CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ HỆ TRUNG CẤP

Đề tài Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên thể dục thể thao cơ sở bản làng
Đề tài Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên[r]

Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn đó tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài:
“Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên thể dục thể thao cơ sở bản làng”
2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
Trên cơ sở đổi mới nội dung chương trình m[r]

BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT DÙNG CHO
hệ cao đẳng, đại học

Xây dựng chương trình, kế hoạch giảng dạy học tập các môn khoa học lý luận chính trị, xã hội nhân văn, giáo dục thể chất và các hoạt động giáo dục khác trong chương trình, kế hoạch giảng dạy chung của nhà trường nhằm nâng cao hiểu biết của người học về chủ nghĩa MácLênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, nhữ[r]

đề cương chi tiết môn học Marketing hệ trung cấp chuyên nghiệp mô tả nội dung chương trình môn học và phân bổ thời gian giảng dạy cho môn học. Qua đó giảng viên giảng dạy có thể thực hiện chương trình theo đúng thời lượng. Môn học gồm 30 tiết học, phân bổ 28 tiết lý thuyết và 2 tiết kiểm tra. Bao gồ[r]

người kỹ thuật viên tốt.- Yêu cầu môn họcCó ý thức gắn bó nhận thức lý luận và đường lối cách mạng của Đảng với thựctiễn cách mạng Việt Nam;Kết hợp học tập với rèn luyện, liên hệ với vai trò của người học sinh trung họcchuyên nghiệp; với cuộc sống nghề nghiệp sau khi ra trường.Phát huy tính tích cực[r]

D. 5Câu 90: Khi giáo dục "Tư cách người công an cách mạng" Hồ Chí Minh nêu lên mấy điều?A. BaB. BốnC. NămD. SáuCâu 91: Thuật ngữ “Tư tưởng Hồ Chí Minh” được dùng theo nghĩa nào?A. Là tư tưởng của một cá nhân.B. Là tư tưởng của lãnh tụ.C. Là tư tưởng của một giai cấp, một dân tộc.D. Tất cả đều[r]

PHẦN I.
Câu 1: (5 điểm)
Yêu cầu đặt ra trong kế hoạch BDTX giáo viên tiểu học năm học 20122013 của BGD ĐT là gì?
Trả lời:
Căn cứ Thông tư số 322011TTBGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số[r]

ngoài năng lực cá thể, năng lực chuyên môn thì người lao động còn cần phải có nănglực xã hội và năng lực phương pháp. Để đáp ứng được vấn đề này, giáo dục đào tạophải có thay đổi và cải cách mà quan trọng đó là việc thay đổi về phương pháp dạy vàhọc. Một trong những giải pháp, mà đã vận dụng[r]

Môn đọc hiểu 1 là một trong các môn học thực hành tiếng Anh dành cho sinh viên hệ cử nhân Ngôn ngữ Anh chính quy tại trường Đại học Luật Hà Nội. Môn học cung cấp cho sinh viên những kĩ năng và chiến lược đọc hiểu ở trình độ trung cấp, đồng thời cung cấp những hiểu biết xã hội cơ bản và kiến thức văn[r]

Mục tiêu của môn học là nhằm giúp cho sinh viên có được những khả năng hiểu các khái niệm về thông tin, vận dụng giải quyết các bài toán về xác định lượng tin; Biết các khái niệm về mã tách được, mã không tách được, bảng mã tối ưu, từ đó sinh viên có thể tự nghiên cứu các loại bảng mã k[r]

Đây là tiểu luận tốt nghiệp lớp trung cấp chính trị hành chính năm 2015, nội dung về công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại tố cáo của phòng giáo dục và đào tạo Vân Canh.
Nội dung cập nhật kịp thời các qui định mới của luật tiếp công dân 2013, luật khiếu nại tố cáo 2011, các qui định hành chí[r]

bài giảng môn tài chính doanh nghiệpbài giảng môn tài chính doanh nghiệp-hệ đào tạo trung cấp chuyên nghiệp-hệ đào tạo trung cấp chuyên nghiệpbài giảng môn tài chính doanh nghiệp-hệ đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

VỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNHNGÀNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, GIÁO DỤC CƠNG DÂNTHEO CÁCH TIẾP CẬN NĂNG LỰC KHOA HỌCVÀ PHẨM CHẤT SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊNỞ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HIỆN NAYNguyễn Ngọc Khá*Nghị quyết số 29 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trungương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa[r]

Giáo án môn kỹ năng tạo hình giành cho hệ trung cấp mầm nonGiáo án môn kỹ năng tạo hình giành cho hệ trung cấp mầm nonGiáo án môn kỹ năng tạo hình giành cho hệ trung cấp mầm nonGiáo án môn kỹ năng tạo hình giành cho hệ trung cấp mầm nonGiáo án môn kỹ năng tạo hình giành cho hệ trung cấp mầm nonGiáo[r]

Đề cương câu hỏi thảo luận môn Triết học MacLenin gồm 4 câu hỏi cơ bản trong học phần Triết học MacLenin của trường cán bộ TPHCM áp dụng cho chương trình trung cấp chính trị năm học 2015. Đề cương được soạn thảo theo nội dung bài giảng của giáo viên giảng viên tại học viện.

Môn học này giúp cho sinh viên hạch toán được kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương. Hạch toán được kế toán nguyên – vật liệu và công cụ, dụng cụ; hạch toán được kế toán tài sản cố định và đầu tư dài hạn; hạch toán được kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm. Hạch[r]

Phân tích tính thích ứng của chương trình đào tạo dược sĩ trung học với học sinh hệ chính qui tại trường trung cấp quân y i giai đoạn 2006 2011 Phân tích tính thích ứng của chương trình đào tạo dược sĩ trung học với học sinh hệ chính qui tại trường trung cấp quân y i giai đoạn 2006 2011 Phân tíc[r]

Với mục đích giúp sinh viên bước đầu tiếp cận với hệ thống chính trị các cấp, từ trung ương đến cơ sở, với công tác nghiên cứu và giảng dạy chính trị ở các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chính trị, các viện, học viện; gắn lý thuyết với thực tiễn chính trị nhằm hoàn thiện kiến thức chính trị học[r]

Từ 01 tháng 9 năm 2009, chương trình đào tạo Trung cấp Lý luận Chính trị được chuyển đổi thành Trung cấp Lý luận Chính trị Hành chính chính thức được triển khai ở tất các các trường chính trị tỉnh, thành phố trong toàn quốc; bình luận về nội dung, kết cấu chương trình đã có rất nhiều ý kiến, thậm c[r]