MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN

A PHẦN MỞ ĐẦU

I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI :
Tuổi thiếu niên được tính từ 11, 12 đến 14, 15 tuổi. Lứa tuổi này chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển tâm lý trẻ em. Đây là thời kì quá độ từ trẻ con sang người lớn và giai đoạn này tạo nên sự phát triển đặc thù về mọi mặt : phát triển[r]

Những năm gần đây, tình trạng vi phạm đạo đức
và học sinh đặc biệt là học sinh trung học phổ thông ngày càng
tăng, các hành vi vi phạm đạo đức của học sinh diễn ra
phạm pháp luật, đánh nhau bằng vũ khí, uống rượu bia,
đá, cờ bạc, trộm cắp…Một số hành vi “lệch chuẩn” về
vâng lời cha mẹ, người lớ[r]

1 Lý do chọn đề tài:
Giáo dục pháp luật cho học sinh ở các trường phổ thông là một trong những vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng của chương trình giáo dục của Việt Nam.
Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VIII (tháng 6 năm 1996) đã ghi nhận:Tăng cường giáo dục công dâ[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆTDương Văn HảiGiáo viên TPT Đội trường THCS Phong PhúI- ĐẶC VẤN ĐỀMục tiêu giáo dục của bậc học THCS là “ … Tiếp tục phát triển toàn diện vềđạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mỹ và các kỹ năng cơ bản của nhân cách con[r]

Đối với học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng, kỹ năng đọc – viết là rất quan trọng và cần thiết trong suốt quá trình học của các em. Từ khi Bộ Giáo Dục và Đào Tạo đổi mới sách giáo khoa đến nay học sinh học tập rất tích cực, chất lượng ngày càng được nâng lên rõ rệt. Bên cạnh nhữn[r]

1.Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1: Việc dạy học cho học sinh các phép trừ trong phạm vi 10 là một trong những nội dung cơ bản, quan trọng trong chương trình Toán 1. Đó cũng chính là cơ sở ban đầu giúp các em học tính toán ở các lớp học sau.
2.Biện pháp rèn kỹ nă[r]

Công tác giáo dục đạo đức ở trường THCS cũng như các hoạt động khác cũng tuân theo những quy luật tâm lý, sinh lý của người học sinh phải quán triệt mục đích giáo dục, phải có chương trình hoá, có nội dung, yêu cầu giáo dục đạo đức. Công tác giáo dục đạo đức có tính đa dạng và tính phức tạp do đó đò[r]

Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS
Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS” để tìm ra những biện pháp tích cực để giáo dục đạo đức cho học sinh tại đơn vị góp phần vào việc giáo dục toàn diện học sinh.

pdf 12

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊNMỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊNMỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO V[r]

SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray SápSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray SápSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dr[r]

1. Tên đề tài :

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.

2. Đặt vấn đề :

2.1. Tầm quan trọng của vấn đề:
Trong những năm học gần đây, Bộ GD và ĐT đã xác định mục tiêu giáo dục của bậc THCS là “ …[r]

một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em mẫu giáo bé một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em mẫu giáo bé một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em mẫu giáo bé một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em mẫu giáo bé một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em mẫ[r]

Mục tiêu giáo dục của bậc học THCS là “ … Tiếp tục phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mỹ và các kỹ năng cơ bản của nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, có trình độ học vấn THCS và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ th[r]

Lột mặt Spywares: Những chương trình gián điệp này sẽ tự do đột nhập vào máy tính của bạn một cách hợp pháp khi bạn cài đặt một phần mềm miễn phí hay download một file nào đó bằng hệ thố[r]

GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN SINH HỌC 6
+) Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát mô tả phân tích hình vẽ để thu nhận kiến thức ” trong chương trình sinh học 8
+) LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI
+) Rèn kỹ năng qu[r]

Ngày nay, chất lượng cuộc sống đang tăng dần, xã hội ngày càng văn minh nên đòi hỏi việc học tập của học sinh càng phải được đẩy mạnh. Học sinh Tiểu học lại là đối tượng đáng được chú ý nhất vì đây là nền tảng cho các cấp học khác và là thời điểm hình thành nhân cách cho học sinh rõ nhất, trong đó[r]

Giáo dục là một khoa học và là một nghệ thuật. Trong đó việc giáo dục, quản lý học sinh cá biệt và ngăn chặn nguy cơ bỏ học của HS là một vấn đề khá nan giải, phức tạp và hết sức nhạy cảm. Công việc này đã và đang trở thành một thách thức lớn không chỉ riêng ngành giáo dục. Chuyên đề này sẽ cung cấp[r]

MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đưa ra câu trả lời thỏa đáng cho câu hỏi: Có nên phạt học sinh. Dựa trên một số thành tựu nghiên cứu giáo dục gần đây, tác giả đưa ra một số biện pháp, cách thức để thưởng – phạt học sinh THPT cho phù hợp. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục HS[r]

Với yêu cầu đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường hiện nay, việc tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh là vô cùng cần thiết. Để thực hiện tốt và phát huy hiệu quả của hoạt động này, Hiệu trưởng các trường THCS cần quan tâm đến các biện pháp mà[r]

II. Mục đích nghiên cứu
Đề tài nhằm tìm hiểu lí luận và thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THCS ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An.Trên cơ sở đó xây dựng một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THCS.
III. Khách t[r]