VĂN BẢN CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ CHẾ BIẾN RAU QUA.DOC

UỐC HỘI
Số: 742014QH13
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 27 tháng 11 năm 2014
LUẬT
Giáo dục nghề nghiệp
__________

Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;
Quốc hội ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Chương I
NHỮNG[r]

cháy...− Thời gian và chương trình đào tạo bồi dưỡng nâng cao sẽ do các phòngcó nhân sự mới phối hợp cùng các phòng liên quan để sắp xếp bố trílịch, thời gian, chương trình đào tạo. Căn cứ theo Quyết định phê duyệtkế hoạch đào tạo hàng năm của Tổng Công ty. Trung tâm sẽ thực hiệnviệc k[r]

d/ Xuất bản, in, phát hành sách giáo khoa trái phép;đ/ Làm hồ sơ giả, vi phạm quy chế tuyển sinh, thi cử và cấp văn bằng, chứngchỉ;e/ Xâm phạm nhân phẩm, thân thể nhà giáo; ngược đãi, hành hạ người học;g/ Gây rối, làm mất an ninh, trật tự trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác;h/ Làm thất thoát kinh[r]

Cuốn giáo trình “PHAY BÁNH RĂNG CÔN RĂNG THẲNG” được biên soạn
dựa trên cơ sở của chương trình khung được tổng cục dạy nghề ban hành. Dùng để đào tạo cấp trình độ lành nghề, được sử dụng làm tài liệu giảng dạy và tài liệu để
nghiên cứu nội dung và trình tự các bước tiến hành khi phay mặt bậc cho[r]

BÀI MỞ ĐẦU

1Kỹ thuật nấu ăn Việt nam:
Ăn uống là nhu cầu không thể thiếu đối với mỗi con người . ăn uống thể hiện trình độ văn minh của dân tộc. Một dân tộc , một vùng, một miền, một nước đều có tập quán, khẩu vị ăn uống riêng. Điều này được xuất phát từ quá trình sống, điều kiện địa lý, khí hậu, đ[r]

Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập Hoá học, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Hóa học trình độ Đại học, cao đẳng. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất cần thiết đối với các bạn sinh viên, học sinh, quý phụ huynh, quý đồng nghiệp và các giáo sinh tham khảo học tập. Xuất phá[r]

Thực tiễn đào tạo nghề May thời trang trong hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp vẫn xa rời thực tiễn sản xuất. Ở đây, nhà trường và giáo viên vẫn tổ chức quá trình đào tạo và sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống trong đào tạo nghề; phương pháp đào tạo nghề vẫn chưa tiếp cận khả năng[r]

Sau khi học xong chương trình này người học có cơ hội làm văn thư đánh máy trong văn phòng: các cơ quan Đảng; các cơ quan nhà nước; các tổ chức chính trị xã hội; các tổ chức xã hội, các tổ chức xã hội nghề nghiệp, các tổ chức kinh tế; Đơn vị lực lượng vũ trang nhân dân từ cấp cơ sở đến cấp huyện[r]

hoạt động kinh tế, khoa học kỹ thuật và tri thức. Hiện nay, ISO 9001 (về quản lý chất lượng) làhệ thống phổ biến nhất trên thế giới đăng ký sử dụng.Các văn bản của hệ thống quản lý chất lượng (bộ tài liệu ISO) bao gồm:+ Sổ tay chất lượng.+ 38 bộ quy trình (thủ tục dạng văn bản).+ Các h[r]

Phát triển Chương trình và tổ chức thực hiện chương trình GDMN là bộ tài liệu hay và rất hữu ích cho các bạn sinh viên và quý bạn đọc quan tâm. Đây là tài liệu hay trong Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo t[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảng và nhà nước luôn quan tâm tới vấn đề phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề vững vàng. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng đã đề ra chủ trương phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2006[r]

GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG LỜI NÓI ĐẦU 1. Lịch sử phát triển Trường Đại học SPKT Hưng Yên tiền thân là trường Trung học Nh[r]

Ứng dụng chương trình đổi mới đào tạo chuyên ngành Giáo dục thể
chất trình độ cao đẳng ở trường Cao đẳng Tuyên Quang”
2. Mục đích nghiên cứu
Từ kết quả nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn, đề tài tiến hành lựa chọn
nội dung đổi mới, xây dựng và ứng dụng thực nghiệm chương trình đào tạo chuyên[r]

Tên nghề: Kỹ thuật chế biến món ănMã số nghề:MÃ MÔNMÃ CÁC NHIỆM VỤHỌC/ MÔTÊN MÔN HỌC/ MÔ ĐUNVÀ CÔNG VIỆC CÓĐUNLIÊN QUANMH - 01Tổng quan về chế biến món ănThương phẩm và an toàn thựcMH – 02phẩmNghệ thuật cắt tỉa trang trí mónMĐ - 03ăn cơ bảnMĐ - 04Thực hành chế biến