CÁC GIẢI PHÁP TRONG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Công tác quản lý giáo dục có bước chuyển biến tích cực Công bằng xã hội trong tiếp cận giáo dục đã được cải thiệnĐội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tăng nhanh về số lượng, nâng dần về chất lượngNgân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục tăng nhanhGiáo dục ngoà[r]

Các giải pháp chiến lược phát triển sản xuất kinh doanh của công ty Vạn Thành, Thư viện số,Thư viện online, Thư viện chia sẻ sách, luận văn, đồ án, tài liệu, ebook, giáo trình, giáo án,bài giảng, báo cáo thực tập,luận văn tốt nghiệp,Đồ án tốt nghiệp,văn bản, biểu mẫu, quảng cáo, tập trung các lĩnh v[r]

1. Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu
1.1 Lý do chọn đề tài
Trong quá trình phát triển của đời sống xã hội và khoa học công nghệ, vai trò và vị trí của hệ thống giáo dục nói chung và các trường đại học nói riêng ngày càng quan trọng đối với mỗi quốc gia. Tuyên bố của Hội nghị quốc tế v[r]

Tiểu luận chính sách và kế hoạch phát triển giáo dục 2016 2020 định hướng đến năm 2025. Kế hoạch chiến lược phát triển ngành Giáo dục và Đào tạo của huyện Thọ Xuân Tỉnh Thanh Hóa, giai đoạn 2016 2020 và tầm nhìn 2025 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong[r]

Đề tài: Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015-2025Đề tài Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015-2025 với mục tiêu xác định quy trình xây dựng một chiến lược thể thể là quy trình xây dựng chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015-2025. Mời các bạn cùng th[r]

Bài làm:
Để đạt được mục tiêu chiến lược, cần thực hiện tốt 8 giải pháp, trong đó các giải pháp 1 là giải pháp đột phá và giải pháp 2 là giải pháp then chốt.
1. Đổi mới quản lý giáo dục
a) Xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đồng bộ làm cơ sở triển khai thực hiện đổi mới că[r]

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác giáo dục và đào tạo trong thời kỳ đổi mới hiện nay là một tất yếu khách quan, với quan điểm đúng đắn của Đảng, Nhà nước coi giáo dục là quốc sách hàng đầu và coi đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, tạo điều kiện cho giáo dục đi trước một bước và p[r]

1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Về lý luận
Đội ngũ giảng viên là nhân tố có vai trò quyết định đến việc nâng cao chất
lượng giáo dục. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã xác định đổi mới căn bản
và toàn diện nền GD Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ
hóa, xã hội hóa và[r]

A ĐẶT VẤN ĐỀ
I . Lý do chọn đề tài
Sự nghiệp giáo dục đào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược xây dựng con người, chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã nhấn mạnh nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
Mọi quốc gia đều coi giáo dục là nhân tố đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển kinh tế xã hội và sự hưng thịnh của đất nước. Do vậy, trong một vài thập kỉ gần đây, nhiều quốc gia đã và đang thực hiện những công cuộc cải tổ về giáo dục để chuẩn bị cho thế hệ trẻ nói riêng và[r]

CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá là một hoạt động tất yếu, là một khâu rất quan trọng. Ngay trong nghị quyết số 29 – NQTW Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI về đổi mới căn bản, toàn di[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài:
Chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo đến năm 2020 của Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định trong Văn kiện Đại hội Đảng X: “Để đi tắt, đón đầu từ một nước kém phát triển thì vai trò của giáo dục và khoa học – công nghệ lại càng có tính chất quyết định. Giáo dục phải đ[r]

1. Lí do chọn đề tài
Giáo dục và đào tạo có vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển của mỗi dân tộc, mỗi quốc gia. Ngày nay trong sự phát triển mạnh mẽ của khoa học và công nghệ, trong sự cạnh tranh và hội nhập của nền kinh tế toàn cầu vai trò của Giáo dục và Đào tạo ngày càng quan trọng.[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đã và đang được toàn xã hội quan
tâm, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay. Định hướng đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo đã được chỉ rõ trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấphành Trung ương Đảng khóa XI (Nghị quyết số 29N[r]

TRANG 1 TRANG 2 BẢO TỒN DI SẢN VIỆT NAM GIỚI THIỆU VỀ DI SẢN GIỚI THIỆU VỀ DI SẢN DI SẢN TRONG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN DU LỊCH DI SẢN TRONG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN DU LỊCH CÁC GIẢI PHÁP ĐƯA [r]

quốc tế”. [6] Trong đó có triển khai quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáoviên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên nhằm nâng cao năng lựcnghề nghiệp của đội ngũ theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp.Hướng dẫn cơ sở tự xác định nhu cầu bồi dưỡng và xây dựng kế hoạch bồi[r]

A PHầN Mở ĐầU
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về tiếp tục đổi mới và phát triển giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị quyết TW2 (Khóa VIII), Nghị quyết Đại hội IX; Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2001 2010 và nghiên cứu, phân tích thực tiễn kinh tế xã hội ở địa phương , thực trạng[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Bảo vệ, chăm sóc - giáo dục trẻ em là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, thấm nhuần lời dạy của Bác Hồ kính yêu “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” trong nhiều thập kỷ qua khi hòa bình hay lúc chiến tranh Đảng, Nhà nước và nhân dân ta luôn dành s[r]

góp phần tạo nên mối quan hệ rất đáng chú ý của phương pháp dạy học tương tác.* Các dạng tương tác trong dạy học- Tương tác thầy- trò: Tương tác thầy – trò là tương tác thường gặp nhất và đượcnêu lên như một quy luật cơ bản của quá trình dạy học. Trong các tài liệu sư phạm,người ta đan[r]

Xã hội hóa giáo dục là một chủ trương lớn, có tầm chiến lược của Đảng và Nhà nước, tạo động lực và phát huy mọi nguồn lực để phát triển một nền giáo dục tiên tiến, chất lượng ngày càng cao trên cơ sở có sự tham gia của toàn xã hội. Là một phương thức thực hiện để mọi người dân đều có cơ hội được học[r]