THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

Thực hành đo góc trên... 1. Dụng cụ đo góc trên mặt đất Để đo góc trên mặt đất người ta dùng môt dụng cụ gọi là giác kế.  Nó gồm một đĩa tròn được đặt nằm ngang trên một giá ba chân. Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn. Trên mặt đĩa có một thanh quay xung quanh tậm của đĩa; ở hai đầu của thanh có gắn h[r]

16§1. Nửa mặt phẳngTuần 2217§2. GócTuần 2318§3. Số đo góc Áp dụng từ năm học 2010-2011 Trang 4 PHÒNG GDĐT BẮC BÌNH PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THCS Tuần 2419§4. Khi nào thì · ··xOy yOz xOz+ =?Tuần 2520§5. Vẽ góc cho biết số đoTuần 2621§6. Tia phân giác của một gócTuần 2722 Luyện tập §[r]

Ngày giảng:
Lớp 6B:…..….........
CHƯƠNG II. GÓC
Tiết 15
NỬA MẶT PHẲNG

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Hiểu về mặt phẳng, nắm được khái niệm nửa mặt phẳng .Cách gọi tên nửa mặt phẳng có bờ đã cho. HS hiểu về tia nằm giữa hai tia khác.
2. Kỹ năng:
Nhận biết nửa mặt phẳng , biết vẽ và nhận biết tia nằ[r]

„i“„o“„p“„n“Bảng 1.1 – Kết quả đo kích thước dài-Kiểm tra các bán kính Ra, Rb, Rc và Rd bằng dưỡng bán kính thích hợp.Trang 1Ks. Phạm Nguyễn Quốc HuyBán kính góc lượnBáo cáo Thực hành Kỹ thuật đoKích thước củadưỡngGiá trịRaBảng 1.2 – Kiểm tra bán kínhRbRc

Báo cáo thí nghiệm vật lý 2. Lý thuyết, thực hành, kết quả. Gồm 5 bài thí nghiệm.Thí nghiệm Sử dụng giác kế, TN Phép đo tiêu cự, TN Đo khoảng cách và đo góc, TN Quang phổ kế lăng kính, TN Phân cực ánh sáng, TN Máy biến thế.

Mục lục
I. Phần mở đầu: 3
1. Lý do chọn đề tài. 3
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. 3
3. Đối tượng nghiên cứu 4
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4
5. Phương pháp nghiên cứu. 4
II. Phần nội dung 4
1. Cơ sở lý luận 4
2.Thực trạng 5
2.1 Thuận lợi khó khăn 5
2.2 Thành công hạn chế 5
2.3 Mặt mạnh mặt yếu 5[r]

quát khai thác và sử dụng công trình. Trong giai đoạn khảo sát thiết kế, trắc địa tiến hành thành lập lưới khống chế trắc địa, đo vẽ bản đồ, bình đồ và mặt cắt địa hình phục vụ chọn vị trí, lập các phương án xây dựng và thiết kế kỹ thuật công trình. Trong giai đoạn thi công, trắc địa tiến hà[r]

mẫu giáo án dành cho giáo sinh kiến tập sư phạm giáo án sinh học 11 bài 21. Ngày soạn: ………………
Ngày dự: ……………….
Lớp dự: …………..
Tiết ……….. Bài 21: THỰC HÀNH
ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÍ Ở NGƯỜI

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Sau khi thực hành xong bài này, HS có khả năng:
Đếm được nhịp tim,[r]

Giáo trình Trắc địa cơ sở 1PHẦN 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ TRẮC ĐỊA BẢN ĐỒ 6Bài mở đầu6I. Đối tượng nghiên cứu của ngành Trắc địa6II. Vai trò của Trắc địa trong nền kinh tế quốc dân và quốc phòng6III. Khái quát về lịch sử của ngành Trắc địa7Chương 1: Những khái niệm cơ bản91.1. Các đơn vị đo dùn[r]

văn phòng, người sử dụng chỉ cần nối máy vào máy tính và tải các dữ liệu đo vào để xử lý. Saukhi đo xong một khu vục nào đó nên tắt máy và đến khu vực khác đo tiếp. Việc tắt máy sau mỗilần đo giúp tiết kiện pin mà hình dáng các lô đất đo không bị dính liền nhau. Má[r]

hết các tầng này là tầng phát sinh. Phải thống nhất rằng các tầng phát sinh khôngtương đương với tầng chẩn đoán, mặc dù chúng có thể giống hệt nhau trong các phẫudiện đất. Tầng chẩn đoán được xác định thông qua một số chỉ tiêu định lượng các đặcđiểm dùng trong phân loại đất.Các chữ cái hoa H,O,A, E,[r]

