HƯỚNG DẪN LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP

Do đó mỗi sinh viên phải biết lựa chọn nghề nghiệp không những phù hợp chủ quan của bản thân mà còn phù hợp điều kiện khách quan của xã hội thì cơ hội việc làm luôn chờ đón, tạo điều kiệ[r]

THẢO LUẬN:TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP PHÙ HỢP
Môn Tâm lý xã hội học lao động

Nguyễn Thị Lan Phương(nhóm trưởng)
Nguyễn Hồng Hạnh
Lý Thu Hồng Khanh
Ngô Thanh Thuý
Nguyễn Thị Huyền C
Nguyễn Thị Huyền Trang
Lê Thị Mỹ Trang
Nguyễn Huy Hiệp
Mạc Quốc Khanh

CƠ SỞ LÝ THUYẾT
Tính nhu mì được hiểu là[r]

Tình cảm là thứ không thể gò ép, bắt buộc. Song cũng cần nhìn nhận rằng bất cứ nghề nào cũng có cái hay, cái đẹp, cái cao quý riêng của mình. Chẳng có nghề nghiệp chân chính nào hèn kém cả. Bất cứ nghề nào ta bỏ ra mồ hôi, công sức thì đều đáng trân trọng.         Đứng trước ngưỡng cửa cuộc đời,[r]

Do đó mỗi sinh viên phải biết lựa chọn nghề nghiệp không những phù hợp chủ quan của bản thân mà còn phù hợp điều kiện khách quan của xã hội thì cơ hội việc làm luôn chờ đón, tạo điều kiệ[r]

DÂY CÁP HẠ THẾ A LỰA CHỌN DÂY CÁP : Khi chọn cáp, khách hàng cần xem xét những yếu tố sau: Dòng điện định mức Độ sụt áp Dòng điện ngắn mạch Cách lắp đặt Nhiệt độ môi trường hoặc nhiệt độ đất Dòng điện định mức : Dòng điện chạy trong ruột cáp thì sẽ sinh nhiệt làm cho cáp nóng lên. Khi nhiệt[r]

1.Tính nhu mì: được hiểu là hiền lành, dịu dàng, mềm mỏng trong quan hệ đối xử với mọi người. Trong tư tưởng triết học và đạo đức Hylạp, người nhu mì có bốn đặc điểm sau đây:•Thứ nhất, tính tình trung dung, không quá nóng nảy hay giận dữ nhưng cũng không quá yếu mềm hay nhu nhược. Người nhu mì là ng[r]

1.Lý do chọn đề tài: Việt Nam đang bước vào thời kì công nghiệp hoá hiện đại hóa với nền kinh tế mở, năng động. Sự phát triển của nền kinh tế thị trường trong những năm qua cùng với sự hội nhập mạnh mẽ với khu vực và trên thế giới đã có những tác động to lớn đến mọi mặt của đời sống xã hội như kinh[r]

Cuốn sổ tay này sẽ hướng dẫn và hỗ trợ các giảng viên và các nhà quản
lý giáo dục tham gia vào giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp
(POHE) xây dựng mối liên hệ giữa các trường đại học với Thị trường lao
động. Bên cạnh cuốn sổ tay này, dự án cũng xây dựng cuốn sổ tay sinh viên
để nhằm hướng d[r]

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công t[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công[r]

Hướng nghiệp có mục đích cơ bản là hướng dẫn và chuẩn bị cho thế hệ trẻ sẵn sàng đi vào các ngành nghề mà đất nước hay ở từng địa phương đang cần. Quá trình giáo dục hướng nghiệp phải làm cho học sinh có những hiểu biết cần thiết về thị trường lao động, biết cách lựa chọn nghề nghiệp có cơ sở khoa h[r]

công cụ để hướng dẫn học sinh trong quá trình tổ chức hoạt động hướng nghiệp ởcác trường phổ thông cơ sở. Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, ngườinghiên cứu chọn vấn đề nghiên cứu: “ Biên soạn bộ công cụ để hướng nghiệp chohọc sinh cuối cấp trung học cơ sở tại tỉnh Bình Dương” nhằ[r]

Là một sinh viên trường nghề, nhận thức được tầm quan trọng của kỹ năng nghề nghiệp đối với công việc sau này. Đặc biệt, dưới sự hướng dẫn của thầy Ngô Văn Dũng và Công Ty Cổ Phần Ôtô Vận Hội Mới cùng toàn thể các anh kỹ thuật viên đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho em cũng cố và mở rộng kiến th[r]

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công t[r]

kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp: (Theo chủ đề tháng 4: “Thanh niên với lập nghiệp”) Giúp các em thấy được tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với bản thân trong cuộc sống.
Giúp các em định hướng được nghề nghiệp phù hợp với khả năng của mỗi em để từ đó lựa chọn được nghề phù hợp nhất với mình.

Quí Cha Mẹ học sinh, các em học sinh thân mến!Trước hết cho tôi thay mặt Ban Tổ chức hội thảo tư vấn phân luồnghọc sinh sau THCS, xin gửi lời chào mừng đến quí đại biểu, quí khách dự,quí Cha Mẹ học sinh về dự hội thảo lời chúc sức khỏe.Sự hiện diện của quý đại biểu, quí khách dự, quí Cha Mẹ học sinh[r]

Khi ứng viên trả lời được những câu hỏi như vậy, bạn hãy khoanh tròn vào những câu hỏi đó để biết được ứng viên đó làm được gì vì: “Trong tất cả những nghề nghiệp mà bạn có thể lựa chọn,[r]

Khi ứng viên trả lời được những câu hỏi như vậy, bạn hãy khoanh tròn vào những câu hỏi đó để biết được ứng viên đó làm được gì vì: “Trong tất cả những nghề nghiệp mà bạn có thể lựa chọn,[r]

.Trẻ tập trung vẽ và tô màuBài vẽ sau khi đã hoàn thành-Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ về 2 nét vẽ tiếp theo là nét xiên trái và nét xiên phải,hoàn thiện cácbức tranh có những nét vẽ đó và tô màu.Cô quan sát và nhận xét các bài vẽ.-Trẻ cất tập vở và bút chì, ổn định trật tự.=> Đánh giá : +[r]

D. Được nghỉ ngơi để chờ quyết định giải quyết của thủ trưởng.Câu 14: Chủ thầu xây dựng A luôn chuẩn bị hệ thống dàn giáo đảm bảo an toàn. Theo em, việclàm của chủ thầu A thuộc hình thức thực hiện pháp luật nào sau đây?A. Tuân thủ pháp luật.B. Thi hành pháp luật.C. Áp dụng pháp luật.D. Sử dụng pháp[r]