CÁC KHÁI NIỆM VÀ ĐỊNH NGHĨA VỀ QUẢN LÝ LƯU VỰC SÔNG

10Khai thác quá mức dễ làm hạ thấp mực nước ngầm, gây hiệntượng sụt lúnHiện nay, việc khai thác và quản lý sử dụng nước mặt và nướcngầm ở nước ta được tiến hành riêng rẽ.Phối hợp sử dụng hợp lý mặt và nước ngầm:Khái niệm: là sự kết hợp hài hòa cả 2 nguồn nước để hạn chếcác tác động khô[r]

quyết định việc nguồn nước đó có thể sử dụng cho các mục đích khác nhau [1].Chất lượng nước tác động mạnh mẽ đến sự sống của con người cũng như môitrường. Nói chung, trong tự nhiên nước sông khá sạch, nhưng do các chất thải độchại không được xử lý đổ vào môi trường nước, khi vượt quá giới hạn[r]

MỤC LỤC
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG QUẢN LÝ CTR SINH HOẠT TẠI KHU ĐÔ THỊ TÂY NAM SÔNG TRÀ LÝ – THÀNH PHỐ THÁI BÌNH.
1.1. Khái Niệm Chung Về CTR.
1.1.1. Định nghĩa CTR.
1.1.2. Nguồn gốc phát sinh CTR.
1.1.3. Ô nhiễm môi trường do CTR.
1.2. Hiện Trạng Quản Lý CTR Sinh Hoạt Tại Khu Đô Thị Tây Nam S[r]

TRANG THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI

VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN TIẾN SỸ



1. Tên luận án: Nghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất giải pháp tiêu úng, thoát lũ sông Phan – Cà Lồ

Mã số Chuyên ngành: 62440224, Thủy văn học

2. Nghiên cứu sinh[r]

NGiới thiệu về luận án:

Sông Phan – Cà Lồ là một con sông nhánh của sông Cầu, chảy qua địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc và Thành phố Hà Nội được ít người biết đến, nhưng trong tâm trí của những các nhà Thủy văn, Thủy lợi thì nó là con sông rất đặc thù trong hệ thống sông ngòi Việt Nam vì: 1) Nó mang những[r]

gia đình hiện đang ở TP Hồ Chí Minh và phân lớp các sinh viên có gia đình hiệnkhông sinh sống ở thành phố này. Như vậy ta đã phân chia khái niệm "sinh viênhọc tại TP Hồ Chí Minh" thành hai khái niệm "sinh viên học tại TP Hồ Chí Minhcó gia đình ở thành phố này" và "sinh viên học tại TP[r]

đáng bàn. chúng ta có thể tổ chức dạy và học đạt tới trình độ ngôn ngữ hay. Đó là công cụ của ngời viết văn chẳng hạn. Nhng khi nói đến rèn luyện ngôn ngữ thì ngời ta chủ yếu nhìn vào mục tiêu là ngôn ngữ đúng, ngôn ngữ chuẩn mực. Việc xây dựng kỹ năng sử dụng ngôn ngữ đúng, về nguyên tắc phả[r]

Việc ứng dụng các công nghệ hiện đại như GIS, viễn thám, mô hình toán, các thiết bị đo đạc tự động, các thiết bị truyền thông v.v…(gọi là công nghệ nền) một các hợp lý và hài hòa đóng vai trò quan trọng và quyết định đến sự thành công của công tác quản lý nước tại lưu vực sông Danube một lưu vực sô[r]

người theo năm đạt khoảng 9.560 m3/người, thấp hơn chuẩn 10.000m3/người/năm của quốc gia có tài nguyên nước ở mức trung bình theo quanđiểm của Hiệp hội Nước quốc tế (IWRA).Đặc biệt, trong trường hợp các quốc gia thượng nguồn không có sự chia sẻcông bằng và sử dụng hợp lý nguồn nước trên các dòng sô[r]

