BÀI THU HOẠCH NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 7 KHÓA 12BÀI THU HOẠCH NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 7 KHÓA XII DÀNH CHO...

Bài thu hoạch học tập Nghị quyết Đại hội XII của ĐảngI. Nhận thức, tiếp thu của bản thân về những vấn đề cơ bản, điểm mới trong các chuyên đề được nêu trong Nghị quyết: Nghị quyết Đại hội 12 tán thành những nội dung cơ bản về đánh giá tình hình 5 năm thực hiện Nghị quyết Đại hội 11 (20112015) và phư[r]

3. Nghị quyết số 12-NQ/TW, ngày 03/6/2017 “Về tiếp tục cơ cấu lại, đổi mới và nângcao hiệu quả doanh nghiệp Nhà nước”.* Về nhận thứcSau khi học tập, tiếp thu Nghị quyết số 12-NQ/TW, ngày 03/6/2017 “Về tiếp tục cơcấu lại, đổi mới và nâng cao hiệu quả doanh nghiệp Nhà nước”[r]

ĐẢNG BỘ XÃ TÂN BÌNHCHI BỘ: TRƯỜNG TH&THCSĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMTân Bình, ngày 25 tháng 7 năm 2016BÀI THU HOẠCHHỌC TẬP NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI XII CỦA ĐẢNGHọ và tên: Mai Công TìnhChức vụ: Đảng viênĐơn vị công tác: Trường TH&THCS Tân Bình – Như Xuân.Sau khi học tập, quá[r]

Sau hội nghị triển khai học tập nghị quyết XII của đảng mỗi đảng viên đều phải có bài thu hoạch của cá nhân. đây là một bài thu hoạch gồm những nội dung cơ bản của nghị quyết và chương trình hành động của mỗi cá nhân trên cơ sở từng đối tượng tác giải đã sưu tầm những nội dung phù hợp để mọi người t[r]

…………………………………………………………………………………………...2. Cam kết và kế hoạch thực hiện của bản thân2.1. Về thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII)(Những cam kết của bản thân về ngăn chặn, đẩy lùi 27 biểu hiện suy thoái về tư tưởngchính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”[r]

Điểm mới nữa là Nghị quyết Đại hội XII tuy vẫn kiên trì mục tiêu “phấn đấu sớm đưa nước ta cơbản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại”, nhưng không xác định mốc thời gian “đếnnăm 2020” như Nghị quyết Đại hội XI xác định.Nghị quyết Đại hội XII cũng đề ra các chỉ tiêu cụ[r]

Tổ chức học tập, quán triệt và tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên, liên tục và có hệthống bằng nhiều hình thức phong phú, sinh động các nội dung chủ yếu về tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong[r]

Kế hoạch hành động cá nhân giáo viên tháng 3 năm 2017:
PHÒNG GDĐT AN MINH
TRƯỜNG TH VÂN KHÁNH 2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Vân Khánh, ngày 28 tháng 3 năm 2017

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CÁ NHÂN
thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII và chuyên đề toàn khóa gắn v[r]

Vì vậy, yêu cầu bản thu hoạch cá nhân phải tập trung làm rõ một số vấn đề sau đây:
1. Phân tích, làm rõ nhận thức sâu sắc của cá nhân về những vấn đề cơ bản, mới trong các chuyên đề “ Những nội dung cốt lõi và mới trong báo cáo chính trị Đại hội XII của Đảng”, “ Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ p[r]

BÀI THU HOẠCHIIọ và tên:Chức vụ. đơn vị công tác:Từ ngày đến ngày tháng... năm 2016 tôi dược học tập vănkiện, ruihị quyết Đại hội XII của Đảng do triển khai, sau quá irình học tập và nghiên cứu tôi xin hệ thống lại nhận thức cùa bản thân về Nghị quyết như sau:I. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BÁN CỦA NGHỊ QUYẾ[r]

Đại hội khóa VIII của Đảng chỉ rõ: “Toàn bộ thành tựu và khuyết điểm củacông cuộc đổi mới gắn liền với tránh nhiệm lãnh đạo và hoạt động của Đảngta. Sự lãnh đạo và hoạt động của Đảng là nhân tố quyết định những thành tựucủa công cuộc đổi mới”23.Để đáp ứng được vai trò lãnh đạo đất nước nói ch[r]

đang phát triển. Rừng còn có giá trị bảo vệ môi trường: chống xói mòn, lụt lội, điềuhòa khí hậu, chống sự thiêu đốt của mặt trời, tạo môi trường rất quan trọng nhưng khóđịnh lượng hơn giá trị kinh tế. Hai mặt này thường có mâu thuẫn với nhau. Từ xưa đếnnay con người thường có nhu cầu sử dụng gỗ và đ[r]

5. Bộ Khoa học và Công nghệ (2012), “Báo cáo quản lý nhà nước an toàn bứcxạ và hạt nhân”, Báo cáo hàng năm công tác quản lý nhà nước an toàn bứcxạ và hạt nhân, Bộ Khoa học và Công nghệ.6. Bộ Khoa học và Công nghệ (2012), Báo cáo sơ kết 03 năm thi hành LuậtNăng lượng nguyên tử, Đánh giá sơ kết thi hà[r]

Năm học 20162017 là năm học tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT, Chương trình hành động của BCH Đảng bộ tỉnh Nghệ An về thực hiện Nghị quyết số 29NQTW ngày 04112013 Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIX, Nghị quyết Đại h[r]

học đã khơng được tiếp thu đúng mức. Thay đổi phương thức đàotạo nên bắt đầu từ phương thức tổ chức biên soạn giáo trình, tranhthủ sự hiến kế từ các cơ sở đào tạo lớn và quy tụ các nhà giáo – nhàkhoa học có uy tín thực sự. Bên cạnh đó, theo tinh thần Hướng dẫn127 của Ban Tun giáo Trung ương,[r]

NÉT ĐẶC SẮC TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC HỒ CHÍ MINH VỀ
VĂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA SỰ NHẬN THỨC VÀ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG TA TRONG NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG IX KHÓA XI
Trước yêu cầu của thực tiễn, Đảng Công sản Việt Nam đã ban hành Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI, về “xây dựng và phát triển văn hóa, con ng[r]

BÀI THU HOẠCH NGHỊ QUYẾT TW7

chí nói chung, của công tác quản lý nói riêng, chủ yếu do anh em tự tích lũy,tự mày mò học tập trong thực tế công tác, tự trao dồi và tích lũy mà nên.Chúng ta đã có văn bản quy phạm pháp luật, quy chế quy trình bổnhiệm, đề bạt cán bộ báo chí - nhất là tổng biên tập báo, giám đốc đài phátthanh, truyề[r]

Trước tình hình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước vàhội nhập kinh tế toàn cầu, cần có những chính sách cụ thể mang tính đột phánhằm giải quyết toàn bộ các vấn đề của nền kinh tế. Đáp ứng yêu cầu nàyNghị quyết của Đảng về nông nghiệp, nông thôn đi vào cuộc sống, đẩy nhanhtốc độ CNH - HĐ[r]

chức, vận hành và cảnh quan môi trường; đạt hiệu quả cao nhất trên tất cả trình mặtkinh tế, chính trị, văn hóa xã hội. Tiến bộ hơn so với mô hình cũ, chứa đựng trìnhđặc điểm chung, có thể phổ biến và vận dụng trên toàn lãnh thổ.Xây dựng mô hình nông thôn mới là việc đổi mới tư duy, nâng cao năng lực[r]