113 TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Ngày soạn: 28/03/2010GVHD: THÂN ĐỨC VÂN Ngày dạy: 31/03/2010SVTH: DƯƠNG THỊ VÂNLàm văn: Tiết 113 TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬNI. Mục tiêu cần đạt.Giúp học sinh:- Nắm được những hiểu biết về văn bản nghị luận (mục đích, yêu cầu, phương pháp).- Hoàn thiện[r]

Tiết 20: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sựA. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh:- Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn bản tự sự.- Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự.B. Chuẩn bị - Máy chiếuC. Tiến trình lên lớpổn định tổ chức Kiểm tra bài cũKiểm tra bài c[r]

 Tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời văn của mình trình bày một cách ngắn gọn nội dung chính (bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng) của văn bản đó. Tiết 19 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰII. CÁCH TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ :I. THẾ NÀO LÀ TÓM TẮT <[r]

bản nghị luận ?2. Phương pháp tóm tắt văn bản nghị luận2. Phương pháp tóm tắt văn bản nghị luận..a) Ngữ liệu.- Văn bản “về luân lí xã hội ở nước ta” (Phan Châu Trinh)Em hãy cho biết vấn đề nghị luận trong văn bản trên là gì ?- Xã hội luân lí thật trong nước[r]

Trường THPT Lê Minh XuânTổ: Ngữ VănGiáo viên: Nguyễn Thò Lan Anh I.Kiểm tra bài cũI.Tìm hiểu chung III.Luyện tậpIV.Củng cố, dặn dòTiến trình bài giảng Kiểm tra bài cũ•Em đã học những phương pháp thuyết minh nào? Nêu ví dụ về một phương pháp thuyết minh mà em hay bắt gặp nhất? I.Tìm hiểu chung1) Mục[r]

Giáo án Ngữ văn 10 - Ban KHTN&amp;CB Tiết 78- Tóm tắt văn bản thuyết minhTiết 76 TãM T¾T V¡N B¶N THUYÕT MINHNgày soạn 30-3-2010Người soạn : Lê Xuân Chiến A- Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Ôn tập và củng cố kĩ năng tóm tắt vă bản nói chung.- Rèn luyện kĩ năng tóm tắt [r]

bản nghị luận ?2. Phương pháp tóm tắt văn bản nghị luận2. Phương pháp tóm tắt văn bản nghị luận..a) Ngữ liệu.- Văn bản “về luân lí xã hội ở nước ta” (Phan Châu Trinh)Em hãy cho biết vấn đề nghị luận trong văn bản trên là gì ?- Xã hội luân lí thật trong nước[r]

T ổng quan v ềcác thao tác ngh ị lu ậnPosted by Thu Trang On Tháng Tư 15, 2015 5 CommentsÔn tập về các thao tác nghị luậnCác em thân mến ! Đề thi Ngữ văn theo hướng đổi mới có 2 phần,trong đó phần đọc hiểu chiếm khoảng 3- 4 điểm, phần làm vănkhoảng 6-7 điểm. Đề đọc hiểu yêu cầu học sinh phải[r]

Dùng lời văn của mình trình bày một cách ngắn gọn nội dung chính của văn bản.II/ CÁCH TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ1/ Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắtNgắn gọn, trung thành nội dung của văn bản được tóm tắt.2/ Các bước tóm tắt văn bảnTheo em, để viết được[r]

Yêu cầu học sinh bỏ bài kiểm tra đọc và phát hiện ra các lỗi sai , sau đó thống kê và sửa lại cho đúng III Sử dụng từ ngữ địa ph ơng và biệt ngữ xã hội .(10)- Phải phù hợp với tình huống giao tiếp .- Trong thơ văn dùng từ địa phơng để tô đậm màu sắc địa phơng .- Dùng biệt ngữ xã hội để tô dậm màu sắ[r]

