KHẢ NĂNG TẬP TRUNG VÀ GHI NHỚ

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài ............................................................................................ 1
2. Mục đích nghiên cứu ..............................[r]

Nghiên cứu khả năng chú ý và ghi nhớ của học sinh trường THPT Quế Võ 1, Bắc Ninh
Nghiên cứu khả năng×
nghiên cứu khả năng×
Nghiên cứu khả năng đo nồng độ Oxy trong máu×
nghiên cứu khả năng sản xuất của tổ hợp lai giữa gà hồ và gà lương phượng×
nghien cuu kha nang×
Nghiên cứu khả năng sử dụng

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3
4. Giả thuyết khoa học 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
6. Phạm vi nghiên cứu 3
7. Phương pháp nghiên cứu 4
8. Cấu trúc của đề tài 5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KHẢ NĂ[r]

LIÊN HỆ VỚI VIỆC RÈN LUYỆN TRÍ NHỚ CỦA BẢN THÂN...9 C- KẾT LUẬN...11 TRANG 2 A-ĐẶT VẤN ĐỀ Con người sống trong xã hội vì vậy luôn nhận thức được thế giới quan và bản thân, từ đó không ng[r]

cứu về các chỉ số có liên quan với trí tuệ như trí nhớ. Trên thế giới, có rấtnhiều tác giả nghiên cứu về vấn đề này như L.X. Vưgotxki, A.N. Leonchiev,A.A. Smirnov, P.M. Xêtrênov… [15]. Ở Việt Nam cũng có nhiều tác giảnghiên cứu về trí nhớ [34], [35], [38], [40], [42], [55], [57], [59]...Trần Trọng T[r]

Bản đồ tư duy (Mindmap) là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp, hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của lược đồ phân nhánh. Khác với máy tính, ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến t[r]

Tập tô là một trong những môn được dạy để giúp bé vừa học vừa chơi giúp bé bước đầu làm quen với hội họa. Bé có thể được rèn luyện, phát triển khả năng tưởng tượng, hình dung được các nhân vật, các con vật thông qua việc tô màu cho các hình yêu thích. Đồng thời bé cũng có khả năng ghi nhớ, và sáng t[r]

Kiến thức;Trẻ biết Tết Nguyên đán là Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.Biết một số phong tục chỉ có trong ngày Tết cổ truyền.Biết các loại hoa quả, thức ăn, một số trò chơi giải trí trong ngày Tết.Kĩ năng:Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ để mô tả những phongtục truyền trong ngày Tết cổ tru[r]

Tổng hợp các cách học hiệu quả.Hãy tự làm chủ cuộc đời bạn, hãy giải phóng những năng lựcthiên bẩm của bạn để cho chúng thể hiện những khả năngtiềm tàng vốn có. Vậy bạn có biết năng lực thiên bẩm củamình là gì không, và cho dù bạn là ai đi chăng nữa, một sinhviên hay một người muốn thay đổi, cải thi[r]

ản đồ tư duy (Mindmap) là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp, hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của lược đồ phân nhánh. Khác với máy tính, ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến tí[r]

Bài giảng mẫu giáo 4t chủ đề: Bé yêu thích các đồ dùng trong gia đìnhNội dung chính gồm có:+ Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Trẻ kể được truyện cùng cô diễn cảm, thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật trong truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ đị[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGChủ đề nhánh : Hoa - Quả Quanh BéLĩnh vực : Phát triển ngôn ngữĐề tài : Làm quen chữ d , đ .Độ Tuổi : 5 - 6 tuổiI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ d, đ.- Nhận biết thành thạo chữ d, đ trong các từ có nghĩa.-Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt điểm giống nhau và k[r]

Bản đồ tư duy (Mindmap) là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp, hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của lược đồ phân nhánh. Khác với máy tính, ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến t[r]

như test “trí tuệ đa dạng”, test “hình phức hợp Rey”, …(theo [42]). Một trongsố đó là test Raven. Test Raven được xây dựng trên cơ sở thuyết tri giác hìnhthể của Tâm lý học Gestal và thuyết tân phát sinh của Spearman [21]. Sau hailần chuẩn hóa vào những năm 1954 và 1956, test Raven đã được UNESCOcôn[r]

Khả năng học hỏi là một trong những kĩ năng rất quan trọng của con người. Peter Brown, Henry Roediger và Mark McDaniel tác giả của cuốn sách “Khoa học về cách học hỏi” đã viết: “Chúng ta cần học tập và ghi nhớ một cách liên tục mọi thứ trong cuộc sống của chúng ta. Để làm việc tốt hơn người khác, b[r]

Chương Một – Những Yếu Tố Cần Thiết Cho Một Trí Nhớ Nhạy Bén
Chương Hai – Khả Năng Tập Trung
Chương Năm Trí Nhớ Và Những Giác Quan Của Bạn
Chương 6 Nhớ Tên Và Khuôn măt
Chương Bảy Cách Nhớ Địa Điểm
Chương Tám Cách Ghi Nhớ Các Sự Việc
Chương Chín Một Số Công Cụ Ghi Nhớ Khác

Tập vẽ và tập tô là một trong những môn được dạy để giúp bé vừa học vừa chơi giúp bé bước đầu làm quen với hội họa. Bé có thể được rèn luyện, phát triển khả năng tưởng tượng, hình dung được các sự vật, các con vật thông qua việc vẽ và tô. Đồng thời bé cũng có khả năng ghi nhớ, và sáng tạo thông qua[r]

Bệnh "lẫn" ở người nhà“Lú lẫn” hay “mất trí” là một căn bệnh người già phổ biến ở những người caotuổi, đặc biệt là người trên 65 tuổi. Bệnh lẫn của người già có thể gián tiếp gây ranguy hiểm cho người bệnh và đôi khi gây nên những tình huống dở khóc dở cườicho người nhà của bệnh nhân.Biểuhiệnbệnhlẫn[r]