn cho đến mức độ thấp nhất. Bằng kỹ thuật này, các chương trình được cấu trúc theo hệ thống phân cấp các module. Mỗi một module có một đầu vào riêng và[r]

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Hiện nay các giao dịch thương mại và kinh doanh trên mạng Internet được thực hiện dưới các hình thức điện tử khác nhau trên phạm vi toàn cầu. Với website thương mại điện tử giúp người kinh doanh rất nhiều lợi ích to lớn như: Mở rộng thị trường, giới thiệu sản phẩmdịch vụ của do[r]

nghĩa trước (cấu trúc, hợp, lớp, ...) . Thuộc tính của lớp không thể cókiểu của chính lớp đó, nhưng có thể là kiểu con trỏ lớp này, ví dụ:class A{A x ; // Không cho phép, vì x có kiểu lớp AA *p ; // Cho phép , vì p là con trỏ kiểu lớp A...} ;2. Khi báo các t[r]

Đề tài: xây dựng Website tin tức công nghệ sử dụng mã nguồn mở wordpress
xây dựng website tin tức công nghệ bằng mã nguồn mở wordpress”. Nội dung chủ yếu của website này nhằm tìm hiểu mã nguồn mở wordpress xây dựng một ứng dụng website để học tập và nâng cao khả năng tìm hiểu.1.2 Đối tượng nghiên c[r]

nên thuận lợi trong việc giaolưu và hợp tác phát triển kt –xh.2. Tìm hiểu lịch sử hìnhsử hình thành lãnh thổnước tathông tin và hoàn thành GV tổ chức các nhómphiếu học tậpđánh giá lẫn nhau- Phương thức: : theonhóm- Sản phẩm, phươngtiện: Trả lời được câu hỏisau khi đọc thông tin- GV: Chốt kiến[r]

MỤC LỤCDANH SÁCH CÁC HÌNH VẼ………………………………..………………………4DANH SÁCH CÁC BẢNG……………………………………..…………………….6DANH SÁCH CÁC TỪ VIẾT TẮT……………………….………………………….7LỜI NÓI ĐẦU………………………………………………...……………………….8CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VÀ THIẾT KẾ WEBSITE………………………………………………………...……………………91.1. Giới thiệu công[r]

Một lớp bao gồm các thành phần dữ liệu (thuộc
tính) và các phương thức (hàm thành phần).
Lớp trong C++ thực chất là một kiểu dữ liệu do
người sử dụng định nghĩa.
Trong C++, dùng từ khóa class để chỉ điểm bắt
đầu của một lớp sẽ được cài đặt.
Một lớp bao gồm các thành phần dữ liệu (thuộc
tính) và cá[r]

BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGTP.HCMKHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN VÀ VIỄN THÁMBÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI:NGHIÊN CỨU,XÂY DỰNG WEBSITE TIN TỨC BẰNGWORDPRESSGiảng viên hướng dẫn:Sinh viên thực hiện:Lớp:Khóa:TP.HCM – Tháng 05/2016LỜI NÓI ĐẦUXây dựng mộ[r]

2. Mục đích nội dung của ĐATN: Xây dựng website cung cấp và gợi ý tin tức dựa trên lịch sử đọc tin của người dùng và cộng đồng, để giúp người dùng tìm đễ dàng tìm thấy tin tức mà họ quan tâm. 3. Các nhiệm vụ cụ thể của ĐATN  Tìm hiểu công nghệ: cấu trúc của RSS, cách thu thập tin tức qua RSS Fee[r]

TRANG CHỦ:
Dùng để thể hiện các nội dung quan trọng nhất mà nhà trường muốn người xem phải chú ý ngay khi đặt chân vào website .
Trang chủ sẽ có link dẫn vào tất cả các module (chuyên mục)
GIỚI THIỆU:
Giới thiệu về trường học…,(giáo viên) phong cách giảng dạy của giáo viên, trình độ…
Và các điều kiệ[r]

Hiện nay tại Việt Nam, cùng với sự phát triển bùng nổ, mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông, Internet đang bước vào giai đoạn phát triển rộng khắp trên toàn quốc. Do đó việc tìm hiểu tin tức rất cần thiết đặc biệt là trên Internet với thế mạnh về tốc độ sẽ gia tăng rất nhanh trong tương l[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 2
PHẦN A: ĐA LUỒNG TRONG JAVA 2
I. Luồng trong Java là gì ? 2
II. Cách tạo và quản lý luồng trong Java 2
1. Tạo luồng bằng cách kế thừa từ lớp Thread 2
2. Tạo luồng bằng cách thực hiện từ Interface Runnable 2
III. Một số thông tin liên quan đến luồng 2
1. ThreadID 2
2. ThreadName[r]

LỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC HÌNH VẼDANH MỤC BẢNG BIỂUDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTDANH SÁCH KÍ HIỆULỜI CẢM ƠNMỞ ĐẦU1CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CODEIGNITER FRAMEWORK VÀ GIỚI THIỆU WEBSITE41.1. Giới thiệu chung về Codeigniter Framework41.2. Tại sao phải sử dụng Codeigniter ?41.3. Giới thiệu chung về website tin t[r]

Tuần 1Tiết 3, 4Tập Làm VănGIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀPHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠTI. Tìm hiểu chung về văn bản và phươngthức biểu đạt:1. Văn bản và mục đích giao tiếp:VB: Là chuỗi lời nói miệng, có chủ đề thốngnhất...Giao tiếp: Là hoạt động truyền đạt thông tin...2. Kiểu VB và phương thức biểu đạt:•HS xem <[r]

Các quyền tư hữu được trao đổi thông qua hợp đồng tự nguyện nhằm chủ độngđưa chúng vào khai thác. Chẳng hạn, một chủ tư bản có thể phải mua sắm hànghoá tư bản (capital goodi), thuê nhân công cùng các chuyên gia lành nghề và hiểubiết khác, và mua nguyên liệu thô để bắt đầu hoạt động sản xuất. Những h[r]

lệ ký quỹ mở L/C của NM là bao nhiêu. Việc thanh toán không còn phảituỳ thuộc vào thiện chí của NM. NB hoàn toàn chủ động trong việc ràngbuộc trách nhiệm thực hiện thanh toán của NHPH.- Được NH khống chế bộ chứng từ, không sợ mất quyền sở hữu vềhàng hoá, chi phí vận chuyển nếu làm theo yêu cầu của L[r]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỰC HÀNH FPT Đềtài: Thiếtkế website chotrường THPTSinhviênthựchiện:LêViếtDuẩnMã SV: PA00127 Lớp : AV09201 1Giới thiệu2Chi Tiết Trang Web2Trang chủ2Trang Giới Thiệu3Trang tin tức4Trang Liên Hệ5Trang Kho học liệu6I.GiớithiệuWebsite củatrường THPT ĐôngSơngồmnhữngtrang web sau:Tra[r]

LỜI NÓI ĐẦU 4
CHƯƠNG I TỔNG QUAN 5
1. Giới thiệu các công cụ thực hiện 5
2. Giới thiệu bài toán 7
2.1. Giới thiệu chung 7
2.2. Mục đích 7
2.3. Phạm vi và đối tượng sử dụng 8
2.4. Môi trường triển khai 9
CHƯƠNG II – PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 10
1. Phân tích thiết kế chức năng của hệ thống 10
1.[r]