PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC 7

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 KÌ IPHẦN HÓA HỌCTiếtPPCTTên chủ đềSố tiếtChủ đề 1: NGUYÊN TỬ-NGUYÊN TỐ HÓA HỌCCÔNG THỨC HÓA HỌCBài 2: Nguyên tử , nguyên tố hóa học , công thức hóa học.Công thứchóa học, hóa trị1Tiết 1: Khởi động+ HTKT phần I,II2Tiết 2: HTKT[r]

I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn Địa lí ban hành theo quyết định 162006QĐBGDĐT ngày 0552006.
Khung phân phối Chương trình môn học lớp 7 mô hình trường học mới của Bộ GDĐT.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
MÔN: Địa lí, lớp 7

KPPCT quy định thời lượng dạy học cho từng phần của chương trình (chương, phần, bài học, môđun, chủ đề,...), trong đó có thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và thời lượng tiến hành kiểm tra định kì tương ứng với các phần đó

Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của GV. Kết hợp hài hoà giữa kỹ năng giao tiếp và tính hệ thống của ngôn ngữ theo hướng tăng cường rèn luyện kỹ năng giao tiếp, chú trọng các hoạt động hệ thống hoá kiến thức ngôn ngữ. Việc truyền thụ kiến thức và rèn luy[r]

đây là một Bài giảng pp có tích hợp adobe presennter 7 trong mục kiểm tra bài cũ và củng cố, Bài soạn theo phân phối chương trình mới sau khi giảm tải. Có sẵn hiệu ứng và các câu hỏi liên quan đến từng phần. Đây cũng là một ví dụ về một bài soạn elearning cho môn tin học 9

sinh tại trường cũng còn nhiều hạn chế.Các giáo viên trong quá trình giảng dạy đều hướng dẫn cho học sinh biết mộtbài toán có thể được giải với nhiều cách (thuật toán) khác nhau và mỗi thuật toánchỉ giải được một bài toán hoặc một lớp bài toán. Nhưng thực tế cho thấy đứngtrước một bài toán trong [r]

A. PHẦN MỞ ĐẦUI Lý do chọn chuyên đề:Trong thời đại của chúng ta, sự bùng nổ CNTT đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội người. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và CNTT, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng CNTT, đào tạo nguồ[r]

Bộ giáo án đầy đủ của môn Tin học lớp 12 theo phân phối chương trình giảm tải, gồm 3 cột có cả những tiết kiểm tra 1 tiết, nội dung đầy đủ, bố cục rõ ràng.

trong đại dươngChủ đề 2: Lớp nướcBài 26: Đất. Các nhân tố hình thành đấtÔn tập học kì IIKiểm tra học kì IIBài 27: Lớp vỏ sinh vật. Các nhân tố ảnh hưởng đếnsự phân bố thực, động vật trên Trái ĐấtHIỆU TRƯỞNGPHÊ DUYỆTTỔ TRƯỞNGCHUYÊN MÔNNGƯỜI LẬP PPCTTrần Mạnh DũngĐỗ Ngọc HuỳnhNguyễn Duy Thể3PHÂN PH[r]

Phân phối ch ơng trình môn :Toán 7 Phần : Đại sốHọc kỳ I. 14 tuần đầu * 2 tiết = 28 tiết 4 tuần cuối *3 tiết = 12 tiếtHọc kỳ II. 13 tuần đầu * 2 tiết = 26 tiết 4 tuần cuối * 1 tiết = 4 tiếtChơng Tuần Tiết Nội dung bài dạyChơng I1 1 Tập hợp Q các số hữu tỉ2 Cộng ,trừ số hữu tỉ2[r]

Một số ND không tổ chức Trên lớpđược với đặc điểm của nhàtrường.220Chương trình địa phương42Một số ND không tổ chức Trên lớpđược với đặc điểm của nhàtrường.B. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN: NGỮ VĂN LỚP 7Cả năm: 140 tiếtHọc kỳ I: 19 tuần- 68 tiếtHọc kỳ II: 18 tuần- 72 tiếtHỌC KỲ ITiế[r]

thúc (sau 10 phút) thì khả năng nhớ đạt tới 95-100%. Còn khi nội dung học được nhắc lại sau những khoảng thời gian một ngày, một tuần, một tháng, ba tháng thì khả năng nhớ không vượt quá con số 90%. Việc ôn tập giúp ta nhớ nội dung học tốt hơn và thực sự hữu ích cho việc giải các bài toán. Sự quan t[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ 7Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết (+ 2 tuần dự phòng)Học kì I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết (+ 1 tuần dự phòng)Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết (+ 1 tuần dự phòng)HỌC KÌ ITuần Tiết Bài Tên bài1PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7Cả năm: 140 tiếtHọc kì I : 18 tuần x 4 tiết = 72 tiết (+ 1 tuần dự phòng)Học kì II : 17 tuần x 4 tiết = 68 tiết (+ 1 tuần dự phòng)HỌC KÌ ITuần Bài Tiết Nội dung1 11Cổng trường mở ra2Mẹ tôi3Từ ghép4Liên kết trong văn bản2 25, 6Cuộc chia tay những[r]

CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP MÔN ĐỊA LỚP 7 ĐƯỢC SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG , RẤT BỔ ÍCH CHO H[r]

Phân phối chương trình Cơ sở tin học 2.MOS EXCEL
Phân phối chương trình Cơ sở tin học 2.MOS EXCEL
Phân phối chương trình Cơ sở tin học 2.MOS EXCEL
Phân phối chương trình Cơ sở tin học 2.MOS EXCEL
Phân phối chương trình Cơ sở tin học 2.MOS EXCEL
Phân phối chương trình Cơ sở tin học 2.MOS EXCEL[r]

Sách giáo khoa lớp 6 môn tin học theo chương trình vnen, sách giống sách giáo khoa cải cách. Sách giáo khoa lớp 6 môn tin học theo chương trình vnen, sách giống sách giáo khoa cải cách,Sách giáo khoa lớp 6 môn tin học theo chương trình vnen, sách giống sách giáo khoa cải cách

SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm[r]

hot: Tài liệu ôn thi Công chức tỉnh Đồng Nai môn Tin học

TÀI LIỆU ÔN TẬP MÔN TIN HỌC. KỲ THI TUYỂN CÔNG CHỨC CỦA TỈNH NĂM 2013. (CHƯƠNG TRÌNH A).

Nội dung rõ ràng, chi tiết
Ôn thi công chức môn tin họcTRẮC NGHIỆM TIN HỌC I. NHỮNG HIỂU BIẾT CƠBẢN VỀMÁY TÍNH: 1, Máy vi tính, thường được gọi là PC[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH
LỚP 6 7
(THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MỚI)
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY
Môn: Tiếng Anh Lớp 6
Tổng số tiết trong năm học: 35 tuần x 3 tiết = 105 tiết
Số tiết thực dạy: 7 tiết bài x 12 bài = 84 tiết
Số tiết ôn tập: 2 tiết bài ôn x 4 bài = 8 tiết[r]