Các tia nắng mặt trời tạo với mặt đất một góc xáp xỉ bằng Bài 26. Các tia nắng mặt trời tạo với mặt đất một góc xáp xỉ bằng  và bóng của một tháp trên mặt đất dài 86m (H.30). Tính chiều cao của tháp (làm tròn đến mét). Hướng dẫn giải: Chiều cao của tháp là .

Nhiệm vụ:
Nhóm 1,2,: Bài 43: Làm quen với biểu thức. Tính giá trị của biểu thức
Nhóm 3,4,: Bài 47: Hình chữ nhật, hình vuông
Yêu cầu :
Chuẩn bị góc học tập, đồ dùng, thiết bị
Chuẩn bị phiếu đánh giá, bảng đo tiến độ
Chuẩn bị cho tổ chức dạy
(Điều chỉnh HD học nếu cần thiết)
Thực hành dạy thật

- Nếu khoảng cách hai điểm đó trên mặt đất nhỏ hơn độ dài của thớc đo thì giữ cố định một đầu, rồi căng tới đầu kia.- Nếu khoảng cách hai điểm đó trên mặt đất dài hơn độ dài của thớc đo thì đo hết độ dài của thớc, rồi đánh dấu điểm trên mặt đất và tiếp tục <[r]

- Thông thường khi lấy những biến số độc lập (ví dụ như số liệu đo được sự chảytràn trên mặt đất) đối lập với kết quả đầu ra của mô hình (số liệu chảy tràn theotính toán của mô hình) để thử nghiệm khi hiệu chỉnh thì các thông số có thể khôngmang tính đại diện một cách tiêu biểu cho toà[r]

Một cột đèn cao 7m có bóng trên mặt đất dài 4m. Hãy tính góc (làm tròn đến phút) mà tia sáng mặt trời tạo với mặt đất Bài 28. Một cột đèn cao 7m có bóng trên mặt đất dài 4m. Hãy tính góc (làm tròn đến phút) mà tia sáng mặt trời tạo với mặt đất (góc  trong hình 31). Hướng dẫn giải:  .

- 1dm2cm gồm bao nhiêu cm?12 cm.- Vậy độ dài đoạn thẳng CD và đoạn thẳngEG như thế nào?2đoạn thẳng bằng nhau.Muốn vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài cho trướcem vẽ như thế nào?- Đặt thước, kẻ một đoạn thẳng bắt đầu từvạch ghi số 0, đến vạch ghi số đo độ dài chotrước, của đoạn thẳng.- Nhấc thước kẻ ra, ghi tê[r]

ài 21 a) Đo các góc ở hình 28a,b. Bài 21 a) Đo các góc ở hình 28a,b. b) Viết tên các cặp góc phụ nhau ở hình 28b. Giải: b) Các cặp góc phụ nhau:  vì   vì   

cường độ ………………nhau của mạch: I1 …. . I2 ……. I34. Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếpKA1223Va) Mắc Vônkế vào 2 điểm 1 và 2 ( hình 27.2) đọc và ghigiá trị U12 của hiệu điện thế vào bảng 23. Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếpKA1

Cho góc nhọn xOy và một điểm O'. Hãy vẽ một góc nhọn x'Oy' có O'x' // Ox và O'y' // Oy. Hãy đo xem hai góc xOy và x'O'y' có bằng nhau hay không? Bài 29. Cho góc nhọn xOy và một điểm O'. Hãy vẽ một góc nhọn x'Oy' có O'x' // Ox và O'y' // Oy. Hãy đo xem hai góc xOy và x'O'y' có bằng nhau hay không?[r]