TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIA LAI

Tính cấp thiết của đề tài:
Hệ thống giáo dục đào tạo có chức năng thực hiện mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”. Đào tạo nghề góp phần quan trọng vào mục tiêu đào tạo nhân lực " Mục tiêu của dạy nghề là đào tạo con người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp ở[r]

trong các nhà trường hiện nay và phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội(hiện nay giáo viên kiêm nhiệm công tác này) trong việc phối hợp với các lựclượng khác trong nhà trường tổ chức các hoạt động CTXH; góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên trong các nhà trư[r]

Đối với bất kỳ quốc gia nào trên thế giới, giáo dục và đào tạo ( GD – ĐT)
luôn là một vấn đề quan trọng trong đời sống chính trị, bởi vì GD – ĐT là biểu hiện trình độ phát triển của mỗi nước, Việt Nam cũng không ngoại lệ. Ngay từ những ngày đầu giành được chính quyền, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảng và nhà nước luôn quan tâm tới vấn đề phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề vững vàng. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng đã đề ra chủ trương phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2006[r]

MỤC LỤC 1
LỜI CẢM ƠN 5
PHẦN MỞ ĐẦU 7
1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 7
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 8
3. ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU 9
4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 9
5. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 9
6. KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI 10
CHƯƠNG I 11
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 11
1.1. CHẤT[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................ i
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................... ii
MỤC LỤC .........................................................[r]

1.Tính cấp thiết của đề tài luận văn
Cơ chế quản lý tài chính của các trường đại học và cao đẳng ngoài công lập ở Việt Nam hiện nay còn rất nhiều bất cập, khó khăn cần giải quyết. Để nâng cao sức cạnh tranh, tạo được ưu thế so với các trường đại học và cao đẳng công lập thì việc xây dựng một cơ chế[r]

Trong giai đoạn hiện nay, được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, đào tạo nghề đã được toàn xã hội nhận thức đúng về vị trí, nhu cầu trong phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Đào tạo nghề đã được ổn định và có bước phát triển, đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nướ[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Khi nói về tầm quan trọng của nhà giáo trong sự nghiệp phát triển giáo dục, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh: “Không có thầy giáo thì không có giáo dục”. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII cũng khẳng định: “Xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo ra[r]

1. Lý do chọn đề tài
Chủ tịch Hồ Chí Minh khi bàn về công tác cán bộ đã khẳng định“Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”; “Công việc thành công hoặc thất bại là do cán bộ tốt hay kém”.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng Công sản Việt Nam đã khẳng định: “Phát triển, nâng cao chất lượng ngu[r]

TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨUKhi nhân loại bước vào thế kỷ 21, thế kỷ mà cuộc cách mạng khoa học và côngnghệ mạnh mẽ hơn bao giờ hết, vì thế mỗi người phải có sự nỗ lực không ngừng trongviệc học tập. Học tập để không bị tụt hậu, để có thể hòa nhập được với thế giới, đểthực hiện được điều này ngành giáo[r]

... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ DU LỊCH THƯƠNG MẠI NGHỆ AN 37 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng nghề du lịch thương mại Nghệ An 37 iv 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường. .. luận phát triển nguồn nhân lực tổ chức Chương Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trường Cao đẳng[r]

Mạng nơ ron ứng dụng cho phân tích, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trường cao đẳng nghề Mạng nơ ron ứng dụng cho phân tích, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trường cao đẳng nghề Mạng nơ ron ứng dụng cho phân tích, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trư[r]

Luận văn Quản lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động hiện nay
Xuất phát từ những vấn đề trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Quản
lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị
trường lao động hiện nay”.
2. Mục đích nghiên cứu
Tr[r]

Quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng nghề việt sô số 1 bộ xây dựng Quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng nghề việt sô số 1 bộ xây dựng Quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng nghề việt sô số 1 bộ xây dựng Quản lý giáo dục n[r]

18/08/ 2011Tên đề tài:CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠTĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNGNGHỀ NAM ĐỊNHHọc viên thực hiện: ĐINH TIẾN DŨNGLớp: Quản lý khoa học và công nghệ - K21 -Nam ĐịnhNgười hướng dẫn khoa học:1. Người hướng dẫn chính: PGS – TS Trần Văn LộcHà N[r]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐIỆN BIÊN
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN


BÁO CÁO
THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
Chuyên đề: LẮP RÁP CÀI ĐẶT MÁY TÍNH





Điện Biên, Tháng 8 năm 2013

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành tốt bài báo cáo tốt nghiệp được giao ngoài cố gắng của bản thân và những kiến thức đã đ[r]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐIỆN BIÊN
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN












BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI: LẮP RÁP VÀ SỬA CHỮA MÁY TÍNH TẠI CÔNG TY MÁY TÍNH TÂN THÁI HÀ


Giáo viên hướng dẫn: Ngô Thị Tính
Học sinh thực hiện: Bùi Văn Trung
Lớp: Công nghệ thông tin K4A
Đơn vị thưc tập:[r]

TRANG 6 TRANG 7 l TRƯỜNG TRUNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIA LAI KHOA HƯỚNG NGHIỆP NGHỀ PHỔ THƠNG TRANG 8 Bước 2: Vẽ sơ đồ nguyên lý.. Bước 1: Phân tích yêu cầu mạch điện.[r]

TỔNG CỘNG10TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CNTT iSPACEWebsite: http://www.ispace.edu.vnTÀI LIỆU THAM KHẢOTài liệu dạy và họcTS. Võ Văn Tuấn Dũng, Giáo trình Toán rời rạc. Nhàxuất bản Lao động-Xã hội, 2009Kenneth H. Rossen, Toán học rời rạc ứng dụng trongTin học. Nhà xuất bản Giáo dục, 2007