Sông Đồng Nai là con sông lớn đứng thứ hai sau sông Cửu Long ở vùng Đông Nam Bộ với lưu vực rộng khoảng 44.612 km2. Sông Đồng Nai chảy qua các tỉnh: Đồng Nai, thành phố Hồ Chí Minh, Lâm Đồng, Đăk Nông, Bình Phước, Bình Dương, Long An và Tiền Giang. Các sông chính trong lưu vực: Đồng Nai, Sài Gòn, Và[r]

môi trường nhanh và hiệu quả, giúp cho các cơ quan QL LVS giải quyết kịpthời sự ô nhiễm ngay từ khi mới xuất hiện.-Liên kết quy hoạch TNN và sự tham gia của cộng đồng có thể tạo thêm uy tíncho một DA- Sự tham gia của cộng đồng có thể giúp thu được những hỗ trợ cần thiết đểphát triển một DA-Sự tham g[r]

1. Mục tiêu của chương trình Giám sát hiện trạng và theo dõi diễn biến chất lượng môi trường nướctheo không gian và thời gian của toàn bộ lưu vực sông NhuệĐáy với những sốliệu được cập nhật thường xuyên và chính xác. Nhận dạng các vấn đề môi trường bức xúc liên quan đến chất lượngnước trong lưu vực[r]

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giá thị trường để xác định các giá trị sử dụng trực tiếp của chức năng và dịch vụ hệ sinh thái hạ lưu sông Nhuệ Đáy (đoạn chảy qua tỉnh Hà Nam)”.
• Điều tra khảo sát thực tế về việc nuôi trồng thủy sản, khai thác thủy sản và chăn nuôi thủy cầm trên địa bàn lưu vực s[r]

Thống nhất quản lý tài nguyên nước theo lưu vực sông nhằm phát triển bền vữngThống nhất quản lý tài nguyên nước theo lưu vực sông nhằm phát triển bền vữngThống nhất quản lý tài nguyên nước theo lưu vực sông nhằm phát triển bền vữngThống nhất quản lý tài nguyên nước theo lưu vực sông nhằm phát triển[r]

Dựa vào bảng 33.1 (SGK trang 119) và cho biết mùa lũ trên các lưu vực sông có trùng nhau không? Dựa vào bảng 33.1 (SGK trang 119) và cho biết mùa lũ trên các lưu vực sông có trùng nhau không và giải thích vì sao có sự khác biệt ấy.Trả lờiMùa lũ trên các sông không trùng nhau vì chế độ mưa trên mỗ[r]

PHỤ LỤCMỞ ĐẦU6NỘI DUNG71. Cơ sở lý thuyết và lý luận chung71.1. Đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu71.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài81.3. Cơ sở pháp lý thực hiện đề tài81.4. Cơ sở thực tiễn91.4.1. Hiện trạng ô nhiễm môi trường nước mặt tại Việt Nam91.4.2. Hiện trạng ô nhiễm nước tại thàn[r]

TÌM HIỂU VỀ HỆ THỐNG LƯU VỰC SÔNG SÊRÊPOK
I.TỔNG QUAN LƯU VỰC SÔNG SREPOK.
1.Điều kiện tự nhiên:
Vị trí địa lí: Nằm ở phía Tây Trường Sơn, con sông này chảy sang đất Campuchia trước khi nhập vào sông Mê Kông để sau đó con sông lớn này trở lại Việt Nam. Sông được hình thành hoàn toàn trên địa[r]

Nghiên cứu cơ sở khoa học phục hồi rừng phòng hộ đầu nguồn trên đất sau canh tác nương rẫy thuộc lưu vực sông cầu, tỉnh Bắc Kạn (LV thạc sĩ)Nghiên cứu cơ sở khoa học phục hồi rừng phòng hộ đầu nguồn trên đất sau canh tác nương rẫy thuộc lưu vực sông cầu, tỉnh Bắc Kạn (LV thạc sĩ)Nghiên cứu cơ sở kho[r]