KĨ NĂNG THỰC HÀNH XÃ HỘI

Trang chủSản phẩmPhương pháp họcPhương pháp học141 Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩmTên sản phẩm: 141 Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩmTác giả: Đặng Thị Minh Th[r]

Như chúng ta đều biết : Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh THCS là vấn đề hết sức quan trọng và cần thiết trong việc tạo lập văn bản. Từ đó, giúp học sinh hình thành ý thức va nhân cách cũng như trình độ học vấn cho các em ngay khi đanh học ở bậc học THCS và trưởng thành sau này. Qua việc[r]

“Học đi đôi với hành” là lời của người xưa đúc kết nhưng vẫn còn là bài học lớn của hôm nay và mai sau dành cho những ai thực sự cầu tiến bộ. Học tập là công việc suốt đời đối với mỗi một con người. Lê-nin từng nói: "Học, học nữa, học mãi". Nhưng phải học như thế nào cho đúng? Dân gian ta đã từn[r]

Ngày nay, Việt Nam chúng ta trên con đường đổi mới nền công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Sự bùng nổ công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và khoa học công nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ngành trong đời sống xã hội. Nếu muốn việc dạy học theo kịp cuộc sống,[r]

Đã từ lâu, Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh THCS là vấn đề hết sức quan trọng và cần thiết trong việc tạo lập văn bản. Từ đó, giúp học sinh hình thành ý thức và nhân cách cũng như trình độ học vấn cho các em ngay khi đang học bậc học THCS và trưởng thành sau này. Qua việc rèn luyện kĩ nă[r]

LỜI NÓI ĐẦU Kỹ năng sống giúp học sinh nhận biết và có thái độ tích cực đối với những tình huống căng thẳng, sẵn sàng chấp nhận những khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Đồng thời, sinh viên cũng có cách để ứng phó tích cực trong nhiều tình huống khác nhau, biết cách giải tỏa cảm xúc[r]

Trong 3 nội dung của một bài học Ngữ văn, giờ học Tập làm văn có một vị trí đặc biệt: một mặtnó là giờ học thể hiện kết quả học tập từ hai giờ trước (tìm hiểu văn bản và rèn luyện kiến thức kĩ năng tiếng Việt), mặt khác nó là giờ học có tính chất thực hành tổng hợp để học sinh thực hành vận dụng nhữ[r]

1.Lý do chọn đề tài
1.1.Thực trạng dạy và học
Ngày nay, nhiều thành tựu khoa học và công nghệ xuất hiện hết sức bất ngờ và đổi mới một cách cực kì nhanh chóng. Theo đó hệ thống giáo dục cũng đặt ra những yêu cần phải đổi mới. Nước ta đang trên con đường hội nhập và phát triển nên đổi mới giáo dục, t[r]

Ngày nay cùng với sự phát triển của khoa học kĩ thuật, thì việc tạo ra những con người xã hội cần: vừa có phẩm chất đạo đức cần thiết, vừa có tri thức, có tay nghề cao, có năng lực thực hành tốt, luôn tự chủ, năng động sáng tạo là một yêu cầu hàng đầu đặt ra cho giáo dục. Để đào tạo những con ng¬ười[r]

Môn đọc hiểu 1 là một trong các môn học thực hành tiếng Anh dành cho sinh viên hệ cử nhân Ngôn ngữ Anh chính quy tại trường Đại học Luật Hà Nội. Môn học cung cấp cho sinh viên những kĩ năng và chiến lược đọc hiểu ở trình độ trung cấp, đồng thời cung cấp những hiểu biết xã hội cơ bản và kiến thức văn[r]

SỞ GD&ĐT SÓC TRĂNGTRƯỜNG THPT NGÃ NĂMCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcKẾ HOẠCH CÁ NHÂNI)Mục tiêu:- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành máy vi tính.- Có khả năng ứng dụng Tin học vào học tập và trong cuộc sống thực tế.II)III)Thuận lợi: Đa[r]

Muốn đạt được hiệu quả cao trong học tập, lao động sản xuất thì phải kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành. Thực hành càng nhiều thì lí thuyết càng sáng tỏ. Lí thuyết phù hợp với thực tiễn thì thực hành càng đạt hiệu quả cao. A. YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI 1. Thể loại: Kiểu bài bình luận về vấn đề[r]

PHẦN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong thời đại ngày nay, khi mà khoa học công nghệ ngày càng phát triển kéo rất nhiều thứ thay đổi trong đó có giáo dục. Giáo dục là bước then chốt tác động đến mọi mặt xã hội. việc thay đổi hình thức giáo dục để tạo ra một lớp người mới năng động, tự tin, làm chủ chính mìn[r]

TRANG THÔNG TIN LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên luận án: Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành
Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Văn Tiếng Việt Mã số: 6214.0111
Nghiên cứu sinh: Đỗ Thu Hà Khóa đào tạo: 2009 20[r]

tài liệu FCE test builder có thể giúp cho các sĩ tử nâng cao kĩ năng tiếng anhcuốn sách bao gồm: 4 bài thực hành, mỗi bài có hướng dẫn đáp án rất phù hợp với tự học, more practice giúp cho học viên thực hành nhiều hơn

I.Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức : + HS nhận biết dược các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi.+ Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2.Kĩ năng : + Rèn kĩ năng thực hành, sử dụng kính hiển vi+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3.Thái độ : Có ý thức giữ gìn bảo vệ kín[r]

KINH NGHIỆM KHOA HỌC TRANG 2 _SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ VÀ NHẬN XÉT BẢNG SỐ LIỆU PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực hành kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệ[r]

PHẦN 1: MỞ ĐẦU

I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Từ năm 2006 – 2007 sách giáo khoa hóa học theo chương trình cải cách đã được triển khai trên phạm vi toàn quốc. Lớp 12 chỉ mới thực sự triển khai trên diện rộng trong năm 2009. Tuy nhiên mọi sách giáo khoa hóa học mới dù là cấp nào hay lớp nào, đều[r]

những điểm cần ghi nhớ về tri thức.2. Đánh giá kết quả thực hành luyện tập ở lớp, hướng dẫnhoạt động tiếp nối (ở ngoài lớp, sau tiết học).- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hiện những hoạtđộng tiếp nối nhằm củng cố kết quả thực hành luyệntập ở lớp (thực hành giao tiếp ngoài lớp họ[r]

Giáo án bài giảng dạy học theo chủ đề tích hợp thực hiện theo phương pháp dạy học dự án.
Chủ đề: Robots (SGK thí điểm lớp 6, Bài 12, Skill 2)
Mục tiêu
• Thực hành kĩ năng Nói
• Thực hành kĩ năng Đọc
• Ôn lại các thì động từ (Quá khứ, Hiện tại, Tương lai), Động từ khuyết thiếu: Can.
Đối tượng
• Học s[r]