GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015345Trước hết phải nói rằng, sản phẩm của khoa Giáo dục Chính trịtrong các trường đại học sư phạm (riêng đối với Trường Đại học Sưphạm Hà nội, là Khoa Lý luận chính trị và Giáo dục cơng dân) lànhững cử nhân có thể dạy mơn Giáo dục cơng[r]

Thanh thiếu niên Việt Nam là lực lượng hùng hậu, có tiềm năng to lớn,có đóng góp quan trọng trong quá trình xây dựng, phát triển đất nước. Chủtịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đánh giá cao vai trò củathế hệ trẻ; quan tâm giáo dục, động viên, phát huy mọi khả năng của thế hệ trẻp[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiCông tác giáo dục chính trị, tư tưởng có vai trò và vị trí vô cùng quan trọng trong sự nghiệp cách mạng của nước ta nói chung và sự lãnh đạo của Đảng đối với toàn bộ đời sống xã hội nói riêng. Hiện nay, lợi dụng sự sụp đổ của mô hình chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và Đông Âu,[r]

Chính trị là toàn bộ những hoạt động có liên quan đến các mối quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc, các quốc gia, các lực lượng xã hội mà cốt lõi của nó là vấn đề giành, giữ và thực thi quyền lực nhà nước.Giáo dục chính trị là bộ phận của công tác tư tưởng của Đảng giáo dục, thực hiện việc truyền[r]

Truyền thống giáo duc của dân tộc ta là “tiên học lễ, hậu học văn” và sau này Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã khẳng định quan điểm đúng đắn này: “có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. trên cơ sở kế thừa va phát hu`y truyền thống tốt đep đó Đảng và[r]

18Ngày nay giáo dục lý luận chính trị được hiểu là quá trình phổ biến, truyềnbá một cách cơ bản, có hệ thống nền tảng tư tưởng, cương lĩnh, đường lối, quanđiểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước cho cán bộ, đảng viên vànhân dân. Cụ thể là Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí[r]

viên có đủ dũng khí và khả năng bảo vệ hệ tư tưởng vô sản, bảo vệ Đảng Cộng sảnvà chế độ XHCN, bảo vệ các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và có sức đềkháng với “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch với hình thức ngày càngthâm độc và tinh vi.Trong tình hình thế giới và khu vực có những d[r]

Thư mục là một trong nhiều phương tiện trợ giúp tra cứu tìm tin hữu hiệu. Với mục đích cung cấp thông tin cho bạn đọc về tài liệu của trung tâm thôn gtin thư viện Tài liệu trong thư mục được sắp xếp theo các đề mục trong từng đề mục xếp theo thứ tự chữa cái tên tác giả, tác phẩm. Thông tin về mỗi tà[r]

 Đại hội quyết định tách đảng và thông qua một số văn kiện quan trọng. Đại hội thông qua Chính cương ĐảngLao động Việt Nam do Trường Chinh soạn thảo với nội dung:+ Tách Đảng Cộng sản Đông Dương để thành lập ở mỗi nước Việt Nam, Lào, Campuchia một Đảng riêng để đề rađường lối chính trị phù hợ[r]

Bước vào kinh tế thị trường và tiến hành hội nhập quốc tế, bên cạnh nhiều thành tựu đạt được, chúng ta chưa lường hết và cũng chưa chuẩn bị đầy đủ để cán bộ, đảng viên, nhân dân đề phòng và ngăn chặn mặt trái của kinh tế thị trường. Mặt trái cơ chế thị trường là mảnh đất tốt tươi gieo mầm cho tư tưở[r]

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm:
Hoạt động Đoàn trong trường học không chỉ để tập hợp đoàn viên thanh niên, bồi dưỡng và nâng cao lí tưởng sống của tuổi trẻ mà quan trọng hơn là góp phần cùng nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của mình đó là nâng cao chất[r]

2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau:
Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]

Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là: “ Tổ chức của Thiếu nhi Việt Nam do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách” Nội dung này khẳng định Thiếu niên Việt Nam có một tổ chức đại diện cho mình và của mình, có tính quần chúng và tính cách mạng, đi t[r]

5.HOẠT ĐỘNG KHÁC: -Tham gia trực ban, trực đêm nghiêm túc -Thực hiện tốt ngày giờ công -Tham gia vệ sinh lao động nhà trường đầu năm 9/2009 1.GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG: Giáo dục về ng[r]

điểm Lễ trị của Nho giáo và đã kế thừa chữ Lễ của Nho học bằng cách biến nội dung tônti trật tự phong kiến, chế độ đẳng cấp tông tộc thành nếp sống có trật tự, có văn hoá, cósự hoà quyện giữa ý thức đạo đức và pháp luật tiến bộ, văn minh. Con người ngày naycũng dùng cách nói xã hội phải có kỷ cương[r]

- Tiếp cận liên ngành: Đề tài này vừa thuộc lĩnh vực lý luận chính trị,vừa thuộc lĩnh vực khoa học giáo dục, vì vậy đòi hỏi phải sử dụng cách tiếpcận của nhiều ngành khoa học, từ Hồ Chí Minh học, triết học, chính trị học,giáo dục học, văn hoá học, mới cho phép đạt đợc mục[r]

năm (1951-1953), Nhà nƣớc đã đào tạo đƣợc 7.000 cán bộ kỹ thuật. Sau khi biêngiới đƣợc khai thông, Chính phủ đã cử hàng nghìn cán bộ và sinh viên tốt nghiệpphổ thông và đại học đi học dài hạn ở nƣớc ngoài, nhằm chuẩn bị cho việc xây dựngđất nƣớc sau khi chiến tranh kết thúc. Những thành công trên là[r]

những sinh viên ít tham gia các hoạt động tập thể. Vì thế, các nhà trƣờng cầnquan tâm thoả đáng đến các hoạt động này với tƣ cách là một hình thức giáodục toàn diện cho sinh viên.Những hoạt động cơ bản của sinh viên có mối quan hệ chặt chẽ vớinhau. Hoạt động học tập, hoạt động nghiên cứu khoa học và[r]

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO1.Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin _ Bộ giáo dục và đào tạo _ NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2010.2.Giáo trình Kinh tế Chính trị Mác LêNin _ Bộ giáo dục và đào tạo _ NXB Chính Trị Quốc gia, Hà Nội, 20022007.3.Số: 133BC – LĐTBXH, 15122009http:th[r]

Bài thu hoạch chính trị hè tỉnh Đồng Tháp năm 2016Nhằm bồi dưỡng, nâng cao nhận thức về chính trị cho đội ngũ cán bộ giáo viên ngành Giáo dục và Đào tạo, Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn Liên tịch 1233CVBTGTUSGDĐT “về tổ chức học tập chính trị trong dịp[r]