A, Yêu cầu viết một đoạn văn thuyết minh:- Xác định chủ đề của đoạn văn.- Sử dụng hợp lí các phơng pháp thuyết minh.- Các câu trong đoạn văn phải đảm bảo tính liên kết về hìnhthức và nội dung.- Dùng từ ngữ, đặt câu trong sáng, đúng phong cách ngônngữ viết.B, Yêu cầu lập dàn ý:- Mở bài: giới thiệu đố[r]

nhớ SGK Tr 70.GV: Cho HS đọc SGK Tr 71 và trả lời câu hỏiGVH: Xác định đối tợng thuyết minh của văn bản ?GVH: Tìm bố cục của văn bản ? Viết đoạn văn tóm tắt phần thuyết minh về thơ Hai- C ?GV: Anh (chị) hãy SGK Tr 72 và thực hiện theo yêu cầu.GVH: Xác định văn bản Đền Ngọ[r]

LU ẬN VĂN NGHIÊN C Ứ U CÔNG TÁC M Ở R Ộ NG TH Ị TRƯỜ NG DU L Ị CH MICE C Ủ A CÔNG TY VIETRAN TOUR T Ạ I THÀNH PH Ố H Ồ CHÍ MINH TRANG 2 Bùi Trọng Nhân 2 _1._ _LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI: _ Ng[r]

Tuần 7 Tiết 25-26 Ngày soạn : 30/8 Ngày dạy :Văn bản Đánh nhau với cối xay gióTrích Đôn- ki-hô-tê - M. Xéc-van-técI Mục đích yêu cầu - Học sinh thấy đợc nghệ thuật xây dựng cặp nhân vật tơng phản bất hủ : Hiệp sĩ Đôn -ki- hô- tê và giám mã Xan- chô Pan cha.- Đánh giá đúng mặt hay , mặt dở của[r]

gặp mẹ.Văn bản tóm tắt tham khảo.“ Gần đến ngày giỗ đầu của cha mà mẹHồng vẫn chưa về, người cô đã gọi Hồngđến nói chuyện. Lời lẽ người cô rất ngọtngào nhưng không giấu nổi ý định xúcxiểm độc ác. Hồng rất đau lòng và cămgiận những cổ tục lạc hậu đã đầy đọa mẹmình.Đến ngày giỗ cha, mẹ H[r]

Kết luận:Văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã thực sự là văn họchiện đại. Đây là giai đoạn chín muồi của ý thức hệ, thời kì gặthái được nhiều thành tựu nhất. Giai đoạn này, văn học đã thựcsự chín chắn, đã thực sự hiện đại, với những cách tân đầy mớimẻ, đầy tính hiện đại. Những sáng tác của Nam[r]

Thường vụ quốc hội và Chính phủ ban hành để lấy ý kiến nhân dân. Thời hạn dành cho việc góp ý và sửa đổi tối thiểu là 60 ngày. Việt Nam cũng cam kết sẽ đăng công khai các văn bản pháp luật trên các tạp chí hoặc Website Chính phủ, website của các Bộ, ngành.Về thuế xuất khẩu, Việt Nam chỉ cam k[r]

Thông tin và Truyền thông đối với đối tượng quy chuẩn kỹ thuật”.Chương 2: Hiện trạng xây dựng và áp dụng các chuẩn kỹ thuật chung cho dịch vụ hành chính công trực tuyến tại Việt NamNhìn chung các văn bản quy định về tiêu chuẩn kỹ thuật được ban hành đã cập nhật theo xu hướng phát triển chung[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘITRUNG TÂM AN NINH MẠNGGIỚI THIỆU TÓM TẮT PHẦN MỀM EOFFICE1. Đặt vấn đềCông cuộc tin học hoá cải cách hành chính ở Việt Nam đã được thực hiện trong gần 10 năm qua, nhưng những kết quả thu được còn khiêm tốn. Cho tới thời điểm này, phần lớn các cơ quan ban ngành,[r]

kỹ năng đọc văn bản, kỹ năng tóm tắt văn bản, đọc tích cực, sự lĩnh hội khi đọc, phương pháp đọc nhanh, tốc độ đọc, ý nghĩa của tóm tắt văn bản, yêu cầu khi tóm tắt văn bản, thư ký, chú ý khi tóm tắt văn bản