TRANG 47 MỤC LỤC Lời nói đầu Bài 1: Khái niệm, nguồn gốc và quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Bài 2: Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc Bài 3:[r]
bầu bạn. Nghĩa rộng là đồng bào cả nước. Rộng nữa là loài người.” Qua quanniệm này ta có thể nhận thấy rằng con người được biểu hiện một cách phức hợpkhi vừa là một con người cụ thể, vừa là một cộng đồng xã hội từ gia đình đến giaicấp dân tộc đến nhân loại nói chung. Con người l[r]
Truyền thống đạo đức của dân tộc được hình thành và phát triển trên cơ sở của chủ nghĩa yêu nước. Nhiều giá trị đạo đức từ đó được tích luỹ như: đạo lý yêu quê hương đất nước, yêu thương, quý trọng con người; đồng cam cộng khổ cứu giúp lẫn nhau; cần cù trong lao động sản xuất, dũng cảm hy[r]
Chủ tịch Hồ Chí Minh, người sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đảng ta. Người là một trong những nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng đã bàn nhiều đến vấn đề đạo đức. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức bao gồm những quan điểm cơ bản của Người về vai trò, nội dun[r]
Năm 1990, Chủ tịch Hồ Chí Minh được UNESCO phong tặng hai danh hiệucao quý: Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam và Danh nhân văn hoá kiệtxuất. Những danh hiệu đó đã ghi nhận những đóng góp quý báu về lý luận vàthực tiễn của Người.1515ĐẠI HỌC HOA SEN−Trong lĩnh vực văn hoá, Hồ Chí M[r]
TRANG 10 BA LÀ, THƯƠNG YÊU CON NGƯỜI, SỐNG CÓ TÌNH NGHĨA - Tình thương yêu con người theo Hồ Chí Minh phải được xây dựng trên lập trường của giai cấp công nhân, thể hiện trong mối quan[r]
Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của con người và chiến lược trồng người. Liên hệ với việc học tập của sinh viên Đại học Thương Mại.Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống những luận điểm khoa học rộng lớn, sâu sắc và phong phú trên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. Thực tế tư tưởng Hồ Chí M[r]
Tư tưởng về con người của Hồ Chí Minh dựa trên thế giới quan duy vật triệt để của chủ nghĩa Mác Lênin. Chính vì xuất phát từ thế giới quan duy vật triệt để ấy, nên khi nhìn nhận và đánh giá vai trò của bản thân mình (với tư cách là lãnh tụ), Người không bao giờ cho mình là người giải phóng nhân dân[r]
Về chất lợng nguồn lực con ngời gi vai trò quyết định sức sản xuất,sức mạnh của nguồn lực con ngời , nó gồm nhiều yếu tố nh :sức khoẻ ,mức sống trình độ giáo dục ,đào tạo về văn hoá và[r]
Tóm lại: Quan niệm về con người, coi con người là một thực thể thống nhất của "cái cá nhân" và "cái xã hội", con người tồn tại trong mối quan hệ biện chứng giữa cá nhân với cộng đồng, dâ[r]
NỘI DUNG ÔN TẬP 1. Khái niệm và ý nghĩa của việc học tập môn học tư tưởng Hồ Chí Minh. 2. Trình bày cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. 3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc. 4. Mục tiêu của cách mạng giải phóng dân tộc và sự sáng tạo của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc. 5. Đặc t[r]
Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước là một minh chứng khẳng định rằng, một dân tộc nhỏ yếu, đất không rộng, người không đông, kinh tế chưa phát triển nhưng nhờ sáng tạo, biế[r]
Những năm hoạt động trong phong trào cộng sản, phong Những năm hoạt động trong phong trào cộng sản, phong trào công nhân và phong trào giải phóng dân tộc, Người đã đi đến trào công nhân [r]
TRANG 6 _PHẦN II : SỰ VẬN DỤNG QUY LUẬT GIÁ TRỊ TRONG XÂY DỰNG_ _KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT_ _NAM_ 1.THỰC TRẠNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM: Từ khi dành [r]
BIỆN PHÁP: a, Phương châm: Để xác định bước đi và tìm cách làm phù hợp với Việt Nam, Hồ Chí Minh đề ra hai nguyên tắc: - Xây dựng CNXH là một hiện tượng phổ biến mang tính quốc tế, cần q[r]
_Về khả năng chi trả và khả năng thanh toán: TRANG 22 năng chi trả, khả năng sẵn sàng thanh toán của các quỹ tín dụng nhân dân là khá cao vì một số nguyên nhân chính sau đây: các quỹ tín[r]
Lý thuyết hiện đại về sự tăng trởng kinh tế và những bài học kinh nghiệm rút ra từ những thành công trong quá trình phát triển xã hội của Nhật Bản và các nớc công nghệ mới NICs ở Châu á [r]
KẾT LUẬN Lý luận giá trị lao động đã trải qua chiều dài lịch sử của nhân loại và giữ vai trò quan trọng trong hệ thống các học thuyết kinh tế để giải thích một loạt các hiện tợng kinh tế[r]