TẢI BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎIMẪU BIÊN BẢN THANH TRA TOÀN DIỆN GIÁO VIÊN

HỒ SƠ KIỂM TRA NỘI BỘ 1. Hồ sơ kiểm tra nội bộ được sắp xếp theo năm học gồm: Quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ Kế họach kiểm tra nội bộ, kèm lịch kiểm tra toàn diện giáo viên, lịch kiểm tra chuyên đề giáo viên, lịch kiểm tra các bộ phận. Biên bản kiểm tra chuyên đề Biên bản kiểm tra bộ phận[r]

Thế kỷ XXI - thế kỷ của văn minh trí tuệ, của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế - xã hội "dựa vào tri thức" phải bắt nguồn từ chính tiềm năng con người, lấy việc phát huy nguồn lực người làm nhân tốt cơ bản của sự phát triển nhanh chóng và bền vững. Hơn ai hết, giáo dục có vai trò đặc biệt quan[r]

Bệnh thành tích trong giáo dục là việc chạy theo những danh hiệu mà cố tình vi phạm những quy định về kiểm tra, đánh giá tạo ra thành tích ảo, không đúng với thực chất và làm cản trở sự phát triển của giáo dục.         “Bệnh thành tích trong giáo dục” là việc chạy theo những danh hiệu mà cố tình[r]

Xuất phát từ mặt lý luận:Nhà trường xã hội chủ nghĩa là một môi trường đào tạo những con người vừa “hồng” vừa “chuyên” – có đủ tài năng trí tuệ và những phẩm chất đạo đức cách mạng, để sau này thực sự là người của dân, vì nhân dân mà cống hiến. Người trực tiếp đào tạo những con người như thế không a[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỉ XXI là thế kỉ của sự bùng nổ về khoa học công nghệ, tin học và viễn thông, đồng thời là sự phát triển mạnh mẽ, toàn diện của đời sống loài người trong nền văn minh "hậu công nghiệp". Chúng ta đang đứng trước một xã hội tương lai, ở trong nền văn minh trí tuệ, là xã hội[r]

KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 9 TRƯỜNG THTHCS HƯNG TRẠCH NĂM HỌC 20142015
II LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo dục là quá trình toàn vẹn hình thành nhân cách, được tổ chức có mục đích, có kế hoạch, thông qua hoạt động và quan hệ giữa nhà giáo dục và người được giáo dục nhằm chiếm lĩnh kinh nghiệm xã h[r]

2.Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu:
Kế hoạch năm học 20082009
Báo cáo tổng kết năm học : 20072008
Sổ đăng bộ ( 1 quyển)
Sổ phổ cập giáo dục tiểu học(1quyển)
sổ nghị quyết ( 1 quyển)
Sổ kế hoạch công tác ( 1 quyển)
Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn (1 quyển)
Sổ quản lý tài sả[r]

TỔ CHỨC THANH TRA KIỂM TRA CHUYÊN MÔN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN

I) LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1)Tính cấp thiết của đề tài.
Trong nhà trường chất lượng giáo dục không chỉ phụ thuộc vào khả năng quản lý, lãnh đạo của lãnh đạo nhà trường mà còn phụ thuộc rất nhiều vào[r]

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG NỀ NẾP TỐT TRONG LỚP HỌC Ở TRƯỜNG THCS

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong công tác dạy và học thì kết quả chất lượng học tập của học sinh luôn được đánh giá cao. Và đây cũng là điều không những chỉ có nhà trường mà tất cả phụ huynh học sinh quan tâm hàng đầu.[r]

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA
CÁ NHÂN SINH VIÊN
˜ ™

Phần I : SƠ YẾU LÝ LỊCH

1. Sơ yếu lý lịch:
Họ và tên : PHẠM THANH THẢO.
Ngày sinh : 11081991.
Khoa : giáo dục tiểu học.
Lớp : tiểu học 3G. Hệ đào tạo : TCCN.
Thực tập dạy lớp : 2A . Chủ nhiệm : 2A.
2. Đề t[r]

Xuất phát từ mục tiêu chung đó, công tác giáo viên chủ nhiệm lớp đóng một vai trò vô cùng quan trọng, có thể nói “là khâu then chốt, quyết định” việc nâng cao chất lượng học tập của các em. Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ[r]

Năm học: 2014-2015CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ PHHS1. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM BÁO CÁO:a/ Một số đặc điểm, tình hình, thành tích trườngb/ Một số thông báo Tình hình chung Kế hoạch hoạt động của nhà trường Kế hoạch thi học kỳ II2. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM BÁO CÁO:[r]

Tình huống 1:Có phụ huynh học sinh gặp giáo viên chủ nhiệm thắc mắc về danh hiệu thi đua của con em cuối năm học như sau:“Tại sao điểm tổng kết trung bình cuối năm các môn học của con tôi là 8,0 như một số học sinh khác cùng lớp nhưng con tôi không đạt danh hiệu học sinh giỏi”. Thầy ( cô) xử lý như[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Tú Anh
Lớp : M3HVB2T
Ngành học : Sư Phạm Mầm Non
Thực tập tại : Trường MN Hoằng Hải Hoằng Hóa
Thời gian thực tập từ : 15062015 đến 09082015.
Thực tập giảng dạy tại lớp : MG lớn 5A2
Thực tập chủ nhiệm tại lớp : MG lớn 5A2
G[r]