BÀI 45 HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG

Chào mừng quý thầy cô đến với buổiThuyết trình của nhóm 1.Lớp 12C2.TRƯỜNG THPT NGÃ SÁU.BÀI 45 :HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNGVẬY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG LÀ GÌ?Ô nhiễm môi trườngÔ nhiễm môi trườngKhông khíÔ nhiễm môi trườngNướcÔ nhiễm môi trườngĐấtI. HÓA HỌC VÀ V[r]

KHÔNG KHÍMÔITRƯỜNGNƯỚCĐẤTI. HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGÔ nhiễm môi trường là sự thay đổi tính chất củamôi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường.(1)(1) ÔNMT không khí(2)(2) ÔNMT nước(3)(3) ÔNMT đất1. Ô nhiễm môi trường không khí• Không khí sạch thường gồm:[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Sự phát triển của kinh tế, khoa học kĩ thuật, sự gia tăng quá trình công nghiệp
hóa, đô thị hóa; cũng như dân số ngày càng gia tăng với tốc độ nhanh hơn; điều đó đã
gây ra những áp lực nặng nề cho môi trường. Trong những năm gần đây, vấn đề ô
nhiễm môi trường đang[r]

Đối với bộ môn Hóa học là một môn khoa học có rất ít học sinh thích học vì những kiến thức của bộ môn rất trừu tượng, khó hiểu, cứng nhắc cần khả năng tư duy tốt từ học sinh, điều này đã làm cho các em học sinh có khả năng tư duy không tốt sợ bộ môn Hóa học. Kết quả là một số học sinh có tư duy tốt[r]

TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DẦU GIÂY

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong thời đại văn minh của nhân loại ngày nay, con người luôn luôn phải đối đầu với sự khủng hoảng môi trường sinh thái. Xã hội ngày càng phát triển thì vấn đề môi trườ[r]

MỤC LỤC

Trang phụ bìa i Lời cảm ơn ii Mục lục 1 PHẦN I: MỞ ĐẦU 4 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 4 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 5 4. Phương pháp nghiên cứu 5 5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 5 6. Giả thuyết khoa học nghiên cứu 5 PHẦN II: NỘI DUNG 7
Chương I
CƠ S[r]

1. Kiến thức
Học sinh củng cố được kiến thức về khái quát nhóm oxi ,liên kết hóa học
Học sinh biết được cấu hình electron và có thể suy ra được tính chất hóa học cơ bản của oxi
Học sịnh hiểu được vai trò của oxi đối với đời sống ,sản xuất và phương pháp điều chế oxi như thế nào
2. Kỹ năng

Quan[r]

MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... 1 DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................[r]

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Ô nhiễm môi trường - Ô nhiễm môi trường không khí là hiện tượng làm cho không khí sạch ths đổi thành phần, gây tác hại đến thực vật, động vật, sức khỏe con người và môi trường xung quanh. Không khú bị ô nhiễm thường quá mức cho phép nồng độ các khí CO[r]

Dung môi như một công cụ Hóa học xanh:
Như sự kết hợp của kiến thức về bản chất của một đặc tính nguy hiểm hóa học có khả năng thao tác các cấu trúc hóa học, hóa học có khả năng và kỹ năng để giảm thiểu những nguy hiểm.
Lựa chọn các dung môi và điều kiện phản ứng:
Lựa chọn một dung môi nên được k[r]

Phụ lục III

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên hồ sơ dạy học:
Dạy học chủ đề tích hợp kiến thức các môn học: Hóa học, Địa lí, Vật lí, Giáo dục công dân, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người (Sinh học 9)
2. Mục tiêu dạy học :
Ki[r]

KỲ THI HỌC KÌ IMôn thi: Hóa học 10cơ bảnThời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)(Lưu ý: không sử dụng bảng Hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học)I. TRẮC NGHIỆM (4 điểm: 0,5 điểm mỗi câu) Câu 1: R là một nguyên tố nhóm A trong bảng Hệ thống t[r]

A. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong tiết học này học sinh thấy được:
Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường. Từ đó có những suy nghĩ và hành đông tích cực về vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt.
Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà tác g[r]

KỸ THUẬT ĐIỆN HÓA, PIN NHIÊN LIỆU DÀNH CHO SINH VIÊN KỸ THUẬTThành công trong việc chuyển hóa năng lượng hóa học thành năng lượng điện trong fuel cell đã được đưa ra các đây 160 năm. Tuy nhiên, mặc dù có những hiệu quả chuyển đổi của hệ thống và những thuận lợi về môi trường của công nghệ fuel cel[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp chủ đề hóa học với môi trường và đời sống

Nội dung báo cáo trình bày về cấu tạo, tính chất, nguyên lý hoạt động, ứng dụng các loại pin mặt trời, một nguồn năng lượng mới thân thiện với môi trường, đang được quan tâm nghiên cứu rất nhiều trên thế giới với mục tiêu góp phần thay thế cho nguồn năng lượng từ nhiên liệu hóa thạch rất gây ô nhiễm[r]

Nội dung báo cáo trình bày về cấu tạo, tính chất, nguyên lý hoạt động, ứng dụng các loại pin Alcohol, một nguồn năng lượng mới thân thiện với môi trường, đang được quan tâm nghiên cứu rất nhiều trên thế giới với mục tiêu góp phần thay thế cho nguồn năng lượng từ nhiên liệu hóa thạch rất gây ô nhiễm[r]

kĩ thuật hóa học xanh là một trong những giải pháp tối ưu cho môi trường nhằm đáp ứng yêu cầu về môi trường, các bạn có thể tìm và tham khảo vấn đề về bảo vệ môi trường thông qua các bài viết trong đây.

Giải Chi Tiết 99 Đề Thi Thử THPT Quốc Gia Hóa Học (Quyển 1)Nội dung sách gồm các phần: Kỹ thuật tư duy giải bài tập hóa học bằng các định luật bảo toàn Giải chi tiết 45 đề thi thử các trường chuyênCác đề đều được phân tích rõ ràng, kèm theo phần giải chi tiết và có phần bình luận sau khi giải để các[r]

Dạy học chu de tich hop cacbon, 2.1.1. Môn hóa: HS biết được:
Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình.
Cacbon vô định hình( than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hóa học mạnh nhất. Cacbon là phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi v[r]