BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC

Khóa học bồi dưỡng kiến thức QLNN dành cho chuyên viên nhằm cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về quản lý hành chính nhà nước, giúp người học nâng cao năng lực và cải tiến công tác quản lý hành chính Nhà nước trong đơn vị hành chính.
Khóa học cung cấp cho người học kiến thức cơ bản về nhà[r]

Với tuyển tập 200 bài toán khó lớp 2 dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn luyện học thêm, bồi dưỡng kiến thức toán nâng cao cho các emVới tuyển tập 200 bài toán khó lớp 2 dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn luyện học thêm, bồi dưỡng kiến thức toán nâng cao cho các em

Theo lộ trình năm học, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là công tác thường xuyên đòi hỏi nhiều yêu cầu, nhiều công sức kể cả về tri thức của người thầy.
Để đạt được những vấn đề đó là một quá trình, một sự cố gắng tu dưỡng thật cao của mỗi giáo viên và cùng với công việc đó, luôn phải có một niềm sa[r]

Các nội dung cần bồi dưỡng(kiến thức, kỹ năng)Các biện pháp thực hiệnChỉ tiêu phấn đấu(ghi cụ thể sốlượng/lớp/học kỳ)* Chú ý: Đối với lớp 9, 12 phần chỉ tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh.Môn Thể dục ghi số lượng học sinh đạt Huy chương các bộ môn[r]

Em có nhu cầu được bồi dưỡng thêm môn Văn và Anh. Em kính mong Ban giám hiệu trường cho em được tham gia học tập hai môn này để củng cố và nâng cao kiến thức. Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam  Độc lập - Tự do - Hạnh phúc    ĐƠN XIN HỌC LỚP BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC   Kính gửi: Ban Giám hiệu Trường Tr[r]

Trong những năm qua, công tác đào tạo và bồi dưỡng công chức cấp xã của huyện Phú Bình đã có nhiều chuyển biến mạnh mẽ về cả số lượng và chất lượng. Với mục tiêu xây dựng một đội ngũ công chức có năng lực và trình độ chuyên môn cao, huyện Phú Bình đã có nhiều chủ trương định hướng trong công tác đ[r]

- Công tác chăm sóc dinh dưỡng và bảo vệ sức khỏe trẻ mầm non; côngtác y tế trong trường mầm non: 3 tiết.- Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật: 3 tiết2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học/giáo viên.Căn cứ nhu cầu của cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trìnhbồi dưỡng thường[r]

C. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNGI. Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản.1. Nội dung 1:- Bao gồm các nội dung bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụnăm học theo cấp học( 30 tiết/năm học/giáo viên):1.1. Tiếp tục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cu[r]

1. Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạyhọc, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệpgiáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, c[r]

4. Bồi dưỡng theo hình thức tổ chức chuyên đề, hội thảo, tổ chức lớp bồi dưỡngngắn hạn cho CBQL và GV tùy theo nội dung bồi dưỡng của bậc học.45. Hồ sơ BDTX của tổ:- Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ, trường;- Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi[r]

hỏi cùng với sự học tập tự giác thì chất lượng sau hoạt động đào tạo - bồidưỡng sẽ được nâng cao một cách rõ rệt.Bất cứ ai cũng có sở thích; có người sở thích học tập nghiên cứu; làmviệc. Nếu một người yêu thích nghề nghiệp mình đã chọn thì khi họ được điđào tạo - bồi dưỡng họ sẽ hăng say học[r]

vận động “ Mỗi thày cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.1.2. Đổi mới từng bước công tác quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạyhọc, nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học; củng cố nâng cao chất lượng p[r]

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hương
Ngày sinh: 20021980
Năm vào ngành giáo dục: 05112003
Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm
Chuyên ngành: Hóa học
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy Hóa học, Thư kí hội đồng.

Thực hiện kế hoạc[r]

BÁO CÁO BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2015 – 2016
I. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1: Đánh giá ngoài trung tâm GDTX.
Đạt.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2: Nội dung bồi dưỡng chính trị đầu năm học và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016
1. Mã mô đun 22: Đổi mới kiểm tra, đánh giá tro[r]

Theo chỉ đạo của các cấp ngành Giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện ngoài việc năng cao chất lượng đại trà thì việc bồi dưỡng, giúp đỡ nâng cao chất lượng học sinh Yếu là vô cùng quan trọng. Đối với c[r]

2. Mục tiêu
2.1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2.2. Phát triển năng l[r]

hiểu đặc điểm tâm sinh lý học sinh mình đang giảng dạy, trên cơ sở đó lựa chọn phương pháp, hìnhthức dạy học phù hợp. Gần gũi học sinh hơn nữa, không chỉ thông qua giao lưu trong tiết học mànên chủ động trò chuyện, quan tâm tới học sinh để xóa đi khoảng cách giữa người học và người dạy;để thấu hiểu[r]

GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáodục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáodục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kếhoạch của các dự án.2. Khối ki[r]

đề cương ôn tập văn lớp 10 bồi dưỡng học sinh giỏi. đảm bảo theo chuẩn kiến thức kĩ năng và chương trình giảm tải. chúc các thầy cô ôn luyện tốt và đạt được nhiều thành tích. đề cương ôn tập văn lớp 10 bồi dưỡng học sinh giỏi. đảm bảo theo chuẩn kiến thức kĩ năng và chương trình giảm tải. chúc các t[r]

Thực hiện chương trình quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về bồi dưỡng thường xuyên đối với cán bộ giáo viên đang công tác trong các nhà trường. Năm học 20142015, chuyên môn nhà trường đã xây dựng kế hoạch khung cho tất cả giáo viên về công tác bồi dưỡng. Trên cơ sở đó, mỗi giáo viên tự xây dựng kế[r]